Карл Спе́нсер Ле́шли ( англ. Karl Spencer Lashley ; 7 июня 1890 ( 1890-06-07 ) , Дейвис, штат Западная Виргиния , США — 7 августа 1958 , Пуатье , Франция ) — американский психолог и физиолог, специалист в области поведенческой психологии и нейропсихологии .

Член Национальной академии наук США (1930) , иностранный член Лондонского королевского общества (1951) .

Лешли известен своими исследованиями связи характеристик головного мозга со способностями к обучению и механизмами памяти .

Биография

Карл Спенсер Лешли родился 7-го июня 1890 года в Дейвисе , штат Западная Вирджиния . Обучался сначала в , затем Питтсбургском университете . В 1914 году получил степень доктора философии , защитив диссертацию по зоологии в Университете Джонса Хопкинса . Во время работы над диссертацией сотрудничал с одним из основателей американского бихевиоризма Джоном Уотсоном , совместно которым Лешли занимался изучением поведения животных. Начав свою карьеру как сотрудник этого университета и больницы св. Елизаветы в Вашингтоне , с 1917 по 1924 год работал в Университете Миннесоты . В 1920 году стал адъюнкт-профессором психологии Университета Миннесоты, где за плодотворные исследования функций мозга получил звание профессора . В 1926 — 1929 годах работал в Научно-исследовательском фонде изучения поведения в Чикаго, а с 1929 года — в Чикагском университете . В 1935 году принял приглашение Гарвардского университета , где проработал до 1955 года . В 1942 году Лешли сменил Роберта Йеркса на посту директора лаборатории биологии приматов в Ориндж-Парке, штат Флорида . В годы его руководства лабораторией поддержку получили исследования в области экспериментальной психологии, которые проводили Дональд Хебб , Роджер Сперри и Карл Прибрам .

Научная деятельность

Лешли разрабатывал проблему локализации психических функций, используя метод удаления у животных различных частей головного мозга. Первоначально исходил из предположения о равнозначности разных участков. Результаты его экспериментов были опубликованы в 1929 году в его книге «Механизмы мозга и интеллект» (Brain Mechanisms and Intelligence), в которой учёный отстаивает два важнейших принципа:

• массовое действие — некоторые типы обучения опосредуются корой головного мозга как целым. Этот принцип противоположен представлениям, что каждая психологическая функция локализована в определенной зоне коры. В экспериментах с крысами Лешли удостоверился, что невозможно локализовать механизмы памяти в каком-то из отделов мозга, что память распределена в коре головного мозга.

• эквипотенциальность (равноценность) касается прежде всего отделов мозга управляющих органами чувств , например зрением. При повреждении участков коры головного мозга, ответственных за определенные функции механизмов органов чувств, другие участки мозга берут на себя функции поврежденных зон.

Таким образом, Лешли доказал несостоятельность представлений о мозговой локализации, согласно которым даже наиболее сложные функции мозга жестко привязаны к специфическим анатомическим субстратам, противопоставив этому положение о пластичности высших отделов головного мозга и функциональной многозначности его структур. Его работы послужили отправным пунктом в разработке современных представлений о мозговой организации высших психических функций человека .

Отвергая принцип локализации рефлекторных, в том числе условно-рефлекторных актов, Лешли выступил против учения И. П. Павлова . В дальнейшем он отказался от своей крайней позиции и принципа эквипотенциальности любых частей мозга в выработке навыков и решении интеллектуальных задач.

Труды

Издания на английском языке

• 1923 «The behavioristic interpretation of consciousness.» Psychological Review
• 1929 «Brain mechanisms and intelligence.»
• 1930 «Basic neural mechanisms in behavior.» Psychological Review
• 1932 «Studies in the dynamics of behavior.» University of Chicago Press.
• 1935 «The mechanism of vision», Part 12: Nervous structures concerned in the acquisition and retention of habits based on reactions to light. Comparative Psychology Monographs 11: 43—79.
• 1943 «Studies of Cerebral Function in Learning», Journal of Comparative Neurology vol. 79.
• 1950 «In search of the engram.» Society of Experimental Biology Symposium 4: 454—482.
• 1951 «The problem of serial order in behavior.» Cerebral Mechanisms in Behavior

Издания на русском языке

• Лешли К. С. Основные нервные механизмы поведения, 1930.
• Лешли К. С. Роль массы нервной ткани в функциях головного мозга, 1932.
• Лешли К. С. Мозг и интеллект. Пер. с англ. А. А. Нусенбаума под ред. Л. С. Выготского с предисл. . М.-Л., Огиз-Соцэкгиз, 1933.

См. также

Примечания