Теория экологических систем — теория, предложенная Ури Бронфенбреннером для описания и изучения «экологии» детского развития. Само понятие «экологии» восходит к понятию «экологической валидности» ( ecological validity ) и работам в области психологической теории поля , инициированных в 1920-е годы исследовательской группой Курта Левина . Другим важным источником, повлиявшим на создание теории, была, по признанию автора этой теории, работа Льва Выготского по развитию ребёнка в его культурном контексте.

Согласно теории экологических систем Бронфенбреннера «психологическая экология» человека рассматривается как совокупность таких иерархических подсистем как микросистема семьи, детского сада, школы и т. п., мезосистема локальной среды общения и проживания (включающая в себя несколько микросистем нижнего уровня), экзосистема крупных социальных организаций, не оказывающая непосредственного влияния на развитие ребёнка и макросистема , формируемая совокупностью социо-экономических факторов, национальных обычаев и культурных ценностей (иерархическая система экологических подсистем часто изображается в виде четырёх концентрических кругов). Позднее к четырём основным была добавлена пятая подсистема — хроносистема , учитывавшая историческое развитие экологии первых четырёх уровней.

Наиболее близки к теории экологических систем Бронфенбреннера теории ( Environmental Psychology ), созданной бывшим аспирантом Курта Левина (Roger Baker) и экологическая психология ( Ecological Psychology ) Джеймса Гибсона (J.J. Gibson). Очевидна также перекличка этих теорий с работой по «экологии сознания» ( ecology of mind ) Грегори Бейтсона (Gregory Bateson) и разработками общей теории систем Людвига фон Берталанфи (Ludwig von Bertalanffy).

Библиография

• Urie Bronfenbrenner. (1979). The Ecology of Human Development: Experiments by Nature and Design . Cambridge, MA: Harvard University Press . ISBN 0-674-22457-4

См. также

• (рус.)
• (рус.)