«Нехочуха» — рисованный мультипликационный фильм для детей. История про мальчика-лентяя, который очутился в стране Нехочухии и, увидев Великого Нехочуху, излечился от лени.

Сюжет

Главным героем является безымянный мальчик, который, вернувшись домой из школы, на все просьбы его бабушки отвечает только одно: «Не хочу!» Он фантазирует о стране, где «ничего не надо делать, только играть. И чтобы никаких бабушек! Одни роботы». Неожиданно, комната, где он находится, исчезает, и перед ним появляется робот, который приветствует мальчика, говоря, что он попал в страну Нехочухию, в которой не надо ничего делать, надо только получать удовольствия. Сама Нехочухия представляет собой один сплошной парк развлечений со всевозможными аттракционами и игровыми автоматами.

Робот даёт мальчику пирожные и мороженое, которыми тот быстро объедается, включает одновременно шесть экранов с мультиками (показаны мультфильмы «Ну погоди!», « Трям! Здравствуйте! », « Прогулка кота Леопольда », « Винни-Пух », « Малыш и Карлсон » и « По дороге с облаками »), даёт поиграть на игровых автоматах. Очень скоро мальчику всё это наскучивает: его тошнит от сладостей, от телевизоров кружится голова, а аттракционы просто перестают вызывать интерес. Сам робот, в свою очередь, каждый раз, когда мальчик, которому наскучивает то или иное, произносит: «Не хочу!», отвечает: «Молодец! Будешь как Великий Нехочуха!»

Далее робот привозит мальчика в местную комнату смеха , где мальчик воодушевляется тому, как искажается его облик в кривых зеркалах. В какой-то момент робот привозит его к зеркалу, в котором мальчик превращается в жирного увальня, но неожиданно позади него появляется другой такой же увалень, и, обернувшись, мальчик обнаруживает, что увалень реален — это заплывший жиром лентяй средних лет, который не в силах пошевелить даже рукой. Увалень приветствует мальчика, попутно сообщая, что это он и есть — Великий Нехочуха, друг всех лентяев.

Опомнившись, мальчик с ужасом вдруг осознаёт, что Великий Нехочуха — это некто иной, как он сам в будущем. С криком: «Не хочу быть Нехочухой!» мальчик пытается сбежать, но вездесущий робот Великого Нехочухи всячески ловит его. В какой-то момент, мальчик, спасаясь, кричит: «Я хочу!», и от этой фразы падает в обморок великий Нехочуха, а робот мальчика ломается. Когда вездесущий робот поднимает хозяина и даёт валидола , тот потом говорит, что в его стране слово «Я хочу» говорить нельзя.

В конечном итоге вездесущий робот Великого Нехочухи загоняет мальчика на американские горки, где он и просыпается, когда его будит бабушка, которая, шутки ради, в какой-то момент называет внука Нехочухой, чем вгоняет мальчика в панику. После этого он говорит бабушке, что приберётся в комнате, и что отныне в их семье слово «не хочу» запрещено.

Персонажи

• Нехочуха — мальчик младшего школьного возраста. Изначально отнекивался от бабушкиных просьб, но потом, встретив во сне своего «старшего брата», одумался и излечился от лени.
• Великий Нехочуха — мужчина-лентяй средних лет, правитель страны Нехочухии. Одет в те же джинсы и футболку, что и его «младший брат», но с одной кроссовкой. Упал в обморок, услышав фразу «Я хочу».
• Робот — робот, который обслуживает Нехочуху в стране Нехочухии.
• Вездесущий робот — робот, который обслуживает Великого Нехочуху в стране Нехочухии.
• Бабушка — бабушка мальчика Нехочухи, которая просила мальчика прибраться в комнате или сходить в магазин, но он ей отвечал «Не хочу».

Создатели

• Авторы сценария: К. Парсамян, Армен Ватьян
• Режиссёр: Юрий Бутырин
• Художник-постановщик: Александр Елизаров
• Оператор:
• Звукооператор:
• Художники-мультипликаторы: Светлана Сичкарь , Михаил Першин, Борис Тузанович , Александр Федулов , ,
• Художники: Зоя Кредушинская, Игорь Медник, Лидия Денисова, Т. Агафонова, Елена Караваева, И. Жигаловская, Жанна Корякина
• Монтажёр: Галина Дробинина
• Редакторы: Алиса Феодориди , Л. Рыбакова (музыкальный)
• Директор: Зинаида Сараева
• Роли озвучивали:
  • Зоя Пыльнова — мальчик-«нехочуха» / его робот-проводник
  • Вячеслав Невинный — Великий Нехочуха / его робот
  • Татьяна Ленникова — Бабушка

Создатели приведены по титрам мультфильма.

Музыка

В мультфильме использована мелодия «Yakety Axe» в исполнении гитариста Чета Аткинса , две музыкальных темы из мультфильма « Замок лгунов » («Фонограмма номер один» и «Вестерн») в исполнении группы Апельсин , композиция Юрия Чичкова из кинофильма « Новые приключения Дони и Микки », а также мелодия из песни Аллы Пугачёвой «Делу время…», в исполнении эстрадного оркестра латвийского радио п/у Раймонда Паулса.

Переиздания

Мультфильм неоднократно издавался на VHS-кассетах, Video CD и DVD в сборниках мультфильмов, например:

• Лучшие советские мультфильмы, « », VHS, середина 1990-х.
• «Детский кинотеатр: Муми-Тролль и Комета », Мастер Тэйп совместно со студией «Союз-Видеотэйп», VHS (копия с Betacam SP), 2000 год.
• «Для самых маленьких», ИДДК, с русскими субтитрами, DVD, 2003. Звук: Dolby Digital 2.0 (Стерео) и 5.1 (Surround Стерео)
• «Нехочуха» , DVD, дистрибьютор «Крупный план», мультфильмы на диске: «Нехочуха» (1986), « Сестрички-привычки » (1989), « Праздник непослушания » (1977), «Волшебная лопата» (1984). ISBN 4600448024109

Анализ

Отмечалось, что зачастую авторы мультфильмов пытаясь расширить художественное поле фильма, добиваются лишь эклектики в смысловом и изобразительном ряде, а дидактическая цель становится не достигнутой:

То же, по сути, произошло с фильмом «Нехочуха». Стихия развлекательности так захлестнула фильм, что бедный Нехочуха, предназначенный послужить отрицательным примером нерадивого ребёнка, вызывает, скорее, сострадание. Большинство трюковых ситуаций, в которые попадает герой, по своей логике противоречат конечной морали…

— журнал « Детская литература », 1988 год

Филолог А. В. Сидоренко подчёркивает воспитательную цель «Нехочухи» и называет этот мультфильм «главной мультипликационной антиутопией 1980-х» .

Педагог О. Гордийчук считает, что поведение «невыносимого и ленивого» главного героя может использоваться для анализа учениками начальной школы уже после первого просмотра .

Педагоги Е. В. Гордиенко и др. считают, что мультфильм формирует у старших дошкольников умение оценивать своё эмоциональное состояние, правила вежливого поведения, навыки контроля эмоций .

Педагог Е. А. Кривонос советует применять «Нехочуху» на уроках русского языка как иностранного , поскольку герои мультфильма произносят несложные предложения с использованием множества интонационных моделей: главный герой произносит фразу «Не хочу» семью способами, каждый раз вкладывая в неё другой смысл .

Педагоги Т. Н. Князева и Е. В. Сидорова, говоря о мультфильмах, которые можно использовать в работе с детьми с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью , называют «Нехочуху» как мультфильм, способствующий развитию волевых качеств .

По мнению педагогов В. Н. Шебеко и М. С. Мельникова, на основе словесной информации персонажей мультфильма у детей старшего дошкольного возраста происходит формирование знания о здоровье .

Филолог А. А. Коростелёва представляет робота из «Нехочухи» в качестве примера стереотипного коммуникативного поведения роботов в детском кино: ему свойственны повторы высказываний, однообразие и обеднённость речевых конструкций, «военизированность» (армейский жест отдания чести ) .

См. также

• Спортландия (мультфильм)

Примечания

Ссылки

• на « Аниматор.ру »
• от 6 декабря 2014 на Wayback Machine