Interested Article - Фролкова, Алла Константиновна

Алла Константиновна Фролкова ( 10 апреля 1953 , Кизляр , Дагестанская АССР , СССР ) — советский и российский химик, педагог. Доктор технических наук, ректор МИТХТ с 2005 по 2013 год. Профессор кафедры Химии и технологии основного органического синтеза.

Биография

Детство Аллы Фролковой прошло в городе Кизляре , в семье служащих. Алла окончила с отличием вечернюю музыкальную школу в г. Ессентуки по классу фортепиано под руководством .

В студенческие годы активно участвовала в комсомольской работе, и на втором курсе института была принята в ряды КПСС.

В 1976 г. направлялась комиссаром районного штаба ССО в Чеховский район Московской области, в 1981 г. — комиссаром линейного интернационального ССО в Усть-Илимск.

Её научными руководителями были в то время к.т. н., доцент Тамара Георгиевна Павленко, д.т. н., профессор Владимир Савельевич Тимофеев (в 2005 — президент МИТХТ), д.т. н., профессор

Научная деятельность

После окончания МИТХТ им. М. В. Ломоносова в 1977 году работает в академии.

Автор около сотни научных публикаций.

Член докторского диссертационного совета и экспертного совета ВАК.

Член редколлегий:

журнала «Химическая технология»,
научного журнала «Вестник МИТХТ»,
журнала « »

Педагогическая деятельность

Ведёт лекционные и практические занятия по курсам:

«Физико-химические основы массообменных процессов»
«Термодинамико-топологический анализ фазовых диаграмм как основа синтеза схем разделения»;

Координация учебно-методической работы в рамках Учебно-научного центра «Наукоёмкие химические технологии органических и неорганических веществ и материалов» ФЦП «Интеграция».

Под её руководством подготовлены и защищены 10 магистерских и 4 кандидатских диссертации. Научные интересы: исследования в области теоретических основ и технологических принципов процессов разделения многокомпонентных многофазных смесей органических продуктов.

По её инициативе МИТХТ участвует в экспериментальной программе Минобрнауки создания рейтинговой системы оценки успеваемости студентов, а также в переходе на систему зачетных единиц (кредиты).

В соавторстве с коллегами в 2002 году была написана монография «Концепция и опыт реализации многоуровневой системы высшего технического образования».