Владимир Филиппович Базарный (4 мая 1942 , Юрковцы , Талалаевский район , Сумская область , УССР , СССР — 10 января 2022 , Пушкино ) — российский учёный, врач, педагог. Доктор медицинских наук ; Почётный работник общего образования Российской Федерации.

Биография

Родился 4 мая 1942 года в селе Юрковцы Талалаевского района Сумской области УССР в семье крестьянки Анастасии Ивановны и сельского учителя Филиппа Максимовича Базарного. Отец был на фронте, семья пережила оккупацию. После войны семья переехала в сибирский город Тайшет , где Владимир Базарный получил среднее образование во 2-й школе города.

После окончания школы учился во Всесоюзном заочном университете народного творчества имени Крупской в Москве, затем — курс в Иркутском военно-техническом авиационном училище .

В 1966 году окончил с отличием Красноярский государственный медицинский институт по специальности врача- офтальмолога .

Работал хирургом , затем заведующим отделением в красноярской краевой детской офтальмологической больнице. Сделал более 6 тысяч операций. Хирург высшей квалификации. В 1977—1991 гг. руководил единственной в стране лабораторией сенсорных систем ( органов чувств ) в НИИ медицинских проблем Севера Сибирского отделения АМН СССР .

С 1991 года по приглашению руководства Московской области возглавил Научно-внедренческую лабораторию физиолого-здравоохранительных проблем образования администрации Московской области (г. Сергиев Посад ). Являлся научным руководителем программ Российского Союза за здоровое развитие детей .

Скончался 10 января 2022 года от последствий ишемического инсульта.

Научная деятельность

Более 30 лет посвятил научному и практическому решению проблемы гармоничного развития ребёнка в системе образования.

В 1986 году постановлением №2 Пленума Научного Совета №37 АМН СССР результаты исследований В.Ф. Базарного были признаны научным открытием, а разработанную им «Систему массовой профилактики близорукости и нарушений осанки у детей и подростков» Министерству просвещения и Академии педагогических наук СССР было рекомендовано включить в соответствующие положения реформы общеобразовательной школы.

Разработчик нового направления в науке и образовании - здоровьеразвивающей педагогики .

Автор собственной педагогической системы — т. н. , в разной степени использующейся сегодня в большинстве регионов России, в частности, в , в Республике Коми и в Ставропольском крае . На государственном уровне здоровьеразвивающие технологии Базарного внедряются в республике Азербайджан . Программа утверждена министерством здравоохранения РСФСР в 1989 году как «Массовая первичная профилактика школьных форм патологии, или развивающие здоровье принципы конструирования учебно-познавательной деятельности в детских садах и школах» .

Разработанная Владимиром Базарным учебная мебель «конторка» (конторка Базарного) и связанное с нею обучение в режиме «динамических поз» включены в СанПиНы 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

Учебная мебель «Конторка» (конторка Базарного)

Наклонная парта для размещения одного учащегося стоя. Высота конторки регулируется в зависимости от роста ребенка. Оптимальный угол наклона столешницы конторки 15-17 градусов.

Допускается замена конторок на наклонные столешницы, которые должны размещаться на партах с противоположной от окна стороны.

Другие известные изобретения

• Зрительно-вестибулярный тренажёр «ЗЕВС»
• Зрительно-вестибулярный тренажёр «Система Универсальных Символов»
• Экологическое панно
• Сенсорно-дидактические подвесные кресты

Методика Базарного

• Режим динамических поз. Базарный не рекомендует стоять или сидеть дольше 25 минут, а средним — но необязательным — интервалом называет промежуток в 15 минут. Пример: выполнив задание учителя, ученик встаёт. Сменив позу сидения на позу стояния, ребёнок отдыхает, а учитель может ориентироваться, как быстро дети справляются с учебной задачей.

«Самым важным здесь является воспитать у ребенка способность слышать потребности своего тела. Он и только он должен и может решать сам, сколько минут ему следует постоять за конторкой, а сколько посидеть за столом» (Из рекомендаций)

• Использование зрительных тренажёров.
• Передвижение по классу. Учитель приглашает детей пройти к разным местам класса (к своему столу, к доске, к карте, к выставке книг и т. д.) и организует там выполнение заданий по группам.
• Учитель ведёт урок в разных частях класса. В классе висят несколько планшетных и магнитных досок, на которые прикрепляются задания. Учитель в течение урока переходит от одной доски к другой. Обучающиеся вынуждены поворачиваться вслед за учителем, вращать головой, глазами.
• Использование игровой зоны. Игровая зона располагается в задней части класса, на ковре. Учитель приглашает детей на поляну, собрать ягодки с примерами, прочитать слова, отгадать загадки, отдохнуть, послушать музыку для релаксации.
• «Экологический календарь». Пример одной из школ: на задней стене классной комнаты изображён пейзаж местности ( фотообои ). Учитель помещает в этот пейзаж необходимый учебный материал, приглашает детей пройти к пейзажу и прочитать, например, прикреплённые там математические выражения, словарные слова, изученные буквы. Изменение структуры урока в пользу двигательной активности приводит к повышению эффективности и качества обучения.

Раздельное обучение девочек и мальчиков

Базарный поддерживает идею раздельного обучения девочек и мальчиков

«Смешение мальчиков и девочек в детсадах и школах по календарному возрасту — вещь непростительная. Девочки в начале обучения на 2-3 года духовно и физически опережают по своему развитию мальчиков. Исследования показали, что если мальчики оказываются окружёнными более сильными девочками, то у одних мальчиков формируются женские черты характера, у других складывается комплекс невротического неудачника». (В. Базарный)

Мальчики и девочки изучают одну и ту же учебную программу разными темпами, часто по другому строится и сам урок. В «девчоночьих» классах учителя рекомендуют с осторожностью проводить соревнования, потому что эмоциональные девочки остро реагируют на неудачу, если проигрывают. Мальчиков, наоборот, соревнование может подстегнуть, заставить быстрее думать, находить правильный ответ .

Девочкам нужно подробно объяснить тему, привести примеры и проверить как они усвоили урок. Мальчикам же учителя сначала предлагают решить задачку самостоятельно, а уже потом обобщить, рассказать, как и почему так надо было действовать .

Общественно-профессиональное признание

Награды

• Почётный работник общего образования Российской Федерации,
• Значок «Отличнику здравоохранения» (СССР) ,
• Нагрудный знак «Изобретатель СССР» ,
• 1 золотые, 2 серебряные и 2 бронзовые медали ВДНХ СССР (1980-е годы),
• Золотая медаль ВВЦ за разработку и внедрение здоровьеразвивающих технологий в образовательные учреждения России (2003),
• Почётная грамота Совета Федерации Федерального Собрания РФ (2007)
• Почётная грамота Государственной Думы Федерального Собрания РФ (2012).
• «Человек года» по версии « Учительской газеты » (2000),

Участие в профессиональных сообществах

• академик Российской академии творческой педагогики;
• почётный профессор и член ;
• советником министра образования Азербайджана ;
• член Высшего Координационного Совета ООД «Российский Союз за здоровое развитие детей»;
• член Центрального совета Общероссийского движения «Образование — для всех».

Библиография

Монографии

• Зрение у детей. — Новосибирск: «Наука» СО, 1991.
• . — М. , 2004.
• Здоровье и развитие ребёнка: экспресс контроль в школе и дома. — М. : «Аркти», 2005.
• Россия «по кончине тысячелетия»: дети и детство распинаемые на кресте. — М. , 2008.
• Базарный В.Ф. . — М. , 2009. — 328 с.
• Школа возрождения или школа вырождения. — М. : «Самотека МИД», 2012.

Статьи

Всего опубликовал более 100 научных статей в различных научных изданиях.

• Школа нездоровья (она может стать другой) (рус.) // Безопасность : журнал. — 1997. — № 7—9 (39) .
• (рус.) // Российская Федерация сегодня : журнал. — 2005. — № 14 .
• Формула гармоничной личности (рус.) // ВВП : журнал. — 2006.
• Почему гибнет родовое древо (рус.) // Российская Федерация сегодня : журнал. — 2003. — № 12 .
• Образование и наука не нужны? (рус.) // Российская Федерация сегодня : журнал. — 2005. — № 4 .
• «Быть хилым не модно!» (рус.) // Российская Федерация сегодня : журнал. — 2005. — № 16 .
• Каникулы закончились (рус.) // Российская Федерация сегодня : журнал. — 2005. — № 18) .
• Трагические последствия одной реформы (рус.) // Российская Федерация сегодня : журнал. — 2006. — № 2 .

Методики

• . — Красноярск: Министерство здравоохранения РСФСР, 1989.
• Методики технологии «Сенсорной свободы и психомоторного раскрепощения», изданные по заказу и под рубрикой министерства образования РФ:
  • . — Сергиев Посад: Министерство образования РФ, 1995. — Т. I.
  • . — Сергиев Посад: Министерство образования РФ, 1995. — Т. II.
  • . — Сергиев Посад: Министерство образования РФ, 1995. — Т. III.
  • . — Сергиев Посад: Загорская типография Московской области, 1996. — Т. IV. — 7,000 экз.
  • . — Сергиев Посад: Министерство образования РФ, 1996. — Т. VI.

Интересные факты

Профессионально играл на аккордеоне .

См. также

• Фёдор Эрисман (1842—1915) — российско-швейцарский врач-гигиенист, исследователь зрения учащихся средних учебных заведений, изобретатель наклонной школьной парты (парта Эрисмана)
• Валентин Кумарин (1928—2002) — советский и российский педагог и публицист, один из последователей А. С. Макаренко , один из ведущих учёных-макаренковедов своего времени

Литература

• Горячев В. . — М. , 1999.
• Косицина М. А. // Евразийский научный журнал. — 2015. — С. 117 .
• Анна Ковалевская. Тайна природы женщины (рус.) . — АСТ, 2020. — ISBN 9785040452866 , 5040452861.
• Олег Платонов. (рус.) . — М. : Православное издательство «Энциклопедия русской цивилизации», 2000. — С. 62. — 1037 с. — ISBN 9785901364017 , 5901364015.

Ссылки

• Лидия Сычева. (неопр.) . Московский комсомолец (11 января 2022). Дата обращения: 22 января 2022.
• на сайте интернет-журнала «Молодое око»
• на сайте « Хронос »
• // Свободная пресса , 21 января 2022
• (неопр.) . Культура Образования (11 января 2022). Дата обращения: 23 января 2022.
• Анастасия Никушина. (неопр.) . Мел (25 октября 2021). Дата обращения: 23 января 2022.

Фильмография

• «Спасём детей — спасём Россию», г. Москва, 1999 год.

Примечания