Interested Article - Ахутина, Татьяна Васильевна

Татья́на Васи́льевна Ахýтина (урождённая Рябова ; 15 августа 1941 года , Дзержинск ,) — российский учёный, доктор психологических наук, профессор, специалист в области нейропсихологии и психолингвистики, последователь А. Р. Лурии , коллега и соавтор А. А. Леонтьева .

Биография

Татьяна Васильевна Ахутина родилась 15 августа 1941 года в городе Дзержинске Горьковской области. В 1963 году окончила с отличием дефектологический факультет Московского государственного педагогического университета по специальности логопед, преподаватель русского языка и литературы. В качестве дипломной была засчитана курсовая работа 4 курса «Лингвистический анализ стихотворения А. С. Пушкина „На холмах Грузии лежит ночная мгла“».

В 1970 году на факультете психологии МГУ защитила диссертацию на звание кандидата психологических наук «Нейропсихологический и нейролингвистический анализ динамической афазии». Там же, в 1990 году защитила диссертацию на звание доктора психологических наук «Нейролингвистический анализ механизмов синтаксиса» .

В 1962—1964 годах работала логопедом в лаборатории нейропсихологии Института нейрохирургии имени Н. Н. Бурденко под руководством проф. А. Р. Лурия . С 1966 года работает в МГУ имени М. В. Ломоносова: сначала младшим научным сотрудником в Научно-методическом центре русского языка в группе психолингвистики под руководством проф. А. А. Леонтьева, затем с 1972 года — в той же должности на факультете психологии МГУ, а с 1976 года — там же, старшим научным сотрудником .

С 1992 года — заведующая . В 1999 году ей присвоено звание профессора по специальности « Клиническая психология ». Одновременно, с 1999 года она работает в Московском городском психолого-педагогическом университете, на кафедре возрастной психологии . С 2005 года является заведующей Московского городского психолого-педагогического университета .

Ахутина входит в редколлегии нескольких научных журналов , является членом международных профессиональных сообществ — , , , ; является действительным членом Академии педагогических и социальных наук , членом , широко известна, как автор популярных учебных и методических пособий , часто цитируемых научных публикаций, как эксперт в области нейропсихологии .

Научная деятельность

Ахутина известна в зарубежном научном сообществе, как учёный, развивающий культурно-исторический подход Выготского—Лурия в нейропсихологии. Её связывает многолетнее сотрудничество (совместные публикации, организация семинаров и конференций) с такими западными учёными, как М. Коул , , . Основываясь на идеях о речи и мышлении Л. С. Выготского, она предложила модель порождения речи

В ходе исследования динамической афазии Ахутиной было выявлено и показано различие нарушений построения внутренней речи и синтаксического оформления высказываний при данном синдроме (Нейропсихологический и нейролингвистический анализ динамической афазии. 1975) . Продолжая наблюдения за афазией в клинической практике, она разработала модель порождения речи , развив её в докторской диссертации и дальнейших работах . Модель широко известна в отечественной психолингвистике под названием модели Леонтьева—Ахутиной .

В настоящее время в сферу научных интересов Ахутиной входят проблемы детской нейропсихологии, развития речи, диагностики, коррекции и профилактики трудностей обучения. С целью преодоления трудностей в обучении, ею была разработана методика для развития навыков программирования и контроля — «Числовой ряд» .

Награды и звания

Публикации

Ахутина является автором 225 научных публикаций, редактором 15 книг :

Некоторые публикации:

  • Ахутина Т. Нейролингвистический анализ динамической афазии. — М.:Теревинф, 2002. — 144 c. — ISBN 5-901599-09-8
  • Ахутина Т. В . Теория речевого общения в трудах М. М. Бахтина и Л. С. Выготского // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1984. № 3. С. 3 — 13.- ISSN 0137-0936. — URL:
  • Ахутина Т. В. Проблема строения индивидуального лексикона человека в свете идей Л. С. Выготского // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1984. № 4. С. 44 — 50. — ISSN 0137-0936.
  • Ахутина Т. В. Порождение речи. Нейролингвистический анализ синтаксиса. М.: Изд-во МГУ, 1989. — 215 — ISBN 5-211-00226-1 .
  • Ахутина Т. В. // Вопросы психологии. 1996. № 5. — ISSN 0042-8841.
  • Ахутина Т. В., Каширская Е. В. Нейропсихологический анализ индивидуальных особенностей переработки лексической информации // Вопросы психологии. 2000. № 3 — ISSN 0042-8841.
  • Ахутина Т. В. Здоровьесберегающие технологии: нейропсихологический подход // Вопросы психологии. 2002. № 4 — ISSN 0042-8841.
  • Ахутина Т. В., Н. М. Пылаева Преодоление трудностей учения. СпБ.:Питер, 2008. — ISBN 978-5-91180-958-4 .
  • Ахутина Т.В, Меликян З.А Нейропсихологическое тестирование: обзор современных тенденций. К 110-летию со дня рождения А. Р. Лурия // Клиническая и специальная психология. 2012. № 2. — ISSN 2304-0394.
  • Akhutina T.V., Pylaeva N.M. . New York : Cambridge University Press, 2012.

ISBN 9781107013889 .

Примечания

  1. Рябова Т. В. от 4 марта 2016 на Wayback Machine — Изд. МГУ, 1972. — C. 3—11.
  2. Гримза А. Ю., Ильченко Е. В. (Ред.) Профессора и доктора наук МГУ им. М. В. Ломоносова. Биографический словарь. — М: МГУ, 1998. — ISBN 978-5-8013-0027-6 .
  3. от 31 января 2016 на Wayback Machine //Вопросы психолингвистики. — 2011. — № 2 (14).
  4. James Wertsch от 31 января 2016 на Wayback Machine // Journal of Russian and East European Psychology. — Vol. 41, nos. 3/4/ — May-June/July-August 2003/ — Р. 3-11. — ISSN 1061-0405/2003.
  5. 25 мая 2013 года.
  6. . Дата обращения: 21 августа 2013. 10 декабря 2013 года.
  7. . Дата обращения: 21 августа 2013. 16 сентября 2013 года.
  8. . Дата обращения: 21 августа 2013. 26 сентября 2013 года.
  9. . Дата обращения: 4 июня 2022. 4 марта 2016 года.
  10. . Дата обращения: 17 августа 2013. 18 февраля 2009 года.
  11. . Дата обращения: 17 августа 2013. 13 мая 2013 года.
  12. . Дата обращения: 17 августа 2013. 8 ноября 2011 года.
  13. (недоступная ссылка)
  14. . Дата обращения: 21 августа 2013. 4 марта 2016 года.
  15. Aхутина Т. В. Нейролингвистический анализ динамической афазии. — М.:Теревинф, 2002.- 144 — ISBN 5-901599-09-8
  16. Рябова Т. В. Механизм порождения речи по данным афазиологии. // Вопросы порождения речи и обучения языку. Под ред. А. А. Леонтьева и Т. В. Рябовой. — М.: МГУ, 1967. — C. 67-94.
  17. Ахутина Т. В. Порождение речи. Нейролингвистический анализ синтаксиса — М.: Изд-во Московского университета, 1989. — 215 с. — ISBN 5-211-00226-1 .
  18. РАЗДЕЛ IV. ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОЦЕССОВ ПОРОЖДЕНИЯ И ВОСПРИЯТИЯ РЕЧИ, глава 1. Психолингвистические теории процесса порождения речи / Глухов В. П. Основы психолингвистики. — М: АСТ, Астрель, 2005. — ISBN 978-5-17-030476-9 , 978-5-271-11285-0.
  19. Нейропсихологический подход к профилактике трудностей обучения. В соавт. с Н. М. Пылаевой и Л. В. Яблоковой. // Школа здоровья. 1995, 4
  20. Ахутина Т. В. , Пылаева Н. М. Преодоление трудностей учения. Нейропсихологический подход. — Спб.: Питер,2008. — 320 — ISBN 978-5-91180-958-4
  21. . Дата обращения: 4 августа 2013. 5 марта 2016 года.

Ссылки

Источник —

Same as Ахутина, Татьяна Васильевна