Школа фабрично-заводского ученичества
- 1 year ago
- 0
- 0
Однокомнатные школы были обычным явлением в сельских районах разных стран , в том числе Пруссии , Норвегии , Швеции , США , Канаде , Австралии , Новой Зеландии , Соединённом Королевстве , Ирландии и Испании , а также в Российской империи и СССР . В большинстве сельских школ, в маленьких городских школах, все ученики собирались в одной комнате. Один учитель преподавал академические основы начального образования нескольким классам для мальчиков и девочек. Хотя во многих регионах однокомнатных школ уже не осталось, они продолжают использоваться в развивающихся странах , а также в сельских и отдаленных районах, где нехватка учеников и/или учителей усложняет организацию учебного процесса. Например, в отдаленных частях американского Запада , на Фолклендских и Шетландских островах .
Пруссия была одной из первых стран в мире, которая ввела финансируемое налогами начальное образование для мальчиков и девочек. Для сравнения, обязательное школьное обучение во Франции или Великобритании было успешно принято только в 1880-х годах. Система, спонсируемая государством, была введена в конце XVII века, и с тех пор широко распространена. Первыми прусскими школами были простые однокомнатные школы, однако уже с 1773 года создал школу с начальным образованием для двух возрастных классов.
В Ирландии бесплатное начальное образование появилось в 1831 году, что привело к созданию многих национальных школ с одним учителем в сельских районах, большинство из которых первоначально использовало комнату в существующем здании. К 1890-у году в каждом приходе была школа. Наиболее сохранившиеся одно- и двухкомнатные школьные здания относятся к десятилетиям после 1891 года, когда начальное образование стало обязательным. Большинство из тех, которые всё ещё используются сегодня, были расширены после слияния с соседними школами. С 2002 года любая государственная школа с более чем десятью учениками имеет право на двух и более учителей; 21 школа, которая находится ниже этого порога, расположена на прибрежных островах . В последние десятилетия всё большее число школ было создано для родителей, которые не довольны системой национальной школы. К ним относятся многоконфессиональные школы (большинство ирландских школ контролируются той или иной из основных христианских церквей). Несмотря на то, что такие школы в конечном итоге получают право на государственное финансирование, всё обычно начинается с одного учителя в комнате.
Многие школы также служили местными часовнями по воскресеньям, а ещё местами для мероприятий по вечерам и субботам. В сельской местности во многих школах отсутствовали водопровод и канализация , поэтому часто колодцы преобразовывались в туалеты. Зимой воду получали из снега, а летом просили помощи на соседних фермах. [ нет в источнике ]
Стандарты преподавания часто варьировались от школы к школе, поскольку учитель вынужден был обучать детей всех возрастов/классов в пределах одной комнаты и независимо от уровня и объёма их знаний.
Большинство зданий имело простую рамочную конструкцию, некоторые — со школьным колоколом на куполе . На Среднем Западе , в таких районах, как Юго-Запад, где деревьев было мало, также использовались дерн, камень и саман . В некоторых местах школьный дом был окрашен в красный цвет, но большинство, как правило, было белым.
Школа Миссия-Ридж была одной из ранних школ в округе Мейсон Каунти, штат Западная Виргиния . С тех пор она была перенесена в музей Западной фермы штата Виргиния рядом с Пойнт-Плезант . Экспертиза материалов в этом здании указывает на то, что доски и пиломатериалы были распилены вручную. Квадратные гвозди использовались по всему зданию. За исключением крыши и нескольких досок в полу, все материалы в этом здании оригинальны. Доски окрашены в чёрный цвет. Позже для досок был использован сланец, хотя у учеников часто были отдельные сланцы для выполнения письменных заданий.
Учителями однокомнатных школ часто становились бывшие ученики. Они хорошо описаны учеником из Кентукки в 1940-х годах:
Учителя, которые преподавали в однокомнатных сельских школах, были незаурядными людьми. В зимние месяцы они рано добирались до школы, чтобы зажечь огонь в буржуйке. Они часто готовили суп или тушеное мясо на варочной поверхности печи. Учитель заботился об учениках, как птица, которая заботится о своих недавно вылупившихся птенцах.
Типичный школьный день начинался в 9:00, а заканчивался в 16:00, с утренними и дневными переменами по 15 минут каждая и часовым перерывом на обед. «Старшие ученики отвечали за привоз воды, транспортировку угля или дров для печи. Младшие ученики были наделены обязанностями в зависимости от их возраста и пола, например, протирание классной доски, уборка и другие обязанности».
Дети, которые жили слишком далеко, часто ездили в школу на конных повозках, которые могли осуществлять перевозки на ограниченном расстоянии каждое утро и вечер. Позже ученики стали добираться на велосипедах .
Школьный дом был центром центром для тысяч сельских общин, деревень и небольших городов. Часто там проводились городские мероприятия и пикники.
Большинство однокомнатных школ в Соединенных Штатах больше не используется: они либо снесены, либо преобразованы для других целей. Тем не менее в некоторых сельских общинах, в том числе среди амишей , школы с одной или двумя комнатами по-прежнему используются. В основном в целях начального образования . При этом ученики заканчивают местные или региональные средние школы.
Есть несколько исторических однокомнатных школ в Соединенных Штатах , которые были построены в форме восьмиугольника вместо более традиционной прямоугольной формы. Большинство из них находится в северо-восточной части страны, некоторые были восстановлены и помещены в Национальный регистр исторических мест .
Восьмиугольные школы, которые до сих пор стоят:
Дом, предоставляемый учителю, часто был прикреплен к школе или находился очень близко к ней, поэтому его семья была неотъемлемой частью системы управления и поддержки школы. Одинокие учителя-женщины чаще всего подселялись к местной семье, чтобы соблюсти социальные нормы , которые требовали наблюдения общества за одинокими женщинами.
Моторизованные школьные автобусы в 1920-х годах могли преодолеть большие расстояния, поэтому однокомнатные школы в большинстве районов Соединенных Штатов вскоре объединились в несколько школ, где занятия могли проводиться отдельно для разных классов. Постепенно большинство однокомнатных школ были заменены более крупными школами во время Второй мировой войны . Однако они все еще распространены в сельских районах Австралии и Аляски.
В Калверт-Каунти (штат Мэриленд) Порт-республиканская школа № 10 закрыла свои двери в 1932 году и не использовалась более 40 лет. Затем, в 1976 году, Калвертская учительская ассоциация пенсионеров решила восстановить однокомнатную школу по проекту «Bicentennial Year». 24 июля 1977 года после нескольких месяцев напряженной работы учителей и волонтеров снова раздался звон старого школьного колокола — и маленький однокомнатный школьный дом, наполненный воспоминаниями и старинными вещами, был готов для посетителей. Сейчас это одна из достопримечательностей города. Аналогичный проект был выполнен в округе Куин-Анс , штат Мэриленд учителями, вышедшими на пенсию, и добровольцами. Восстановленный школьный дом расположен напротив средней школы округа Куин-Анс. В Айове более 125 небольших однокомнатных школьных домов были превращены в местные музеи. В некоторых местах их преобразовали в жилые дома.
В Гаррисберге (штат Небраска) находится школа Фловерфилд. Это живой музей, в котором ученики из Небраски могут провести день в 1888 году. В этом музее ученики узнают разные стороны жизни тех лет.
В Вандалии ( штат Индиана) находится однокомнатная школа, в которой учились дети из поселка Лафайет округа Оуэн с 1868 года и до его закрытия в 1951 году. Здание, восстановленное группой добровольцев в 1976 году, сегодня поддерживается и сохраняется "Vandalia Community Preservation Association" .
Проект "One Room School House Southwestern College" в Уинфилде (штат Канзас ) собирает информацию о школах по всему штату . На данный момент список включает 880 школ. История школ, фотографии и различная информация были собраны исследователями и историками со всей Америки.
Такие школы были распространены во времена правления династии Романовых, а также в первой половине 20 века. Они начали появляться в маленьких сёлах после отмены крепостного права , когда одной комнаты было достаточно, что бы разместить учеников. Во времена СССР эти школы остались, но их количество уменьшилось, так как жители деревень уезжали в города для более комфортной жизни. Но их количество сошло на нет после 2 Мировой войны . Это случилось из-за разорения земель и невозможности содержать столь отдалённые, не развивающиеся регионы огромной страны.