Алекса́ндр Рома́нович Лу́рия ( 3 [16] июля 1902 , Казань — 14 августа 1977 , Москва ) — советский психолог и врач- невропатолог , один из основателей нейропсихологии , сотрудник Л. С. Выготского и один из лидеров круга Выготского . Доктор педагогических наук (1937), доктор медицинских наук (1943), профессор (1944), действительный член Академии педагогических наук РСФСР (1947) и АПН СССР (1967).

Биография

Александр Лурия родился в Казани старшим ребёнком в интеллигентной еврейской семье. Его отец — известный терапевт , впоследствии профессор Роман Альбертович Лурия (1874—1944) — занимался частной медицинской практикой; мать — Евгения Викторовна Лурия (урождённая Хаскина, 1875—1951) — была зубным врачом .

Окончил Казанский университет (1921) и 1-й Московский медицинский институт (1937). В 1921—1934 гг. — на научной и педагогической работе в Казани, Москве , Харькове . С 1922 по 1930 годы — член Русского психоаналитического общества . В 1931—1934 руководил Сектором психологии в Украинской Психоневрологической Академии в Харькове и фактически инициировал начало собственно психологических исследований в Советской Украине . С 1933 года работал в научно-исследовательских и учебных учреждениях Москвы, таких, как (в 1935 г. переименован в ), Всесоюзный институт экспериментальной медицины , Московский государственный педагогический дефектологический институт , Научно-практический институт специальных школ и детских домов Наркомпроса РСФСР (с 1929 по 1934 годы — Экспериментальный дефектологический институт ) и Институт нейрохирургии имени академика Н. Н. Бурденко .

В довоенный период был активным участником международного научного процесса и активнейшим инициатором сближения советских и германо-американских исследователей гештальт -психологов . В 1940 Лурия должен был читать цикл из трёх лекций по приглашению Нью-Йоркской Академии медицины (так называемые The Thomas W. Salmon Lectures, ), но реализации этих планов помешало начало Второй мировой войны .

В июне 1941 года началась Великая Отечественная война , и уже с августа этого же года Лурия был назначен руководителем крупного нейрохирургического эвакогоспиталя на 400—500 коек № 3120 в посёлке Кисегач Челябинской области. В годы войны Лурия и группа его сотрудников (около 30 человек) организовали серию исследований и реабилитационную практику раненых с травмами головы, в частности, инновационную реабилитацию посредством трудотерапии . Среди сотрудников Лурии того времени называют целый ряд специалистов психологов, психоневрологов и психиатров, таких как С. Г. Геллерштейн , Ф. В. Бассин , Б. В. Зейгарник , С. Я. Рубинштейн , А. В. Запорожец (в конце 1942 — начале 1943 переехал налаживать работу в другом госпитале), Э. С. Бейн, О. П. Кауфман, В. М. Коган, Э. А. Коробкова, а тж. невропатологи А. К. Фохт, Л. Б. Перельман, нейрохирург Н. П. Игнатьев, физиолог Л. С. Юсевич .

В октябре 1944 года Лурия переехал в Москву, хотя и продолжал руководить работой госпиталя до ноября 1944 года . За научно-практическую работу в годы войны Лурия был награждён Орденом Трудового Красного Знамени .

С конца 1944 года — сотрудник Института нейрохирургии АМН СССР им. Н. Н. Бурденко .

С 1945 года — профессор МГУ . Заведующий кафедрой нейро- и патопсихологии факультета психологии МГУ (1966—1977). В течение более чем 50-летней научной работы А. Р. Лурия внёс важный вклад в развитие различных областей психологии таких как психолингвистика , психофизиология , детская психология , этнопсихология и др.

Лурия — основатель и главный редактор « » — издания, в котором начали свои публикации представители ряда как психологических, так и гуманитарных направлений ( Московский логический кружок ) послевоенной мысли в России и СССР.

Надо отдать должное А. Р. Лурии: он очень много сделал по организации собственно научных изданий, и я думаю, что журнал «Доклады АПН РСФСР», который во многом определил рост и развитие советской психологической науки в 1950—60-е годы, один из многих памятников ему. ( Г. П. Щедровицкий ).

Умер в 1977 году. Похоронен на Кунцевском кладбище .

Научная деятельность

Следуя идеям Л. С. Выготского , Лурия разрабатывал культурно-историческую концепцию развития психики , участвовал в создании теории деятельности . На этой основе развивал идею системного строения высших психических функций , их изменчивости, пластичности, подчёркивая прижизненный характер их формирования, их реализации в различных видах деятельности. Исследовал взаимоотношения наследственности и воспитания в психическом развитии. Использовав традиционно применявшийся с этой целью близнецовый метод , внёс в него существенные изменения, проводя экспериментально-генетическое изучение развития детей в условиях целенаправленного формирования психических функций у одного из близнецов. Показал, что соматические признаки в значительной степени обусловлены генетически, элементарные психические функции (например, зрительная память ) — в меньшей степени. А для формирования высших психических процессов (понятийное мышление, осмысленное восприятие и др.) решающее значение имеют условия воспитания.

В области дефектологии развивал объективные методы исследования аномальных детей. Результаты комплексного клинико-физиологического изучения детей с различными формами умственной отсталости послужили основанием для их классификации, имеющей важное значение для педагогической и медицинской практики.

Внес вклад в создание нового научного направления — нейропсихологию , ныне выделившуюся в специальную отрасль психологической науки и получившую международное признание. Начало развития нейропсихологии было положено исследованиями мозговых механизмов у больных с локальными поражениями мозга, в частности в результате ранения. Разработал новый подход к проблеме локализации высших психических функций. В соответствии с ним «высшие психические функции как сложные функциональные системы не могут быть локализованы в узких зонах мозговой коры или в изолированных клеточных группах, а должны охватывать сложные системы совместно работающих зон, каждая из которых вносит свой вклад в осуществление сложных психических процессов и которые могут располагаться в совершенно различных, иногда далеко отстоящих друг от друга участках мозга» («Основы нейропсихологии» Гл. 2., П. 3). Сформулировал основные принципы динамической локализации психических процессов, создал классификацию афазических расстройств и описал ранее неизвестные формы нарушений речи, изучал роль лобных долей головного мозга в регуляции психических процессов, мозговые механизмы памяти.

Способ выявления «аффективных следов преступления», предложенный Лурией, стал предпосылкой для последующего создания « детекторов лжи » .

Лурия имел высокий международный авторитет, являлся иностранным членом Национальной академии наук США (1968) , Американской академии наук и искусств , , а также почётным членом ряда зарубежных психологических обществ (британского, французского, швейцарского, испанского и др.). Он был почётным доктором ряда университетов: г. Лейстера ( Англия ), Люблина ( Польша ), ( Бельгия ), Тампере ( Финляндия ) и др. Многие его работы переведены и изданы за рубежом. Лурия часто и с уважением упоминается в работах английского невропатолога Оливера Сакса , с которым он вёл многолетнюю переписку.

Лауреат премии имени М. В. Ломоносова I степени (1967) за труды по нейропсихологии.

Семья

• Сестра — Лидия Романовна Лурия (в замужестве Герчикова, 1908—1991), врач-психиатр, кандидат медицинских наук; вторым браком была замужем за начальником Главного коноплеводческого управления Наркомата земледелия СССР Михаилом Григорьевичем Герчиковым (1895—1937) . Её дочь — Ирина Юрьевна Сукальская, род. 1931, врач-психиатр .
• Жена (с 1932 года) — Лана Пименовна Липчина (1904, Рославль — 1978, Москва), цитолог, доктор медицинских наук .
  • Дочь — Елена Александровна Лурия (1938—1992), гистолог, доктор биологических наук; была замужем за гистологом Александром Яковлевичем Фриденштейном , членом-корреспондентом АМН СССР.

Основные работы

• Психоанализ как система монической психологии, в сборнике Психология и марксизм, М, 1925.
• Речь и интеллект в развитии ребёнка. — М., 1927.
• . — М., 1930 (в соавт. с Л. С. Выготским ).
• Учение об афазии в свете мозговой патологии. — М., 1940.
• . — М., 1947.
• Восстановление функций мозга после военной травмы. — М., 1948.
• Очерки психофизиологии письма. - М., 1950
• Речь и развитие психических процессов у ребёнка. — М., 1956 (в соавт. с Ф. Я. Юдович)
• Умственно отсталый ребёнок. — М., 1960.
• от 4 февраля 2009 на Wayback Machine . — М., 1962, 2-е изд. 1969.
• Мозг и психические процессы. Т. 1. — М., 1963. ; Т. 2. — М., 1970.
• Лобные доли и регуляция психических процессов. — М., 1966.
• . — М., 1968. Исследование феноменальной памяти С. В. Шерешевского .
• Лурия А. Р. . — М. : Эйдос, 2019. — 88 с. (с рис. В. Гончар)
• . — 1971.
• . — M., 1973.
• . — М., 1974.
• Нейропсихология памяти. Т. 1. — М., 1974. ; .
• Основные проблемы нейролингвистики. — М., 1976.
• Язык и сознание ( ). — М., 1979.
• .
• .
• . — М., 2001. ISBN 5-211-04434-7
• Природа человеческих конфликтов. Объективное изучение дезорганизации поведения человека. — М., 2002. ISBN 5-89353-032-2
• Лекции по общей психологии. — СПб., 2007. ISBN 978-5-94723-559-3
• Психологическое наследие. —М., 2003. ISBN 5-89357-131-2

В кинематографе

• Фильм Кристофера Дойла « Прочь слова! » во многом основан на исследованиях психики С. В. Шерешевского (1886—1958), описанных Лурией в «Маленькой книжке о большой памяти».

Примечания

Литература

• А. Р. Лурия и современная психология. М., 1982.
• Лурия Александр Романович // Большая советская энциклопедия : [в 30 т.] / гл. ред. А. М. Прохоров . — 3-е изд. — М. : Советская энциклопедия, 1969—1978.
• Лурия Е. А. Мой отец А. Р. Лурия. М., 1994.
• Садовничий В. А. Александр Романович Лурия (1902—1977) // О людях Московского университета. — 3-е изд., дополненное. — М. : Издательство Московского университета, 2019. — С. 185—188. — 356 с. — 3000 экз. — ISBN 978-5-19-011397-6 .
• Хомская Е. Д. А. Р. Лурия: научная биография. М., 1992.
• Proctor, H. (2020). . Cham: Palgrave Macmillan.
• Yasnitsky, A. (Ed.) (2019). . London and New York: Routledge [ ]
• Yasnitsky, A. (2018). . London, Routledge. ISBN 978-1-13-8806740 [ ]
• Yasnitsky, A., van der Veer, R., Aguilar, E. & García, L.N. (Eds.) (2016). от 17 августа 2018 на Wayback Machine . Buenos Aires: Miño y Dávila Editores
• Yasnitsky, A. & van der Veer, R. (Eds.) (2016). . Routledge, ISBN 978-1-13-888730-5
• Proctor, H. (2016). . PhD thesis, Birkbeck, University of London.
• Cole M., Levitin K., Luria A. The autobiography of A. Luria: a dialogue with «The making of mind». Mahwah, 2005.

Ссылки

• на сайте факультета психологии МГУ
• в (англ.)
• Раздел книги Лорена Грэхэма посвящённый А. Р. Лурии
• Александр Лурия.