Терéза Гео́ргиевна Бра́же (3 февраля 1931, г. Бежица Брянской области — 12 августа 2019, Санкт-Петербург) — российский учёный, педагог , выдающийся методист-словесник , андрагог. Доктор педагогических наук (1979), заслуженный деятель науки Российской Федерации (2002) , профессор Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования .

Биография

Житель блокадного Ленинграда . Выпускница филологического факультета Ленинградского государственного университета (1953). Будучи студенткой последнего курса ЛГУ, начала свою трудовую деятельность в школе № 33 Василеостровского района Ленинграда, затем шесть лет работала в ленинградской школе № 249 .

С 1960 по 1962 годы работала старшим преподавателем в Институте повышения квалификации учителей, в вечерней школе.

Кандидатскую диссертацию по теме «Целостное изучение эпического произведения» защитила в 1962 году, докторскую — «Изучение литературы как способ духовного обогащения учащихся вечерней школы» — в 1979 году. Защита диссертаций прошла в Москве, в Институте содержания образования Российской академии образования (в то время — АПН СССР).

С 1962 по 2004 (42 года) работала в Институте образования взрослых РАО Ленинграда (Санкт-Петербурга), была учёным секретарём этого института, заведующей лабораторией гуманитарного образования.

С 1995 года по 2019 год — профессор кафедры теории и методики гуманитарного образования Университета педагогического мастерства (ныне — кафедра социального образования СПбАППО ).

Научная деятельность

Тереза Георгиевна Браже известна в России и за рубежом как выдающийся учёный, создатель научной школы в области теории и методики гуманитарного образования, автор более 400 публикаций . Научный руководитель 2 докторов наук и 24 кандидатов наук .

Начиная с 60-х годов XX века большое влияние на теорию и практику гуманитарного образования оказывают разработки Т. Г. Браже теоретических основ литературного образования в школе, целей и закономерностей обучения, путей и методов, условий эффективности личностного освоения учащимися литературных произведений , создание вариативных систем литературного образования для учащихся разных типов школ, использование оригинальных способов научного исследования .

Значительным вкладом в науку являются созданные Т. Г. Браже концептуальные основы обучения литературе: воспитание читателя как одной из главных целей литературного образования в школе ; соотношение нравственного и эстетического воспитания ; принцип вариативности ; принципы анализа литературных произведений, влияющие на личностное освоение их учащимися ; пути изучения и особенности построения систем уроков по крупным эпическим произведениям; специфика изучения литературы учащимися разного уровня подготовленности .

Т. Г. Браже одна из первых разрабатывала культурологические основы обучения гуманитарным предметам и особенности процесса их интеграции, теоретические и практические основы системы постдипломного образования учителей.

Несколько поколений учителей выросло на её трудах. Труды Т. Г. Браже переведены на болгарский, польский и вьетнамский языки .

Награды

Научная и педагогическая деятельность Терезы Георгиевны признаны государством и педагогической общественностью: ей присвоено звание «Заслуженный деятель науки Российской Федерации» , имеет знаки «Отличник народного просвещения», «Отличник просвещения СССР», награждена медалью К. Д. Ушинского «За заслуги в области педагогических наук», а также медалями «За многолетний добросовестный труд», почётным знаком «Звезда Даринского», «В память 300-летия Санкт-Петербурга» и др .

Т. Г. Браже пережила Великую Отечественную войну в блокадном Ленинграде. Как житель блокадного Ленинграда награждена медалями «В честь 60-летия полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады», «60 лет победы в Великой Отечественной войне 1941—1945 гг.», «В память 250-летия Ленинграда» .

Основные публикации

• Браже, Т. Г. Целостное изучение эпического произведения: пособие для учителя. Москва: Просвещение, 1964. — 304 с.; 2-е изд., перераб. —Санкт-Петербург, 2000.
• Браже, Т. Г. Искусство анализа художественного произведения в школе как методическая проблема // Искусство анализа художественного произведения: пособие для учителей / сост. Т. Г. Браже. — Москва, 1971. — С. 3-10.
• Браже, Т. Г. Проблемы изучения русской литературы в 9 классе вечерней школы: кн. для учителя. — Москва, «Просвещение», 1986. — 176 с.
• Браже, Т. Г. Гуманитарная культура взрослых: развитие в процессе непрерывного образования (монография) — Санкт-Петербург, «Тускарора», 2006. — 163 с.
• Браже, Т.Г. О литературе в школе: кн. для учителя. — Санкт-Петербург, «МИРС», 2008. — 393 с.

Более полный список публикаций Т. Г. Браже см.:

• Библиографический указатель трудов ученого, доктора педагогических наук Терезы Георгиевны Браже (1931—2019) / сост. Э. Б. Латынская // Непрерывное образование: науч. рец. журн. СПб АППО. — 2021. — Вып. 2 (36). — С. 87-117

Литература о Т. Г. Браже и её научно-педагогическом наследии

• // Человек и образование. — 2011. — № 1 . — С. 165—167 .
• Слово об учителе. К 80-летию Терезы Георгиевны Браже / И. Е. Брякова, М. Г. Боровик, А. Г. Прокофьева // Литература в школе. — 2011. — № 6. — С. 24-25.
• Зарянова Ф. В. : О выпускниках ЛГУ (СПбГУ) А. В. Даринском, Т. Г. Браже, Ф. В. Заряновой, В. Ф. Терещук, И. А. Мухиной, В. Г. Воронцовой, Д. Н. Мурине — сотрудниках СПбАППО. // Журнал Санкт-Петербургский Университет. — 2012. — № 10 (3852) (31 августа). — С. 33—37. — ISSN .
• Брякова И. (рус.) . slovesnik.org . Гильдия словесников (2016).
• Брякова И. Е. О научной школе Терезы Георгиевны Браже // Непрерывное образование. — 2017. — ]. — С. 4—6. — ISSN .
• Галицких Е. О. Проводник в книжном море современной литературы : [О Т. Г. Браже] // Непрерывное образование. — 2017. — ]. — С. 7—9. — ISSN .
• Журавлева О. Н. Научно-педагогическая деятельность Терезы Георгиевны Браже: штрихи к портрету Мастера : [О Т. Г. Браже] // Непрерывное образование. — 2017. — ]. — С. 10—12. — ISSN .
• Боранбаева З. И. Профессор Т. Г. Браже о культуре речи учителя // Непрерывное образование. — 2017. — ]. — С. 24—26. — ISSN .
• Брякова И. Е. Методические идеи Т. Г. Браже в педагогической деятельности учителя-словесника // / под. ред. Е. Р. Ядровской. — СПб. : Свое издательство, 2019. — С. 27—33. — 230 с. — ISBN 978-5-4386-1767-9 .
• Брякова И. (рус.) (2020).
• Брякова И. Е. О профессоре Терезе Георгиевне Браже // Непрерывное образование. — 2021. — . — С. 4—7. — ISSN .
• Боровик М. Г. «Нам не дано предугадать, как наше слово отзовётся…». Интеграция гуманитарного образования как путь становления гуманитарной культуры личности // Непрерывное образование. — 2021. — . — С. 11—15. — ISSN .
• Романичева Е. С. Подходы Т. Г. Браже к обучению литературе в школе: методические и методологические основания // Непрерывное образование. — 2021. — . — С. 16—20. — ISSN .
• Свирина Н. М. Методические созвучия // Непрерывное образование. — 2021. — . — С. 39—42. — ISSN .
• Прокофьева А. Г. Проблемы культуры в наследии Т. Г. Браже // Непрерывное образование. — 2021. — . — С. 82—84. — ISSN .

Статьи о заслуженном деятеле науки РФ Т. Г. Браже внесены в книгу «Известные влиятельные люди города» («Синие страницы Петербурга», 1997—1998), биографическую энциклопедию «Качество», изданную в 2000 году международным издательством «Гуманистика», книгу А. И. Мелуа «Санкт-Петербург: Биографии. Том 1». Санкт-Петербург: Гуманистика, 2006, с. 252.

Примечания

Ссылки

Внешние видеофайлы
	// СПб АППО, 27 сент. 2019 г.

• (рус.) . Научно-методический совет при Общероссийской общественной организации «Ассоциация учителей литературы и русского языка» (2019).
• Брякова И. (рус.) . slovesnik.org . Гильдия словесников (2019).