Видимое обучение. Синтез результатов более 50 000 исследований с охватом более 80 миллионов школьников ( англ. Visible learning ) ― научно-популярная книга новозеландского учёного-педагога Джона Хэтти .

Содержание

Автор книги, Джон Хэтти провел масштабный метаанализ в области образования о влиянии различных факторов на процесс и результаты обучения. Анализ охватил более 800 различных метаанализов, касающихся в общей сложности более 50 000 исследований почти 200 миллионов учащихся в возрасте от 4 до 20 лет. Его книга основана на докторской диссертации, которую он защитил в Университете Торонто в 1981 году. В результате этих исследований были установлены, в том числе, ранжирующие факторы, влияющие на эффекты образования, а концепция видимого обучения (Visible Learning) постулирует существование обратной связи между учеником и учителем, которая возникает, когда процесс обучения является визуальным.

Согласно выводам Хэтти, видимое обучение происходит, когда учителя смотрят на обучение глазами учеников и помогают им стать самими учителями. Хэтти обнаружил, что десятью наиболее эффективными факторами, влияющими на успеваемость учащихся, являются:

• Оценки учащихся по самооценке (d = 1,44)
• Формирующая оценка (d = 0,9)
• Ясность учителя (d = 0,75)
• Взаимное обучение (d = 0,74)
• Обратная связь (d = 0,73)
• Отношения учитель-ученик (d = 0,72)
• Метакогнитивные стратегии (d = 0,69)
• Самовербализация (d = 0,64)
• Повышение квалификации учителей (d = 0,62)
• Обучение решению проблем (d = 0,61).

Некоторые статистические методы, использованные Хэтти, подверглись критике .

Издание в России

Книга была переведена на русский язык и вышла в свет в издательстве «Национальное образование» в 2017 году. ISBN 978-5-4454-0913-7 .

Примечания

Ссылки

• от 9 декабря 2021 на Wayback Machine
• от 28 января 2020 на Wayback Machine
• от 23 января 2022 на Wayback Machine