Interested Article - Дубровина, Ирина Владимировна

Ири́на Влади́мировна Дубро́вина (род. 6 июня 1935 , Москва ) — советский и российский психолог , специалист по возрастной психологии . Доктор психологических наук, профессор, действительный член РАО (1999), заслуженный деятель науки Российской Федерации (2006). Главный научный сотрудник лаборатории научных основ детской практической психологии Психологического института РАО . Профессор кафедры педагогической психологии факультета образования Московского государственного психолого-педагогического университета .

Биография

Родилась 6 июня 1935 года в Москве .

В 1958 году окончила факультет русского языка, литературы и истории МГПИ имении В. П. Потёмкина .

В 1958—1963 годах работала учителем русского языка в школе. В 1963 году поступила в аспирантуру Института психологии АПН РСФСР.

В 1967 году защитила кандидатскую диссертацию «Анализ компонентов математических способностей в младшем школьном возрасте».

С 1966 года работает в Институте психологии АПН . В 1976 г. — в должности заведующей лабораторией психологии формирования личности. В 1978—1993 годы была заместителем директора по научной работе.

В 1988 году защитила докторскую диссертацию «Теоретические основы и прикладные аспекты развития школьной психологической службы» .

В 1992—2008 годах заведовала лабораторией научных основ детской практической психологии ПИ РАО.

Награды

Научная деятельность

Основная область научных интересов — проблемы генезиса возрастных и индивидуальных особенностей школьников.

В ее работах впервые стал предметом систематизированного научного исследования переходный период от подросткового к юношескому возрасту. Анализировалось развитие познавательной сферы, самосознания и другие аспекты личности.

И.В. Дубровина руководила изучением особенностей психического развития детей, воспитывающихся вне семьи, в результате чего были выявлены причины особого типа личности детей в интернатах. Выступала одним из инициаторов внедрения школьной психологической службы. Руководила разработкой «Положения о психологической службе образования» и Положений о центрах психологических служб. Исследуя проблему психологического благополучия школьников, исследователь пришла к выводу, что психологическое здоровье возникает не само по себе, а является результатом обучения и воспитания детей и школьников на каждом этапе личностного развития. Психологическое здоровье взрослеющего человека связано с характером и уровнем его психического развития, а также с его психологической грамотностью и психологической культурой.

Основные работы

Особенности обучения и психического развития школьников 13-17 лет / под ред. И. В. Дубровиной, Б. С. Кругловой. М.: Педагогика , 1988. 190, [2] с.
Формирование личности старшеклассника / под ред. И. В. Дубровиной. М.: Педагогика , 1989. 169 с.
Психическое развитие воспитанников детского дома / под ред. И. В. Дубровиной, А. Г. Рузской. М.: Педагогика , 1990. 264 с.
Школьная психологическая служба: вопросы теории и практики. М.: Педагогика , 1991. 230 с.
Формирование личности в онтогенезе: Сб. науч. тр. памяти Л. И. Божович / под ред. И. В. Дубровиной. М.: АПН СССР , 1991. 159 с.
Рабочая книга школьного психолога / под ред. И. В. Дубровиной. М.: Просвещение , 1991. 303 с.
Психическое здоровье детей и подростков в контексте психологической службы / под ред. И. В. Дубровиной. М.: Федерал. ин-т социол. образования, 1994. 87 с.
Младший школьник: Развитие познавательных способностей: Пособие для учителя / под ред. И. В. Дубровиной. М.: Просвещение , 2003. 206, [1] с.
Практическая психология образования: учебное пособие / под ред. И. В. Дубровиной. СПб.: Питер , 2004. 592 с.
Психология: учебное пособие / И. В. Дубровина, Е. Е. Данилова, А. М. Прихожан. М.: Академия, 2004. 460, [1] с.
Практическая психология в лабиринтах современного образования. М.: Московский психолого-социальный ун-т : Изд. дом РАО, 2014. 455 с.
Психологическое благополучие школьников в системе современного образования: учебное пособие. СПб.: Нестор-История, 2016. 180 с.

Критика

Диссернет выявил признаки неэтичной научной деятельности

Примечания

Дубровина И.В // Каганер А.Г., Алипа И.В. Психология и психотерапия в России, 2000: справочное издание. М.: Иматон-М, 2000. С. 29.
Московский государственный психолого-педагогический университет. . Московский государственный психолого-педагогический университет. Дата обращения: 8 мая 2020. 25 апреля 2022 года.
«О присуждении премий Президента Российской Федерации в области образования за |1996 год»
. eLIBRARY .
. Дата обращения: 9 февраля 2023. 9 февраля 2023 года.