Interested Article - Советская психологическая наука в 1920—1930 годах

lauretta
  • 2020-08-19
  • 1

Процессы

Период 1920—1930-х годов ознаменовался становлением советской психологии на основе философии марксизма. В этот период закладываются две основные взаимосвязанные темы в истории советской психологии, которые будут определять её развитие на протяжении последующих десятилетий. Это, во-первых, поиск конкретно-эмпирического наполнения марксистской психологии. Во-вторых, это тема поиска самостоятельного, отличного от физиологического, социологического, литературоведческого, антропологического, медицинского и проч. исследования. И в то же время, психология в этот период развивается в тесном взаимодействии и диалоге с разнообразными смежными областями «человековедения» и представлена разнообразными пограничными школами и исследовательскими традициями.

Годом признания советской психологии следует считать 1929, когда первая представительная группа советских ученых была заявлена для участия в IX международном психологическом конгрессе. И в то же время, параллельно с процессами интеграции советской науки в международную науку и становления оригинальных научных школ, проходят и противоположные процессы ограничения академической свободы и введения цензуры и государственного контроля над научными исследованиями. Так, 1930-е гг. ознаменованы рядом инспирированных органами государственного контроля дискуссий в психоневрологических науках, таких как «реактологическая» и «рефлексологическая» дискуссии, в ходе которых обсуждаемые научные направления были неизменно осуждены и преданы анафеме, а их представители и последователи должны были опубликовать публичные покаяния в признании ошибочности своих взглядов.

После постановления ЦК ВКП(б) «о педологических извращениях» 1936 года такие области прикладных исследований как педология и психотехника были практически закрыты и запрещены, и были поглощены психологией. Годы Большого террора (1937-38), во время которых развитие науки было несколько заторможено, а целый ряд выдающихся отечественных ученых и их покровителей был сослан, заключен или физически уничтожен, внесли сумятицу в сложившиеся отношения в структуре власти и науки. Тем не менее, к 1939 году все наиболее существенные связи между психологической наукой и властью были восстановлены. Серия докторских диссертаций, публикаций психологических монографий и учебников, избрание Узнадзе академиком Академии наук Грузинской ССР , учреждение сектора психологии (1941), а впоследствии и (с 21 августа 1943), награждение С. Л. Рубинштейна Сталинской премией (1942) и избрание членом-корреспондентом АН СССР , основание Академии педагогических наук РСФСР (АПН РСФСР) (Постановление СНК СССР от 6 октября 1943 г. «Об организации Академии педагогических наук РСФСР»; постановлением СНК РСФСР от 11 марта 1944 г. был утвержден первый состав действительных членов — 13 человек и членов-корреспондентов — 13 человек), а также введение психологии в школьную программу (1945) завершают этот период развития отечественной психологии как самостоятельной дисциплины.

Дисциплины

Таким образом, в Советском Союзе развитие психологии как самостоятельной науки в этот период проходит на стыке таких дисциплин как психология личности ( Лазурский , Басов ), физиология высшей нервной деятельности ( Павлов ), рефлексология ( Бехтерев ), ( Корнилов ), психоанализ ( Ермаков , О. Шмидт и В. Шмидт, С. Шпильрейн , Лурия ), педология ( Басов , Залкинд , Моложавый , Блонский , Выготский ), психотехника ( И. Шпильрейн , Геллерштейн , Н. Бернштейн ), психогигиена ( , Рохлин , М. Лебединский ), психотерапия ( Платонов , Протопопов ), дефектология ( Кащенко, В. П. , Соколянский , Данюшевский , Выготский, Рау, Занков , Соловьев), языкознание и литературоведение ( Марр , ученые круга Бахтина , Московского лингвистического кружка , ОПОЯЗ 'а), теория театра и кинематографии ( Эйзенштейн , Мейерхольд , Курбас ), зоопсихология ( Вагнер , Северцов , Боровский , Войтонис , Ладыгина-Котс ), и т. д.

Научные общества

  • (учреждено в ноябре 1927 г., председатель И. Н. Шпильрейн)
  • (председатель А. П. Нечаев)
  • (И. А. Ильин)
  • Русское психоаналитическое общество (И. Д. Ермаков)
  • (учреждено в мае 1927 г., председатель П. П. Блонский)

Научные съезды

дореволюционный период

1887
  • 5-11 января — , Москва
1905
  • 4-11 сентября — , Киев
1906
  • 31 мая-4 июня — , СПб.
1909
  • 1-5 июня — , С.-Петербург
  • 27 декабря-5 января (1910 года) — Третий съезд отечественных психиатров
  • 28 декабря-6 января (1910 года) — СПб.
1910
  • 26-31 декабря — Первый Всероссийский съезд по экспериментальной педагогике, СПб.
1911
  • 4-11 сентября — , Москва
1913
  • Второй Всероссийский съезд по экспериментальной педагогике, Петроград
  • 22 декабря-3 января (1914 г.) — , Петроград
1916
  • 2-7 января — , Петроград

после 1917 года

1919
  • август — I Всероссийское совещание по вопросам психиатрии и неврологии, Петроград
1920
  • 24 июня-2 июля —
1921
  • 20-27 января — Первая Всероссийская инициативная конференция по научной организации труда и производства (см. )
1923
  • 10-15 января — I-й Всероссийский съезд по психоневрологии, Москва; секции съезда: неврологическая, психиатрическая, физиологии нервной системы, психологическая, педологическая, психофизиологии труда и криминальной психологии
  • VII Международный психологический конгресс (The 7th International Congress of Psychology), Oxford, Оксфорд, Великобритания
  • ноябрь — II Всероссийское совещание по вопросам психиатрии и неврологии, Москва
1924
  • 3-10 января — II-й Всероссийский cъезд по педологии, экспериментальной педагогике и психоневрологии («II-й Всероссийский съезд по психоневрологии»), Петроград; впервые работали секция нормальной и патологической рефлексологии (заведующий секцией В. М. Бехтерев), а также секция гипноза, внушения и психотерапии (заведующий секцией А. В. Гервер)
  • 10-16 марта — Вторая Всесоюзная конференция по НОТ (научной организации труда)
  • 16-17 марта —
  • 26 ноября-1 декабря —
1925
  • 11-19 января — I-й Всероссийский учительский съезд
  • 20-24 июля — Международная конференция по обучению глухих (International conference on the education of the deaf), Лондон, Великобритания (представитель от Советского Союза — Л. С. Выготский)
  • октябрь — Третье Всероссийское совещание по вопросам психиатрии и невропатологии, Москва (первое Всесоюзное совещание, в котором участвовали представители Украины, Белоруссии, Закавказья, Таджикистана)
1926
  • 6-11 сентября — VIII Международный психологический конгресс (The 8th International Congress of Psychology), University of Groningen, Гронинген, Нидерланды
1927
  • апрель — Всесоюзная педологическая конференция (педологическое совещание)
  • июнь — 1-я Всесоюзная конференция по психофизиологии и профподбору, Москва
  • 10-14 октября — IV Международная психотехническая конференция, Париж
  • 18-23 декабря — Первый Всесоюзный съезд невропатологов и психиатров, Москва
  • 28 декабря — 4 января 1928 г. — Всесоюзный педологический съезд
1928
  • V Международная психотехническая конференция, Утрехт
1929
  • 19-23 августа — XIII Международный физиологический конгресс, Harvard, Бостон, США
  • 1-7 сентября — IX Международный психологический конгресс в Йельском университете (впервые в работе психологического конгресса участвует представительная делегация от Советского Союза)
1930
  • 25 января — 1 февраля — Первый Всесоюзный съезд по изучению поведения человека («поведенческий съезд»), Ленинград
  • 23-27 апреля — VI Международная психотехническая конференция, Барселона
  • 5-10 мая — Первый международный конгресс по психогигиене, Вашингтон
  • май — III Всероссийский съезд по охране детства
  • 10-16 августа — , Москва
1931
  • 20-25 мая — Первый Всесоюзный съезд по психотехнике и психофизиологии труда, Ленинград ( ; )
  • 31 августа-4 сентября — I международный неврологический конгресс, Берн, Швейцария
  • 8-13 сентября — VII Международная психотехническая конференция ( VII International Congress of Applied Psychology (or Psychotechnics) ), Москва
1932
  • X Международный психологический конгресс, Гронинген
  • XIV международный физиологический конгресс, Рим
1934
  • 18-24 июня — Первый Всеукраинский съезд невропатологов и психиатров, Харьков ( )
  • VIII Международная психотехническая конференция, Прага (последняя предвоенная Международная психотехническая конференция)
1935
  • 29 июля-2 августа — II международный неврологический конгресс, Лондон, Великобритания
  • 8-18 августа — XV международный физиологический конгресс, Ленинград-Москва
1936
  • XI Международный психологический конгресс, Мадрид — конгресс не состоялся по причине гражданской войны в стране, перенесен в Париж и проведен там в 1937 г.
  • декабрь — Первое Всесоюзное совещание по вопросам судебной психиатрии, Москва
  • 25-29 декабря — Второй Всесоюзный съезд невропатологов и психиатров, Москва
1937
  • апрель — Первая Всероссийская конференция по педагогическим наукам, ВКИП , Москва
  • август — XI Международный психологический конгресс, Париж (последний предвоенный международный психологический конгресс)
  • август — I конгресс по детской психиатрии, Париж
  • декабрь — XV международный офтальмологический конгресс, Каир, Египет (представитель от Советского Союза — С. В. Кравков)
1938
  • 7-9 декабря — первая научная конференция Харьковского педагогического института
См. также

Институты и организации

В этот период открывается и функционирует целый ряд научно-исследовательских, образовательных и медицинских организаций, в которых проводились прикладные психологические исследования, зачастую в организационных рамках педологии и психотехники:

в Москве

В 1922 г. в Москве работали следующие педологические вузы: Психологический институт при 1-м МГУ (руководитель — Г. И. Челпанов ) [(основан Г. И. Челпановым в Москве в 1912, открыт в 1914)], (Н. А. Рыбников), (А. П. Нечаев), Наркомздрава (М. О. Гуревич), Лаборатория экспериментальной психологии и детской психоневрологии при Неврологическом институте 1-го МГУ ( Г. И. Россолимо ), Медико-педагогическая клиника (В. П. Кащенко), (П. П. Соколов), Опытная психологическая лаборатория при Академии Генштаба (Т. Е. Сегалов), Центральный институт труда ВЦСПС (А. П. Гастев), Лаборатория промышленной психотехники Наркомтруда ( И. Н. Шпильрейн ), (В. Н. Шульгин), (Е. А. Аркин) и даже (Р. Ю. Виппер). Педологией занимаются два наркомата — просвещения и здравоохранения . Свою педологическую службу разворачивает Наркомпуть , а потом и промышленные наркоматы. Психотехникой занимается Наркомтруд и ВЦСПС .

— Эткинд А. М.

Другие наиболее значимые научные организации этого времени:

в Ленинграде

в Украинской ССР

Харьков

Основная статья: Харьковская психологическая школа

Одесса

Киев

в Грузии

  • Институт психологии Грузинской АН, Тбилиси

См. тж.:

  • , , &

Основные исторические события

1920-е гг.

1920
  • 24 июня-2 июля —
1923
1924
  • 3-10 января — II-й Всероссийский съезд по психоневрологии, Петроград; доклад Выготского , переезд из Гомеля в Москву
  • 26 ноября-1 декабря —
1925
  • 11-19 января — I-й Всероссийский учительский съезд
  • защита диссертации Выготского Психология искусства
  • первая и единственная заграничная поездка Выготского: командирован в Лондон на дефектологическую конференцию; по дороге в Англию проехал Германию, Францию, где встречался с местными психологами
1926
1927
  • апрель — Всесоюзная педологическая конференция
  • июнь — 1-я Всесоюзная конференция по психофизиологии и профподбору, Москва
  • 27 декабря — скоропостижная смерть В. М. Бехтерева
  • 28 декабря 1927 г. — 4 января 1928 г. — Всесоюзный педологический съезд
1929
  • 1-7 сентября — IX Международный психологический конгресс в Йельском университете; впервые в работе этого конгресса участвует представительная делегация от Советского Союза

1930-е гг.

1930
  • 25 января — 1 февраля — Первый Всесоюзный съезд по изучению поведения человека («поведенческий съезд»), Ленинград
  • 23-27 апреля — VI Международная конференция по психотехнике в Барселоне (от Советского Союза участвует И. Шпильрейн, также зачитан доклад Л. С. Выготского in absentia )
  • 5-10 мая — Первый международный конгресс по психогигиене, Вашингтон (Л. М. Розенштейн, А. Б. Залкинд )
  • 9 октября — , прочитанный в клинике нервных болезней 1 МГУ: начало новой исследовательской программы
1931
  • реактологическая дискуссия
  • 20-25 мая — Первый Всесоюзный съезд по психотехнике и психофизиологии труда, Ленинград
  • 6 июня — конец дискуссии по основным вопросам психологии в Московском Институте психологии ( ГИППиП ), резолюция общего собрания ячейки Государственного института психологии
  • 8-13 сентября — VII Международная психотехническая конференция ( VII International Congress of Applied Psychology (or Psychotechnics) ), Москва
  • сентябрь — Выготский и Лурия поступили на заочное отделение медицинского факультета в Украинской психоневрологической академии в Харькове
  • октябрь-декабрь — переезд Лурии, Лебединского, Леонтьева, Запорожца и Божович из Москвы в Харьков, основание Харьковской психологической школы
1932
  • декабрь — доклад Выготского о сознании, компиляция конспектов А. Н. Леонтьева и А. В. Запорожца опубликована под именем Выготского как его доклад ; расхождение с группой Леонтьева в Харькове
1933
  • февраль-май — Курт Левин останавливается в Москве проездом из США (через Японию), встречи с Зейгарник, Лурией, Выготским
1934
  • 11 июня — Выготский умер (с 9 мая — на постельном режиме)
  • 18-24 июня — Первый Всеукраинский съезд невропатологов и психиатров, Харьков
1935
  • август — XV международный физиологический конгресс, Ленинград-Москва
  • С. Л. Рубинштейн публикует Основы психологии
1936
  • 13 февраля — умер Г. И. Челпанов
  • 27 февраля — умер И. П. Павлов
  • 4 июля — постановление ЦК ВКП(б) « »; фактический запрет педологии как научной дисциплины и начало гонений на психотехнику и психологию
  • июль — Арон Борисович Залкинд умер от инфаркта на улице, возвращаясь с собрания, где было оглашено Постановление ЦК ВКП(б) «О педологических извращениях в системе Наркомпросов», Москва
1937
1938
  • 7-9 декабря — первая научная конференция Харьковского педагогического института, первое публичное упоминание «Харьковской школы»

Краткая история периодических изданий по психологии и смежным дисциплинам

В конце 1927-начале 1928 г. в СССР прошел Всесоюзный съезд по поведению человека в Москве, послуживший своеобразным продолжением и развитием предшествовавшим Съездам по целому комплексу научных дисциплин и областей знания и общественной практики, таким как педология , психотехника , народное образование и педагогика , дефектология , психиатрия , неврология и , рефлексология и мн.др. Принципиальным отличием этого Съезда было то, что он изначально позиционировался как объединительный, то есть такой, который был направлен, с одной стороны, на поиск и создание общей платформы для целого комплекса наук о человеке, а сдругой стороны, прояснил бы уникальную роль и соотношение каждой из этих научных дисциплин. Съезд не решил окончатально поставленной задачи, и дискуссии о месте, роли и взаимоотношении специальных и частных наук о человеке продолжались и по его окончании. Тем не менее, одним из важнейших результатов Съезда стало основание и, с 1928, начало выхода серии специализированных периодических научных изданий в РСФСР, а именно:

Первые номера этих изданий выходили под общей шапкой, но очень скоро (еще в 1928), стали позиционироваться как самостоятельные издания, не зависимые друг от друга. Это были первые массовые и центральные периодические издания по психологии и смежным дищиплинам, основанные в Советском Союзе и выходившие в Москве, и потому значение их в социализации и становлении этих дисциплин исключительно велико. И тем не менее, по не до конца понятным причинам, в 1931-32 г. были закрыты все эти издания, кроме одного. Журнал «Психотехника и психофизиология труда» поменял название на «Советская психотехника», но был также закрыт, два года спустя, в 1934. Таким образом, с 1934 г. в стране остались лишь сравнительно немногие специализированные издания, выходившие за пределами Москвы на периферии или за пределами РСФСР, но в целом психологические дисциплины остались без своего единого профильного издания вплоть до середины 1950-х годов, когда был основан и стал выходить первый послевоенный советский журнал по психологии Вопросы психологии .

Журналы

дореволюционные издания

  • , Москва, 1889-1918
  • , Санкт-Петербург, 1904-1912
    • , Санкт-Петербург/Петроград, 1912-1919
  • , Киев, 1904-1908
  • , Харьков, 1907-1923

по теоретической и специальной психологии

  • Вопросы изучения и воспитания личности (1919—1922; 1926—1932), Ленинград — Москва
  • Вопросы социальной психоневрологии (1929—1930), Ростов-на-Дону
  • Клинический архив гениальности и одаренности (1930), Свердловск
    • то же издание, с 1925 по 1929 — Клинический архив гениальности и одаренности (эвропатологии), посвященный вопросам патологии гениально-одаренной личности, а также вопросам патологии творчества

по прикладной психологии

  • Вопросы дефектологии (1928—1931), Ленинград
  • Психотехника и психофизиология труда (1928-32), Москва
  • Педология (Журнал Сектора науки Наркомпроса РСФСР, М., 1928—32)
  • Вопросы психофизиологии, рефлексологии и гигиены труда (ТНКТ, Казанский институт научной организации труда, НКП, Петроградский институт по изучению мозга и психической деятельности, Государственная лаборатория труда; Казань: Издательство Татгосиздата, 1923—1928)
  • Труды Харьковского института труда (1921 - 1930), Харьков

по психоневрологии, психогигиене и психиатрии

  • Журнал невропатологии и психиатрии имени С. С. Корсакова (1901—1917), Москва — Ленинград
    • то же издание , 1922—1924: Журнал психологии, неврологии и психиатрии, Москва
    • то же издание , 1925—1931: Журнал невропатологии и психиатрии имени С. С. Корсакова
    • то же издание , 1932—1935: Советская невропатология, психиатрия и психогигиена (под таким названием выходил вплоть то т. iv, вып. 8 за 1935 г)
    • то же издание , 1935—1936: Невропатология, психиатрия, психогигиена (под таким названием выходил начиная с т. iv, вып. 9-10 за 1935 г. и вплоть то самого конца 1936 г.)
    • то же издание , 1937—1951: Невропатология и психиатрия
    • то же издание , 1952—1993: Журнал невропатологии и психиатрии имени С.С. Корсакова
    • то же издание , с 1993: Журнал неврологии и психиатрии им. С.С.Корсакова
  • Обозрение психиатрии, неврологии и рефлексологии имени В. М. Бехтерева (1926—1930), Ленинград; в январе 1931 г. слился (т.е. был поглощен) и полностью вошел в состав издания Журнал невропатологии и психиатрии имени С. С. Корсакова ( см. выше )
    • ср., Обозрение психиатрии, неврологии и экспериментальной психологии. Ежемесячный журнал, посвященный неврологии, невропатологии, психиатрии, электротерапии, хирургии нервной системы, гипнотизму, психологии и уголовной антропологии (1896—1918), Петроград
  • Психогигиену в массы (1933—1934), Харьков
  • Психоневрологический вестник (1917), Москва
  • Психоневрологический журнал (1925), Омск
  • Советская психоневрология (1931—1941), Киев — Харьков
    • то же издание , 1925—1931: — Современная психоневрология

по педагогике и психологии образования и обучения

по философии и общим вопросам естествознания

за пределами СССР

Важнейшие публикации этого периода

  • Басов, М. Я. Общие основы педологии, М., 1928 (1 изд.), 1931 (2 изд., испр.)
  • Выготский, Л. С. и Лурия, А. Р. (1930)
  • Рубинштейн, С. Л. Основы психологии. Москва: ГИЗ, 1935
  • Рубинштейн, С. Л. [yanko.lib.ru/books/psycho/rubinshteyn=osnovu_obzhey_psc.pdf Основы общей психологии]. Москва: ГИЗ, 1940 ( Сталинская премия за 1942 г.)

Тематическая библиография

научные дисциплины, общие работы

  • Ясницкий, А. (2015). // Науки о человеке: история дисциплин / Под общ. ред.: А. Н. Дмитриев, И. М. Савельева. М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2015.
  • Krementsov, N. . Princeton, NJ: Princeton University Press , 1997
  • Кременцов Н. Л. // На переломе: советская биология в 20-х — 30-х гг. Вып. 1 / Ред. Колчинский Э. И. СПб.: СПбФ ИИЕТ РАН, 1997. С. 107—164
  • Россиянов, К. О. (недоступная ссылка) . К предыстории августовской (1948 г.) сессии ВАСХНИЛ // Вопросы философии, 1993, 2, 56-69
  • Сорокина, М. Ю. // Личность и власть в истории России XIX—XX вв. Материалы научной конференции. СПб.: Нестор, 1997. С. 248—254
  • Кожевников А. ( )// Власть и наука, ученые и власть: 1880-е — начало 1920-х годов. СПб., 2003. С.87-111

предыстория

  • Будилова Е. А. & Кольцова В. А. \\ Вопросы психологии, 1985’6 с.96
  • Акименко, М. А. & Деккер, Н. (2006).
  • Журавель В. А. от 16 апреля 2011 на Wayback Machine // Журнал невропатологии и психиатрии им. С. С. Корсакова. Т. 77, 1977, вып. 6
  • Радзиховский Л. А. (1982).

Челпанов и «идеалистическая» психология

«Философский фронт»

  • Иегошуа Яхот (1981). (
  • Шляпугина Р. Я. (2004).
  • Дмитриев А. (2007). // «НЛО» 2007, № 88
  • Мареев С. Н. (2008). Э. В. Ильенков и советская философия (Доклад на Х Ильенковских чтениях 24-25 апреля 2008 г.) ( , , )
  • Мареев С. Н. ( )

физиология и психофизиология

  • Ярошевский М. Г. \\ Вопросы психологии, 1993’5 с.94
  • Ярошевский М. Г. \\ Репрессированная наука. Л.: Наука, 1991 с.6-33

  • Кондаков И. М. // Выдающиеся психологи Москвы. Под ред. В. В. Рубцова, М. Г. Ярошевского. М.: ПИ РАО, МОПК, 1997
  • Умрихин, В. В. // Репрессированная наука, Л.: Наука, 1991, с.136-145.
  • Сироткина И. Е. // Вопросы психологии, 94’4, с.16

психоанализ

  • Овчаренко В. И.
  • Овчаренко В. И.
  • Белкин А. И., Литвинов А. В. (недоступная ссылка) / Российский психоаналитический вестник, 1992, 2, с.24-32
  • Петрюк, П. Т., Бондаренко, Л. И., Петрюк, А. П.
  • Эткинд, А. (1994). Эрос невозможного. История психоанализа в России
  • Рождественский (2009).
  • (по материалам , X—XVI)
  • Вера Шмидт

педология

  • Баранов В. Ф. // Вопр. психол. 1991. № 4. С. 100 - 112
  • Петровский, А. В. // Репрессированная наука, Л.: Наука, 1991, с.126-135
  • Шварцман П. Я., Кузнецова И. В. // Репрессированная наука / Под ред. М.Г . Ярошевского. Вып. II. Л.: Наука, 1994. С. 121—139
  • Гущина, М.Н. (2009). (недоступная ссылка) . Автореферат диссертации

психотехника

  • Носкова, О.Г. (1998).
  • Коган, В. М., Селецкая, Л. И. (1996).
  • Курек, Н. (1999).
  • Тольц & Эдельман (2006).
  • Мунипов В. М. . Культурно-историческая психология (№ 2/2005)
  • Мунипов В. М. . Культурно-историческая психология (№ 4/2006)
  • Носкова, О. Г. (2006). (недоступная ссылка)

психогигиена

  • Ясницкий, А. // Вопросы психологии . — 2012. — N 2. — С. 66-79
  • Сироткина, И. Е. // Вопросы истории естествознания и техники ( ВИЕТ ). 2000. №1. СС. 154-177
  • Мешалкина, Н. Б. (1999). . Дисс. канд. психол. наук
  • Савенко, Ю. С. (2004).
  • Rosenstein, L. M. (1930/1932). The development of mental hygiene in the Soviet Union as a public-health measure. In F. E. Williams (Ed.), Proceedings of the First International Congress on mental hygiene (Vol. 1, pp. 145–148). New York: International Committee for Mental Hygiene.
  • Salkind, A. B. (1930/1932). The fundamentals and the practice of mental hygiene in adolescence and youth in Soviet Russia. In F. E. Williams (Ed.), Proceedings of the First International Congress on mental hygiene (Vol. 1, pp. 148–150). New York: International Committee for Mental Hygiene
  • Zacharoff, L. (1931, July). «Mental Hygiene in Soviet Industry». Mental Hygiene, 15, 522-26

психотерапия

  • Haber, M. (in press, 2013). (недоступная ссылка) //
  • Александровский, Ю. А. (2011). Страницы истории Российского общества психиатров (съезды, национальные конгрессы и конференции) (недоступная ссылка)
  • Гайдамакина, Е. В. (2011). ( (недоступная ссылка) , от 10 апреля 2017 на Wayback Machine )
  • Платонов, К. И. (1962). ( (недоступная ссылка) )
  • Кафедра психотерапии ХМАПО.

психогенетика

  • Бабков, В. В. . Памяти Соломона Григорьевича Левита
  • Левина Е. С. // ИИЕТ РАН. Годичная научная конференция 1998. М.: ИИЕТ РАН, 1999, с.196-201.

дефектология

  • Замский Х. С. . — 2 изд. — М.: Просвещение, 1980. — 398 с.
  • от 13 мая 2010 на Wayback Machine © 2004 Институт Коррекционной Педагогики РАО

кинематография и семиотика

  • Булгакова О.

выготсковедение

  • Yasnitsky, A. (2012). . Guest Editor’s Introduction. Journal of Russian and East European Psychology, 50(4), 3-15.
  • Леонтьев, А. Н. , Вопросы психологии, 1986, N 4
  • Эткинд А. М. (1993) . Вопросы психологии, № 4, с. 37-55
    • Ярошевский М. Г. \\ Вопросы психологии, 1993’4 с.55
  • Завершнева, Е.
  • Выготский, Л. С. ( ) (подгот. текста и коммент. Е. Завершневой, публ. Г. Л. Выгодской)
  • Yasnitsky, A. (2010). Guest editor’s introduction: . Journal of Russian & East European Psychology, Vol 48(1), Jan-Feb 2010, 3-13. doi: 10.2753/RPO1061-0405480100
  • van der Veer, R. & Yasnitsky, A. (2011). (недоступная ссылка) . Integrative Psychological and Behavioral Science (недоступная ссылка) , (недоступная ссылка)
  • Yasnitsky, A. (2009). (Ph.D. dissertation, University of Toronto)
  • Yasnitsky, A. (2011). (недоступная ссылка) ( от 1 октября 2015 на Wayback Machine ). Integrative Psychological and Behavioral Science, DOI: 10.1007/s12124-011-9168-5
  • Ясницкий, А. . Психологический журнал Международного университета природы, общества и человека «Дубна», 2011, 4
    • Yasnitsky, A. (2011). . PsyAnima, Dubna Psychological Journal, 4(4)

советская психология и международная наука

  • Ясницкий, А. // Психологический журнал Международного университета природы, общества и человека «Дубна». — . — С. 60-97
    • Yasnitsky, A. (2012). . PsyAnima, Dubna Psychological Journal, , 98-101.
  • Ясницкий, А. // Вопросы психологии. — 2012. — № 4. — С. 86-93
  • ван дер Веер Р., Завершнева Е. Ю. «To Moscow with love»: Реконструкция поездки Л.C. Выготского в Лондон // Вопросы психологии. 2012. № 3. C. 89-105
  • Ясницкий, А. // Вопросы психологии. — 2012. — N 2. — С. 66-79.
  • Ясницкий, А. // Вопросы психологии. — 2012. — N 1. — С. 100—112.
  • Ясницкий, А. // Вопросы психологии. — 2011. — N 6. — С. 108—121.
  • van der Veer, R. & Zavershneva, E. (2011). (недоступная ссылка) . Integrative Psychological and Behavioral Science (недоступная ссылка) , (недоступная ссылка)
  • Ясницкий, А. // Вопросы психологии. — 2011 — N 1. — С. 124—136.
  • Ясницкий, А. // Вопросы психологии. — 2010. — N 3. — С. 101—112
  • Александров, Д. А. (1996). // Вопросы истории естествознания и техники, 1996
  • Ярошевский М. Г. // Вопросы психологии, 1988’3 с.172
  • Менделевич Д. М. // Медицинская психология в России. 2010. N 1.

советская психология в годы войны

  • Зейгарник Б.В., Рубинштейн С.Я. Вклад А.Р.Лурия в патопсихологию в годы Великой Отечественной войны // А.Р.Лурия и современная психология (под ред. Зейгарник Б.В., Хомской Е.Д., Цветковой Л.С.). М: Изд-во МГУ.- 1982.
  • Барабанщиков А. В. .— Вопросы психологии, 1985, № 2. С. 12—22.
  • .— Вопросы психологии, 1985, № 2. С. 5—11.
  • Дьяченко М. И. .— Вопросы психологии, 1985, № 3
  • Олейник Ю.Н. Кольцова В.А.
  • Кольцова В.А., Олейник Ю.Н. Советская психологическая наука в годы Великой Отечественной войны (1941-1945). ( ) - М.: Московский гуманитарный университет, Институт психологии РАН. 2006

Ссылки

  1. Ясницкий, А. (2015). от 8 февраля 2017 на Wayback Machine // Науки о человеке: история дисциплин / Под общ. ред.: А. Н. Дмитриев, И. М. Савельева. М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2015.
  2. В. Колбановский. Психологию — на службу промышленности // Психология, 3, 1932 с. 3
Источник —

lauretta
  • 2020-08-19
  • 1
  • Tags:

Same as Советская психологическая наука в 1920—1930 годах

The title for the last searches