Interested Article - Вещество (химия)

Вещества, изучаемые химией ( англ. chemical substances ) — вещества , состоящие из атомов ; вещества, в которых выделение атомов невозможно или теряет физический смысл (например, плазма или звёздное вещество), к предмету рассмотрения химией не относят .

Состоящее из атомов вещество — основной объект изучения химии . Вещества в химии принято разделять на индивидуальные вещества ( простые и сложные ), организованные в атомы , молекулы , ионы и радикалы , и их смеси . Простое вещество образовано атомами одного химического элемента и является формой его существования в свободном состоянии (элементарная сера , железо , озон , алмаз , азот , …). Сложные вещества образованы разными элементами и могут иметь состав постоянный (стехиометрические соединения, или дальтониды ) или меняющийся в некоторых пределах (нестехиометрические соединения, или бертоллиды ). Вещества превращаются друг в друга в процессе химических реакций , однако таким образом одно простое вещество невозможно превратить в другое, образованное из атомов иного элемента.

Наименование

Каждое вещество имеет одно или несколько названий, в соответствии с правилами номенклатуры ИЮПАК . Есть и альтернативная система, используемая Химической реферативной службой (CAS) .

Классификация веществ

Химическая классификация

Традиционная эмпирическая классификация веществ в химии основана на их делимости на составные части и не использует представления атомно-молекулярной теории .

По состоянию на 2012 год существует 118 известных элементов, около 80 из которых являются стабильными, то есть они не изменяются в результате радиоактивного распада в другие элементы. Большинство элементов классифицируются как металлы. Это элементы с характерным блеском, такие как железо, медь и золото. Металлы обычно проводят электричество и тепло, они податливы и пластичны . Около десятка элементов, таких как углерод, азот и кислород, классифицируются как неметаллы. Неметаллы не обладают металлическими свойствами, описанными выше, они также обладают высокой электроотрицательностью и склонностью к образованию отрицательных ионов. Некоторые элементы, такие как кремний, иногда напоминают металлы, а иногда напоминают неметаллы и известны как полуметаллы .

Индивидуальные вещества и смеси

В отечественной литературе по химии принято делить вещества на индивидуальные (чистые) вещества ( простые и сложные ) и их смеси . На сегодняшний день стандартизированная дефиниция индивидуального вещества отсутствует . Согласно одному из вариантов индивидуальным называют вещество, которое нельзя разделить на более простые составные части только физическими методами (речь идёт о принципиальной осуществимости такого разделения, а не о практическом реализации теоретически возможного метода). Второй вариант дефиниции основан на связи постоянства свойств вещества с его чистотой . Для установления свойств вещества оно должно быть возможно более чистым, так как примеси изменяют числовые значения характеризующих вещество физических параметров , в частности, температур фазовых переходов . Вещество с минимально достижимым содержанием примесей (в идеале — нулевым) называют индивидуальным веществом . В физической химии используют не термин «индивидуальное вещество», а его ИЮПАКовский синоним — составляющее вещество , понимая под ним любое вещество, которое может быть выделено из системы и существовать вне её (иногда говорят не о составляющих веществах и независимых составляющих веществах — компонентах , — а о компонентах и независимых компонентах ). Отказ от использования терминов «чистое вещество» и «индивидуальное вещество» исключает произвол, связанный с привязкой этих понятий к степени чистоты вещества и требованиям постоянства его состава и свойств.

Индивидуальные вещества делятся на неорганические и органические вещества:

Примечания

Дата обращения: 18 декабря 2015. 4 марта 2016 года.
. Дата обращения: 4 мая 2020. 18 мая 2017 года.
, с. 15.
, с. 26.
, с. 7—15.
, с. 7—18.
Hill, J. W.; Petrucci, R. H.; McCreary, T. W.; Perry, S. S. General Chemistry , 4th ed., pp 45–46, Pearson Prentice Hall, Upper Saddle River, New Jersey, 2005.
, с. 15—16.
, с. 7—8.
↑ , с. 23.
↑ Дата обращения: 4 декабря 2015. 3 марта 2016 года.
, с. 30.
, с. 15.
от 10 июля 2015 на Wayback Machine .
, с. 11.
, с. 127.
, с. 12.
, с. 331.
, с. 489.
, с. 230.

Литература

Вольхин В. В. Общая химия. Основы химии. — Пермь: Перм. гос. тех. ун-т, 2002. — 512 с. — ISBN 5-88151-309-6 .
Герасимов Я. И., Древинг В. П., Еремин Е. Н. и др. Курс физической химии / Под общ. ред. Я. И. Герасимова. — 2-е изд. — М. : Химия, 1970. — Т. I. — 592 с.
Глинка Н. Л. Общая химия. Учебник для бакалавров / Под ред. В. А. Попкова и А. В. Бабкова. — 19-е изд., перераб. и доп. — М. : Юрайт, 2014. — 910 с. — (Бакалавр. Базовый курс). — ISBN 978-5-9916-3158-7 .
Еремин В. В., Каргов С. И., Успенская И. А. и др. Основы физической химии. Теория и задачи. — М. : Экзамен, 2005. — 481 с. — (Классический университетский учебник). — ISBN 5-472-00834-4 .
Коган В. Е., Литвинова Т. Е., Чиркст Д. Э., Шахпаронова Т. С. Физическая химия / Науч. ред. проф. Д. Э. Чиркст. — СПб. : Национальный минерально-сырьевой ун-т «Горный», 2013. — 450 с.
Мечковский Л. А., Блохин А. В. Химическая термодинамика. Курс лекций. В двух частях. Часть 1. Феноменологическая термодинамика. Основные понятия, фазовые равновесия. — Минск: БГУ, 2010. — 141 с.
Путилов К. А. Термодинамика / Отв. ред. М. Х. Карапетьянц. — М. : Наука, 1971. — 376 с.
Рудзитис Г. Е., Фельдман Ф. Г. Химия. Учебное пособие для 7—11 классов вечерней (сменной) средней общеобразовательной школы. В 2-х частях. Часть I. — М. : Просвещение, 1985. — 192 с.
Рудзитис Г. Е., Фельдман Ф. Г. Химия. Неорганическая химия. 8 класс. — 15-е изд. — М. : Просвещение, 2011. — 176 с. — ISBN 978-5-09-025532-5 .
Сивухин Д. В. Общий курс физики. Т. II. Термодинамика и молекулярная физика. — 5-е изд., испр. — М. : ФИЗМАТЛИТ, 2005. — 544 с. — ISBN 5-9221-0601-5 .
Ходаков Ю. В. Общая и неорганическая химия. Книга для учителя. — М. : Изд. Академии пед. наук РСФСР, 1954. — 524 с.
Ходаков Ю. В., Эпштейн Д. А., Глориозов П. А. и др. Преподавание неорганической химии в средней школе. Методическое пособие для учителей. — М. : Просвещение, 1975. — 416 с. — (Методическая библиотека школы).
Химия: Справ. изд./ В. Шретер, К.-Х. Лаутеншлегер, Х. Бибрак и др.: Пер. с нем. — М.: Химия, 1989.