Молда́вские шко́лы в Приднестровье — расположенные на территории ПМР учреждения общего образования, преподавание в которых ведётся на молдавском языке . С 2004 года правовой статус данных школ вызывает конфликты, поскольку эти регионы является частью непризнанной Приднестровской Молдавской республики .

История

Молдавские школы были впервые созданы в Приднестровье после формирования в 1924 году Молдавской Автономной Советской Социалистической Республики , которая была частью СССР . В 1940 году 8 районов Молдавской АССР были включены в Украинскую ССР , а 6 районов присоединились к Молдавской ССР . На территории бывшей Молдавской АССР, присоединённой к Украинской ССР, молдавские школы были преобразованы в русскоязычные, но в 6 районах, которые остались в составе Молдавии, сохранилась сеть школ на молдавском языке.

Ситуация после 1989 года

Закон Молдавии о языке от 1989 года, который вводил переход молдавского языка на латинскую графику, был бойкотирован властями Приднестровья, и всем молдавским школам в этом регионе было приказано сохранить кириллицу. После окончания вооружённого конфликта в Приднестровье в середине 1992 года местные школы перешли под контроль ПМР. Школы, которые решили использовать латинский шрифт ещё в 1989 году, оказались под давлением властей, и большинство из них были вынуждены вернуться к кириллице. Только шесть румыноязычных школ в Приднестровье были допущены к сохранению латинского алфавита.

Попытки увеличить количество школ, использующих латинский алфавит, сталкивались с жёстким противостоянием. В 1996 году директор единственной молдавской школы в Слободзее , которая поддержала желание родителей вести образование на латинском алфавите, была уволена и вынуждена покинуть ПМР. В 1999 году преподаватель молдавского языка Бендерского педагогического колледжа был уволен за продвижение латинского алфавита в учреждении. Увольнению предшествовали угрозы по телефону и нападение в подъезде дома .

В сентябре 1996 года администрация Григориополя использовала казаков и милицию для прекращения деятельности молдавской школы. 2 октября 1996 года три учителя были арестованы и доставлены в Тирасполь . 7 октября 1996 года в результате дреакции президента Республики Молдова и Миссии ОБСЕ учителя были освобождены .

Ещё одна попытка учить молдавское население в Григориополе тайно в «школе, финансируемой государством в рамках ПМР», потерпела неудачу в 2002 году. Преподавательский состав и родители были оскорблены в местной прессе и названы «врагами государства». Их приглашали «на беседы» и им так же угрожали потерей работы и жилья. Дети и учителя были вынуждены писать объяснительные относительно того, почему они использовали латинский алфавит, и местные чиновники регулярно посещали занятия, чтобы проверить, проводится ли обучение «должным образом». Ассоциация родителей и учителей была упразднена, и её глава Михай Спиян, был арестован . Молдавская школа в Григориополе была вынуждена переехать в деревню Дороцкая, контролируемую официальными властями Молдавии, а дети проходили 10-15 км ежедневно, чтобы посещать школу.

Кризис 2004 года

Летом 2004 года власти Приднестровья закрыли четыре из шести школ, которые преподавали молдавский язык, используя латинский алфавит. В этих заведениях обучалось 3400 школьников, и учителя и родители, которые выступали против закрытия, были задержаны на срок до шести часов. Во время кризиса правительство Молдавии решило создать блокаду, которая изолировала бы ПМР от остального мира. Блокада была неэффективной из-за отсутствия сотрудничества со стороны Украины, возглавляемой в то время Леонидом Кучмой. Приднестровье предприняло ряд мер, направленных на дестабилизацию экономической ситуации в Молдавии, в частности, путем сокращения поставок электроэнергии с электростанций, построенных в Приднестровье в советское время. В результате этого кризиса произошли отключения электроэнергии в некоторых частях Молдавии.

Ведущей фигурой в конфликте была Елена Васильевна Бомешко , министр образования Приднестровья. По её словам, совпадающим с официальной политикой Приднестровья, язык называется «румынским», когда его преподают латинским шрифтом, и именуется «молдавским», когда используется кириллический алфавит. Приднестровье отвергает обвинения в антирумынском уклоне и отдает предпочтение кириллице для молдавского народа как способ сохранить оригинальный язык, указывая на то, что ещё в Средневековье молдавские Библии всегда были написаны на кириллице. Хотя этот язык использовал кириллицу на протяжении веков, она больше не используется в Румынии. Кириллический шрифт по-прежнему используется в ПМР, но только одна газета (находящаяся в управлении приднестровскими властями) печатает несколько сотен экземпляров на кириллице .

Закрытые румынские школы были вновь открыты после регистрации приднестровскими властями в качестве частных учреждений. Давление со стороны Европейского союза (введение запрета на въезд было введено 10 должностным лицам из числа представителей приднестровского региона), возможно, ускорило этот процесс, но они по-прежнему имеют в ПМР статус частных школ и, следовательно, не получают финансирования от правительства Приднестровья. Как было обнародовано правительством в 2006 году, в настоящее время насчитывается 6700 учащихся в десяти средних или старших школах. В системе государственного финансирования в ПМР насчитывается 33 школы с преподаванием на молдавском языке с использованием кириллицы из 186 школ всего .

Многие преподаватели и родители учеников, обучающихся в молдавских школах с кириллицей, связались с Молдавским Хельсинкским комитетом по правам человека с просьбой о поддержке образования на румынском языке, поскольку образование, основанное на кириллице и советских учебных программах, по их мнению, не даёт возможностей для дальнейшего обучения где бы то ни было . Верховный комиссар ОБСЕ по делам национальных меньшинств осудил действия приднестровских властей как «лингвистическую чистку» .

Текущая ситуация

В докладе ОБСЕ от июня 2005 года говорится: «Если они (родители в Приднестровье) зачислили своих детей в одну из школ, предлагающих учебную программу из Молдовы с использованием латинского алфавита, они рискуют оказаться под угрозой со стороны служб региональной безопасности и увидеть, что их рабочие места также под угрозой. Однако отправка детей в одну из 33 приднестровских школ, в которых обучают на родном языке на кириллице, вряд ли является привлекательной альтернативой, поскольку школы следуют устаревшей учебной программе и используют учебники советского периода». Именно по этой причине многие молдаване из Приднестровья отправляют своих детей в школы с русским языком обучения .

Приднестровские власти не признают аттестаты, изданные молдавскими школами, с использованием латинского алфавита, что делает невозможным обучение выпускников этих школ в приднестровских высших учебных заведениях .

Привлечение Европейского суда по правам человека

В ноябре 2006 года Европейский суд по правам человека принял решение рассмотреть претензии трёх молдавских школ в Приднестровье (из Бендер, Рыбницы и Григориополя) в отношении нарушения их права на образование и права на труд в условиях дискриминации. Три школы рассматривали Россию и Молдову как ответственные за нарушение их прав. В июне 2009 года Суд провел слушания по трём аналогичным случаям: Калдаре и 42 других против Молдовы и России (№ 8252/05), Катан и 27 других против Молдовы и России (№ 43370/04), Серваски и 98 других против Молдовы и России (№ 18454/06). В 2010 году Суд решил, что дело будет частично принято к рассмотрению . В 2012 году суд решил, что право на образование заявителей было нарушено Россией, но не нарушено Республикой Молдова .

Давление на власти Приднестровья

В ноябре 2006 года глава миссии ОБСЕ в Молдове призвал власти в приднестровском городе Рыбнице вернуть конфискованное здание школе с румынским языком обучения, расположенную в городе. Здание было построено правительством Молдавии и почти закончено в 2004 году, когда милиция Приднестровья заняла его во время школьного кризиса .

См. также

• Русификация

Примечания

Ссылки

• (фр.) , Libération 25 января 2007