Имплици́тная память ( лат. implicitus «свёрнутый, закрытый»), скры́тая па́мять — тип памяти , который обеспечивает использование информации, полученной на основе неосознаваемого прошлого опыта. Иными словами, неосознаваемая память в отличие от эксплицитной — осознаваемой.

Опытным подтверждением существования имплицитной памяти считают явление фиксирования установки (эффект предшествования), когда наблюдаемый субъект успешнее решает задачи, к которым он был подготовлен в предшествующем бессознательном опыте. Существование имплицитной памяти также подтверждается явлением имплицитного научения , результатом которого является имплицитное знание в форме абстрактных представлений, которые в отличие от эксплицитных знаний не поддаются словесным описаниям, однако, могут быть объяснены на конкретных примерах .

Имплицитная память включает процедурную память , в том числе память на движения.

Имплицитная память имеет многоуровневую структуру, включающую, по-крайней мере три слоя: глубинных психологических установок , зафиксированных установок и привязок .

Эксперименты Джона Кильстрема с семантическим фиксированием установки показали, что постгипнотическая амнезия нарушает эпизодическую, но не семантическую память . Это показывает различие имплицитной и эксплицитной памяти.

Имплицитная память независима от эксплицитной памяти. Связанными с концепцией имплицитной памяти являются понятия бессознательной памяти (Й. Брейер, З. Фрейд. Изучение истерии) и неосознаваемой памяти .

Примечания

Литература

• Schacter, D. L. (1995a). Implicit memory. In M. S. Gazzaniga (Ed.). The cognitive neurosciences (pp. 815—824). Cambridge, MA: MIT Press.
• Schacter, D. L. & Curran, T. (2000). Memory without remembering and remembering without memory: Implicit and false memories. In M. S. Gazzaniga (Ed.), The new cognitive neurosciences (2nd ed., pp. 829—840). Cambridge, MA: MIT Press.

См. также

• Эксплицитная память
• Имплицитное научение