Словосочета́ние — это соединение двух или более самостоятельных слов , связанных по смыслу и грамматически , служащее для отдельного обозначения понятийной единицы ( предмета , качества , действия и другого).

Словосочетание рассматривается как единица синтаксиса , которая выполняет коммуникативную функцию (входит в речь) только в составе предложения. Общепризнанно, что к словосочетаниям относятся соединения знаменательных (имеющих самостоятельное смысловое значение) слов на основе подчинительной связи (связи главного и зависимого членов). Некоторые исследователи признают также широкое понимание словосочетания: сочинительные словосочетания — сочетания однородных членов предложения, а также предикативные словосочетания — подлежащее и сказуемое .

Типы связи слов в словосочетании

Предикативная связь является связью между членами грамматической основы в предложении.

В подчинительном словосочетании одно слово главное, а другое — зависимое (к нему можно задать вопрос от главного слова). Существует три типа связи между словами в словосочетании:

• Согласование — вид связи, при котором зависимое слово согласуется с главным в роде , числе , падеже . Главное слово всегда существительное; зависимое может являться: прилагательным, причастием, местоимением или числительным.

Примеры: красивая шляпка, об интересном рассказе, под тем же названием, восьмой класс .

• Управление — вид подчинительной связи, где зависимое слово находится в форме косвенного падежа.

Примеры: ненависть к врагу, крутить головой, любовь к Родине .

• Примыкание — вид связи, при котором зависимость слова выражается лексически, порядком слов и интонацией, без применения служебных слов или морфологического изменения. Образуется наречиями, инфинитивами и деепричастиями , а также притяжательными местоимениями 3 лица, простой формой сравнительной степени прилагательного или наречия.

Примеры: петь красиво, лежать спокойно, очень устал, шёл не спеша, мальчик постарше .

Другое, более редкое, определение связи « примыкание » — связь, которая используется в словосочетании, где главный компонент — неизменяемое слово или такая изолированная от других форм, как сравнительная степень, неопределённая форма глагола ^{[ источник не указан 3344 дня ]} .

Классификация словосочетаний по главному слову

По морфологическим свойствам главного слова словосочетания классифицируются следующим образом:

1. Глагольные (с глаголом в роли главного слова)
   Примеры: составить план, стоять у доски, просить зайти, читать про себя .
2. Именные
   1. Субстантивные (с существительным в роли главного слова)
      Примеры: план сочинения, поездка по городу, третий класс, яйца в холодильнике
   2. Адъективные (с прилагательным в роли главного слова)
      Примеры: достойный награды, готовый на подвиг, весьма старательный, готовый помочь .
   3. Количественные (с именем числительным в роли главного слова)
      Примеры: два карандаша, второй из претендентов .
   4. Местоименные (с местоимением в роли главного слова)
      Примеры: кто-то из учеников, нечто новое .
3. Наречные (с наречием в роли главного слова)
   Примеры: крайне важно, вдали от дороги .

Классификация словосочетаний по вопросу

1. Определительные — словосочетания, которые обозначают предмет и его признак. Примеры: глубокая река, весёлое настроение, лесные цветы .
2. Объектные — называют предметы, действия, признаки и т. д., но более точно, более конкретно, чем слова: читать — читать вслух, ручка — шариковая ручка, быстро — очень быстро .
3. Обстоятельственные — указывают на действие и его признак. Примеры: хорошо выспаться, говорить тихо, высоко подпрыгнуть .

Классификация словосочетаний по составу (по структуре)

• Простые словосочетания, как правило, состоят из двух знаменательных слов.

Примеры: новый дом, седоволосый человек .

• Сложные словосочетания образуются на основе простых словосочетаний.

Примеры: весёлые прогулки по вечерам, отдыхать летом на юге .

Академическая классификация словосочетаний по составу — более сложна. Помимо простых и сложных словосочетаний, выделяют также: комбинированные . Основным критерием этой классификации является способ связи слов в составе словосочетания . Комбинированными называют словосочетания, образованные разными видами связи, исходящими от разных стержневых слов. Например, в словосочетании «увлечённо читать интересную книгу» можно выделить следующие пары стержневых и зависимых слов: «увлечённо читать», «читать книгу», «интересную книгу» .

Классификация словосочетаний по степени слитности компонентов

По степени слитности компонентов выделяются словосочетания:

• синтаксически свободные

Пример: высокий дом .

• синтаксически (или фразеологически) несвободные , образующие неразложимое синтаксическое единство и выступающие в предложении в роли одного члена:

Примеры: три сестры , анютины глазки .

Не являются словосочетаниями

В узком понимании, принятом в большинстве учебников и академической грамматике, к словосочетаниям не относятся такие сочетания, у которых связь не подчинительная, одно из слов не является знаменательным или связь возникает только в определённой позиции в предложении у определённой формы, например :

1. Подлежащее и сказуемое (предикативная основа предложения), например, дождь идёт .
2. Страдательная или безличная форма глагола с субъектом в творительном падеже. Например, предложено учёными
3. Сочетание однородных членов предложения, например, быстрый и ловкий
4. Формы будущего времени, повелительного наклонения, степени сравнения, например, буду работать , более крупный
5. Сочетание слова и относящегося к нему обособленного члена предложения, например, иду, ускоряясь
6. Сочетание служебного и знаменательного слова, например, существительное с предлогом: перед сном
7. Сочетания глаголов в одной и той же форме
8. фразеологизмы , например, ни рыба ни мясо

Синтаксическая характеристика словосочетания

Последовательность синтаксической характеристики словосочетания

1. вычленить словосочетание из предложения;
2. указать главный член словосочетания и определить тип по отнесённости главного члена к части речи;
3. определить тип по структуре;
4. указать вид подчинительной связи и
5. синтаксические отношения между компонентами.

Образец синтаксической характеристики словосочетания

Жёлтый огонь керосиновой лампы освещал деревянный стол, изрезанный ножом ( К. Паустовский ).

1. Жёлтый огонь керосиновой лампы :
   1) (жёлтый) огонь (керосиновой) лампы ;
   2) именное; главный член — имя существительное огонь ;
   3) сложное (состоит из двух простых, так как распространены оба члена): жёлтый огонь и керосиновой лампы ;
   4) вид подчинительной связи — беспредложное управление: огонь ( какой? ) лампы ;
   5) синтаксические отношения — определительные.
2. Освещал деревянный стол :
   1) освещал (деревянный) стол ;
   2) глагольное; главный член — глагол освещал ;
   3) сложное: распространён зависимый компонент;
   4) вид подчинительной связи — управление: освещал ( что? ) стол ;
   5) синтаксические отношения — объектные.
3. Стол , изрезанный ножом :
   1) стол ( какой? ) изрезанный ножом ;
   2) именное; главный член — имя существительное стол ;
   3) сложное: распространён зависимый член изрезанный ножом ;
   4) вид подчинительной связи — согласование;
   5) синтаксические отношения — определительные.
4. Изрезанный ножом :
   1) изрезанный ( чем? ) ножом ;
   2) глагольное: главное слово — причастие от глагола изрезать ;
   3) простое;
   4) вид подчинительной связи — беспредложное управление;
   5) синтаксические отношения объектные (зависимый творительный падеж со значением ‘орудие действия’ ).

См. также

• Грамматика составляющих
• Синтагма (лингвистика)
• Фигуры речи
• Фразеологизм

Примечания

Литература

• // Большая российская энциклопедия. Том 30. — М. , 2015. — С. 447.
• Немченко В. Н. Грамматическая терминология: словарь-справочник. — Флинта, Наука, 2011. — 592 с. — ISBN 978-5-02-037438-6 .
• Кустова Г. И. Синтаксис современного русского языка: курс лекций. — М. : Флинта, 2013. — 294 с. — ISBN 978-5-9765-1559-8 .
• Словосочетания топонимических прилагательных с нарицательными существительными: Дубовой Н. А. // Донской временник. Год 2016-й. Вып. 24 / Дон. гос. публ. б-ка. — Ростов-на-Дону, 2015.
• Розенталь Д. Э. и др. Словарь лингвистических терминов.
• Светлышева В. Н. Русский язык. Справочник для школьников и поступающих в вузы. Курс для подготовки к ОГЭ, ЕГЭ и дополнительным вступительным испытаниям в вузы / под ред. О. Згировская. — 2-е изд., перераб. и доп. — М. : АСТ-ПРЕСС ШКОЛА, 2018. — 592 с. — 3000 экз. — ISBN 978-5-906971-41-8 , ББК 81.2 Рус-922.