Коулман, Крис
- 1 year ago
- 0
- 0
Джеймс Сэмюэль Коулман (или Коулмен; англ. James Samuel Coleman ; 12 мая 1926 , Бедфорд ( Индиана ) — 25 марта 1995 , Чикаго ) — американский социолог , один из ключевых представителей теории рационального выбора , осуществил значительный вклад в разработку концептуального объяснения и формальных методов анализа человеческого поведения при генерировании коллективных решений. Широкую общественную известность получил благодаря руководству исследованием и расовой сегрегации в США , которые легли в основу «Доклада Коулмана» (1966) .
Родился в городе Бедфорд, детство провёл в штате Кентукки. Во время Второй мировой войны служил в ВМС США . Получил степень бакалавра в области химической технологии в университете Пердью в 1949 г. Заинтересовался поведенческими науками уже работая химиком . Впоследствии продолжил обучение в Колумбийском университете , где испытал влияние Пауля Лазарсфельда и Роберта Мертона . В 1955 году получил PhD , преподавал в Чикагском университете с 1956 г. и позже с 1973 г., а в 1959—1973 гг. в Университете Джонса Хопкинса , где участвовал в создании кафедры социальных отношений . Был членом Национальной академии наук США , президент Американской социологической ассоциации (1991—1992).
Опираясь на принципы методологического индивидуализма , Дж. С. Коулман сформулировал концепцию микро-макро переходов, с ключевым тезисом необходимости поиска эмпирических референтов макрофеноменов на микроуровне и принципиального отказа от макро-макро объяснения. Выделяя два типа акторов : природных лиц и корпоративных акторов, Дж. С. Коулман клал в основу анализа микроуровня социальных отношений модель обмена контроля за ресурсами и событиями, смысл которой заключался в том, что акторы или контролируют ресурсы, или же заинтересованы в них, тогда как их контролируют другие акторы. Максимизация полезности обеспечивается путем «обмена контроля над ресурсами или явлениями», которая приводит к возникновению на микроуровне норм и санкций в сообществе . Эта новация сущностно отличала подход Дж. С. Коулмана в сравнении с классической социологией, где социальная норма рассматривалась как предопределенная, которая предшествует социальному взаимодействию . Авторский подход критиковали некоторые исследователи как редукционистский . Концепция микро-макро переходов была развита в рамках современной аналитической социологии , а также используется в различных исследованиях .
Дж. С. Коулман проводил исследования в областях социологии образования молодежи, изучал процессы социализации и подростковую субкультуру , выявив парадоксально сдерживающее влияние последней на успехи в учёбе (что было парадоксальным на тот момент) . Впоследствии коллектив исследователей под его руководством осуществил глубокое изучение образовательных возможностей в США, анализируя образовательный процесс в более чем 4000 государственных школах и охватив 600 тыс. учеников . Было выявлено негативное влияние расовой сегрегации на успешность черных детей, а также то, что чёрные дети демонстрируют более высокие успехи в учёбе в расово разнородных сообществах. Семейное происхождение оказалось более значимым фактором в успешности, а уже потом шли личностные характеристики учащихся и учителей. Зато характеристики школы, включительно с расходами, оказались слабо связаны с успеваемостью .