Студенческая забастовка — форма . Бойкот и лекции используются для привлечения внимания общественности к проблемам студенчества и создания открытого пространства для студентов с целью участия в акциях . В отличие от протестов 1968 года студенческие забастовки в наше время, как правило, сосредоточены на непосредственных проблемах студентов и лишь отчасти затрагивают общегосударственные проблемы, проходят ненасильственно.

Проведение студенческих забастовок вызывает споры среди самих студентов, поскольку они не производят продукцию как рабочие, а сами по себе являются продуктом ( Человеческий капитал ). В отличие от забастовок рабочих, университеты не несут экономические потери и, как правило, не выступают против забастовок. Часто студенческие забастовки сопровождаются другими акциями (выступление на публике, акции в СМИ ).

Носящие символический характер студенческие забастовки могут в ряде случаев иметь прямое политическое влияние (например, протест против Закона о первом найме во Франции в 2006 году) и высокое значение, наряду с забастовками рабочих. Студенческая забастовка 18 ноября 1989 года в Чехословакии привела к Бархатной революции .

История

На Западе первые студенческие забастовки произошли ещё во времена Средневековья . Одной из наиболее ярких из них была Забастовка Парижского университета в 1229 году, которая длилась 2 года и добилась значительных уступок. В более поздние времена значительные забастовки пришлись на конец 1960-х — начало 1970-х годов: Майские события 1968 года во Франции начались как серия студенческих забастовок, массовые забастовки/бойкоты американских студентов как реакция на Камбоджийскую кампанию и Расстрел в Кентском университете в Огайо . 4 миллиона студентов из более чем 450 университетов, колледжей и старших школ приняли участие в .

Первая массовая всеуниверситетская забастовка студентов прошла по всей Германии в 1988/89 году. По инициативе Свободного университета Берлина , которую подхватили другие университеты, участники вышли с требованием «освободить университет». Многие институты получили новые наименования. Во Франкфурте-на-Майне возникли формы самоорганизации — Комитеты действий, Центральный экспертный совет и Всеобщие собрания . В результате введены учебные руководства для студентов до 2002 года и внедрение программы реформирования медицины.

Студенческая забастовка 1997 года, начатая Гисенским университетом против недостатка университетов, стала крупнейшим студенческим протестным движением со времён протестов 1968 года. Протесты начались осенью 1997 года и к декабрю достигли пика с общенациональными многонедельными студенческими забастовками. Несмотря на то, что большая часть немецких университетов участвовала в протестах, а цели студентов поддержали политики и общество, волна протеста не спала до весны 1998 года.

В сентябре 2019 года возобновилась студенческая забастовка студентов Армянского государственного экономического университета , требующая реформирования изживших себя и неэффективных методов обучения .

• 1766 —
• 1919 — Движение 4 мая (Китай)
• 1956 —
• 1968 — Протесты 1968 года
  • Майские события во Франции
  • Студенческое движение в ФРГ и Западном Берлине
  • Студенческие волнения в Мексике
  • Студенческие волнения в Италии
  • Протесты во время съезда Демократической партии США в Чикаго
• 1969 — Протесты в Польше
• 1970 —
• 1973 — Восстание в Афинском Политехническом университете (Греция)
• 1976 — Восстание в Соуэто (ЮАР)
• 1981 — Забастовка студентов Лодзинского университета (Польша)
• 1989 — События на площади Тяньаньмэнь
• 1996 — Забастовка студентов Квебека (Канада)
• 1996/1997 —
• 1997 —
• 1999 —
• 2005 — Студенческая забастовка в Квебеке
• 2006 — Студенческие волнения в Иране
• 2006 — Студенческие протесты в Чили
• 2006 — Студенческие волнения против Закона о первом найме (Франция)
• 2009 —
• 2010 —
• 2011—2013 — Студенческие протесты в Чили
• 2014 — Массовое похищение в Игуале (Мексика)
• 2018 — Марш за наши жизни (США)
• 2019—2020 — Протесты в Чили

В России

В 1860-е годы слово забастовка ещё не утвердилось как термин, и в 1870-е говорили о беспорядках, только с 1880-х годов — «забастовки рабочих» (тут же «забастовки студентов», «забастовки занятий в учебных учреждениях») . Студенческие выступления в отдельных учебных заведениях России происходили периодически, начиная с 1860-х годов. Обычно протесты были направлены на достижение академических свобод, особенно после принятия университетского устава 1884 года . Поскольку студенческие объединения не были разрешены, они часто возникали нелегально или полулегально .

Со вступлением на престол императора Александра III студенческое движение в стране на некоторое время стихло. Во многом тому способствовало положение, согласно которому каждый студент, исключённый из университета за участие в революционном движении , навсегда лишался права поступать в любой университет. Однако уже вскоре вновь начались студенческие волнения протеста против произвола администрации, приобретшие политическое значение. Волнения студентов Московского университета в 1887 году в ответ на правительственную реакцию имели большое общественное значение и получили широкий отклик в среде учащейся молодёжи других городов — Петербурга, Харькова , Одессы , Казани. Петербургские студенты требовали удаления нового ректора М. А. Владиславцева, открытия студенческой столовой, разрешения землячества и пр.; в Казанском университете произошло столкновение студентов с полицией (участником был В. И. Ульянов ). Характерной особенностью студенческих волнений 1887 года была попытка студентов связаться с московскими рабочими с целью привлечь в свою поддержку. Правительство в итоге направило полицию, временно закрыло 5 университетов и 2 института .

Весной 1890 года в протест на введение в высшие технические и сельскохозяйственные школы порядков университетского устава студенты Петровской сельскохозяйственной академии и Московского университета в собрались на сходку, но были окружены казаками и арестованы. Впоследствии 600 человек попали в Бутырскую тюрьму и репрессированы . Тогда же произошли бурные выступления студентов других учебных заведений с требованиями предоставления университетской автономии, возвращения к уставу 1863 года , отмены ограничений при поступлении в университеты, предоставления свободы преподавания, студенческих корпораций .

Новый этап в студенческом движении связан с распространением марксизма в 1890-е годы. В связи с многочисленными арестами в 1894 году возникло « Общество вспомоществования », занимавшееся организацией помощи сосланным и арестованным. В целом, студенческое движение в 1890-е годы крепнет . Всероссийские студенческие забастовки 1899 , 1901, 1902, 1905 годов сыграли роль в развитии последующего революционного движения .

См. также

• Студенческое движение
• Гражданское неповиновение
• Ненасильственное сопротивление

Примечания

Литература

• Ермолаев И. П. Очерки истории Казанского университета. — Казань: Казанский государственный университет, 2002. — 373 с.
• Олесич Н. Я. Господин студент Императорского С.-Петербургского университета. — СПб. : Издательство С.Петербургского университета, 1998. — 205 с.
• Толстой Л. . — М. : Государственное Издательство Художественной Литературы, 1954. — Т. 31. — С. 199—200.
• Gerard J.De Groot. Student Protest: The Sixties and After. — Routledge, 2014. — 308 с. — ISBN 131788048X .
• (нем.) / Antonio Landsberger. — AStA der Universität Münster, 2005. — 25 Januar.