Interested Article - Холт, Джон

Джон Холт ( англ. John Holt ; 14 апреля 1923 , Нью-Йорк — 14 сентября 1985 , Бостон ) — американский педагог , критик и реформатор школьной системы, идеолог хоумскулинга, «отец» анскулинга , разработчик альтернативных методик обучения, защитник прав детей . Автор книг о недостатках школьной системы, о познавательном процессе в обучении.

Биография

Джон Холт родился 14 апреля 1923 года в семье менеджера страховой компании Генри Холта ( Henry Holt ) и его супруги Элизабет Крокер ( Elizabeth Crocker ) . Джон был старшим из троих детей. После него в семье родились две младшие дочери Джейн и Сью .

Джон Холт получал среднее образование в элитных школах, в числе которых швейцарская школа-интернат Le Rosey (1935—36 гг.) и Нью-Гемпширская Академия Филлипса в Эксетере (1937—39 гг.). В 1943 году окончил Йельский университет по специальности промышленная инженерия .

Во время Второй мировой войны служил в подводном флоте США в звании младшего офицера . На подводной лодке (англ.) ( участвовал в боях в Тихом океане . Был награждён боевой ленточкой . В книге «Никогда не поздно» ( Never Too Late ) признавался, что считает участие в боевых действиях своей самой главной «школой» . Был демобилизован в 1946 году .

После войны работал сотрудником международной миротворческой организации (англ.) ( , целью которой было создание единого всемирного правительства. Покинул организацию в 1952 году , находясь в должности исполнительного директора Нью-Йоркского филиала организации. В 1953 году радикально сменил сферу деятельности, устроившись поваром в частную школу в Колорадо . Первой преподавательской работой Джона Холта была должность учителя математики и второго языка в школе (англ.) ( .

С целью распространения информации об альтернативных методиках образования в 1971 году Холт основал компанию «Холт Ассошиэйтс». Сотрудникам компании, многие из которых были родителями хоумскулеров, разрешалось работать в офисе вместе со своими детьми .

В 1977 году Джон Холт учредил журнал (англ.) ( . Это было первое американское периодическое издание о хоумскулинге , анскулинге и внешкольном образовании . После смерти Джона Холта в 1985 году издателем журнала стал (англ.) ( . В 2001 году журнал прекратил своё существование.

Вместе с коллегой, школьным учителем Биллом Халлом ( Bill Hull ), осуществил эксперимент по наблюдению за детьми во время школьных занятий. В ходе эксперимента один учитель вёл урок, а второй наблюдал за происходящим и делал записи . Эти записи, сделанные на протяжении семи лет преподавания Джона Холта в средней школе, легли в основу его первых двух книг «Причины детских неудач» (1964) и «Залог детских успехов» (1967).

Джон Холт выступал против школьной оценочной системы и тестирования как способа проверки знаний. Школу Холт называл местом, в котором заглушается детское любопытство и интерес .

Книга посвящена детской неуспеваемости в школе. Джон Холт выявил три основные причины неуспеваемости:

страх,
скука,
разрозненность и бессмысленность школьного познавательного материала .

Главной целью школьников, по мнению Холта, является стремление избежать неприятностей, неловкости, наказания и потери статуса. Для достижения этой цели дети используют на уроках следующие защитные стратегии :

молчание,
бормотание,
«скажи/спроси наугад»,
«скажи и посмотри» (последи за реакцией учителя).

Задача обучения, как считает Холт, подменяется в школе задачей получения правильных ответов любыми средствами. Вследствие данной подмены, учителя вознаграждают не знание и понимание, а способность ученика создавать видимость знания и понимания . Ученик же, в результате выполнения школьного задания, чувствует не удовлетворение от законченной работы, а облегчение от того, что больше не нужно думать о выполнении этого задания.

См. также

Шарлотта Мейсон

Библиография

На русском:

Холт Дж. Залог детских успехов. — СПб.: Дельта: Фирма «Кристалл», 1996. — 477 с. — (Семейный альбом). ISBN 5-89151-005-7
Холт Дж. Причины детских неудач. — СПб.: ИЧП «Кристалл»: Дельта, 1996. — 442 с. — (Семейный альбом). ISBN 5-85366-016-0

На английском:

How Children Fail , 1964
How Children Learn , 1967
The Underachieving School , 1969
What Do I Do Monday , 1970
Freedom and Beyond , 1972
Escape from Childhood , 1974
Escape from Education , 1976
Never Too Late , 1978
Teach Your Own , 1981
Learning All the Time , 1989
A Life Worth Living , 1990

Примечания

(неопр.) . Boston Public Library. Дата обращения: 15 января 2014. 16 января 2014 года.
(неопр.) . New York Times. Дата обращения: 15 января 2014. 16 января 2014 года.
(неопр.) . New York Times. Дата обращения: 15 января 2014. 28 января 2014 года.
(неопр.) . Encyclopedia.com. Дата обращения: 15 января 2014. 16 января 2014 года.
↑ David De Leon. Leaders from the 1960s: A Biographical Sourcebook of American Activism (англ.) .
(неопр.) . Дата обращения: 26 января 2014. 28 декабря 2012 года.
(неопр.) . Дата обращения: 17 января 2014. 2 февраля 2014 года.
Thomas C. Hunt, Thomas J. Lasley, I. I. (англ.) . — Sage.
John Holt, Patrick Farenga. (неопр.) . — Da Capo Press .
Carl Sommer. (англ.) . — Advance Publishing.
Andrew Pollard. (неопр.) . — Continuun.
Kah Ying Choo. (неопр.) . Дата обращения: 26 января 2014. Архивировано из 20 декабря 2013 года.
Thomas Armstrong. (англ.) . — ASCD.
Usha S Nayar. (неопр.) . — Sage Publications India.