Interested Article - Калверт, Сандра

lauretta
  • 2020-08-18
  • 1

Сандра Калверт ( англ. Sandra L. Calvert , род. Западная Виргиния ) — американский детский психолог и психолог развития , к её научным интересам относится сфера детских СМИ, включая политические последствия . Калверт является профессором психологии и преподавателем Джорджтаунского университета . Калверт также является соучредителем и директором Детского цифрового медиацентра , межуниверситетской исследовательской инициативы, финансируемой в основном за счёт многочисленных грантов Национального научного фонда , а также частных фондов. Калверт занимала должность заведующего кафедрой психологии Джорджтаунского университета с 2006 по 2009 год .

Образование и начало карьеры

Калверт получила степень бакалавра искусств по психологии и социологии Университета Западной Вирджинии , степень магистра человеческого развития и семейных исследований Университета штата Пенсильвания и докторскую степень в области психологии развития и детской психологии в Университете Канзаса . Её научным руководителем для получения докторской степени была доктор философии (англ.) ( . До прихода в Джорджтаунский университет Калверт работала на факультете развития детей и семейных отношений в (англ.) ( .

Исследования

Исследования Калверт охватывают области детской психологии , коммуникаций, развития детей, здравоохранения, медицины и социальной политики . Она и её коллеги получили более 9,25 миллионов долларов внешнего финансирования на проведение исследований в области детских СМИ, включая многочисленные совместные гранты Национального научного фонда , первый из которых был использован для создания Детского цифрового медиа-центра ( англ. Children's Digital Media Center ) . Она также получала финансирование от частных фондов, таких как Фонд семьи Стюартов, (англ.) ( и Фонд Роберта Вуда Джонсона .

В целом Калверт опубликовала семь книг, более 80 рецензируемых журнальных статей и более 30 глав книг . Она также выступила с более чем 250 приглашёнными докладами и рецензированными презентациями на профессиональных конференциях и собраниях . Исследование Калверт затрагивает важные вопросы, например, чем обучение с помощью наблюдательных медиа-интерфейсов, таких как телевидение и кино, похоже или отличается от более интерактивных медиа, таких как компьютеры и планшеты. Её исследования охватили многочисленные области контента и медиа-интерфейсы с детьми в возрасте от младенчества до взрослой жизни . Эти темы включают понимание детьми медиаконтента, особенно образовательного и просоциального контента, и их парасоциальное взаимодействие с медиаперсонажами ; влияние гендерных ролей в средствах массовой информации; влияние видеоигр на детскую агрессию ; влияние маркетинга, включая роль медийных персонажей, и en (видеоигр, требующих движения) на детское ожирение ; роль медиаперсонажей в обучении математическим навыкам; очень раннее обучение через средства массовой информации ; и роль производственных элементов (например, действий, звуковых эффектов, диалогов) как инструментов представления, помогающих детям думать и понимать содержание . По мере того, как медиаплатформы развивались и менялись, росло со временем и исследование, познавая разнообразные виды интерфейсов: от историй, представленных на телевидении и в кино, до компьютерных, видеоигр и игр виртуальной реальности, приложений для планшетов и математических игр.

Политика

Калверт работала в многочисленных консультативных комитетах и провела множество презентаций для СМИ, направленных на улучшение качества детских СМИ, включая серию лекций Государственного департамента США о создании качественных образовательных СМИ, которая была организована посольством США в Македонии . В сфере образовательных СМИ она представила (англ.) ( показания о влиянии и будущем Закона о детском телевидении, который требует от вещательных компаний предоставлять образовательные и информационные программы для детей . Она также работала в двух комитетах Национальных академий , одном по молодёжи, порнографии и интернету, а втором по роли продовольственного маркетинга в кризисе детского ожирения, а также в Американской психологической целевой группе для изучения влияния жестоких видеоигр на молодёжную агрессию.

Награды и почести

Избранные публикации

  • Calvert, S.L. The handbook of children, media and development / S.L. Calvert, B.J. Wilson. — Boston, MA : Wiley-Blackwell, 2008. — ISBN 978-1444336948 .
  • Institute of Medicine. . — The National Academies Press, 2005. — ISBN 978-0-309-09713-0 .
  • . — National Academy Press, 2002. — ISBN 978-0-309-08274-7 . — doi : .
  • Calvert, Sandra. Children and Digital Media // Handbook of Child Psychology and Developmental Science, Ecological Settings and Processes in Developmental Systems. — 7th. — Hoboken, N.J. : Wiley, 2015. — P. 375–415. — ISBN 978-1-118-13685-0 .
  • Calvert, S.L.; Appelbaum, M.I.; Dodge, K.A.; Graham, S.; Hall, G.C.N.; Hamby, S.L.; Fasig-Caldwell, L.; Citkovitz, M.; Galloway, D.P.; Hodges, L.V. (2017). "The American Psychological Association Task Force assessment of violent videogames: Science in the service of public interest". American Psychologist . 72 (2): 126—143. doi : . PMID .
  • Calvert, S.L.; Richards, M.N.; Kent, C. (2014). "Personalized interactive characters for toddlers' learning of seriation from a video presentation". Journal of Applied Developmental Psychology . 35 (3): 148—155. doi : .
  • Staiano, A.E.; Abrahman, A.; Calvert, S.L. (2013). . Obesity . 21 (3): 598—601. doi : . PMC . PMID .
  • Staiano, A.E.; Abraham, A.; Calvert, S.L. (2012). . Developmental Psychology . 48 (2): 337—342. doi : . PMC . PMID .
  • Pempek, T.; Yermolayeva, Y.; Calvert, S.L. (2009). "College students social networking experiences on Facebook". Journal of Applied Developmental Psychology . 30 (3): 227—238. doi : .
  • Pempek, T.; Calvert, S.L. (2009). (PDF) . Archives of Pediatrics and Adolescent Medicine . 163 (7): 633—637. doi : . PMID .
  • Calvert, S.L. (2008). (PDF) . The Future of Children: Children, Media and Technology .
  • Calvert, S.L.; Strong, B.L.; Jacobs, E.L.; Conger, E.E. (2007). "Interaction and participation for young Hispanic and Caucasian children's learning of media content". Media Psychology . 9 (2): 431—445. doi : .
  • Calvert, S.L.; Kotler, J.A. (2003). "Lessons from children's television: Impact of the Children's Television Act on Children's Learning". Journal of Applied Developmental Psychology . 24 (3): 275—335. doi : .
  • Calvert, S.L.; Mahler, B.A.; Zehnder, S.M.; Jenkins, A.; Lee, M. (2003). "Gender differences in preadolescent children's online interactions: Symbolic modes of self-presentation and self-expression". Journal of Applied Developmental Psychology . 24 (6): 627—644. doi : .

Примечания

  1. ↑ . The Joan Ganz Cooney Center . sesame workshop.
  2. ↑ . BOLD Blog on Leaning and Development . Sandro Giuliani.
  3. . Georgetown University Department of Psychology.
  4. . Children's Digital Media Center Georgetown University .
  5. ↑
  6. . Georgetown University (12 сентября 2014).
  7. .
  8. Calvert, S.L.; Richards, M.N.; Kent, C. (2014). "Personalized Interactive Characters for Toddlers' Learning of Seriation from a Video Presentation". Journal of Applied Developmental Psychology . 35 (3): 148—155. doi : .
  9. Calvert, S.L.; Appelbaum, M.I.; Dodge, K.A.; Graham, S.; Hall, G.C.N.; Hamby, S.L.; Fasig-Caldwell, L.; Citkovitz, M.; Galloway, D.P.; Hodges, L.V. (2017). "The American Psychological Association Task Force Assessment of Violent Videogames: Science in the Service of Public Interest". American Psychologist . 72 (2): 126—143. doi : . PMID .
  10. Staiano, A.E.; Abrahman, A.; Calvert, S.L. (2013). . Obesity . 21 (3): 598—601. doi : . PMC . PMID .
  11. Sandra, Calvert. . — 2007. — ISBN 978-1412905305 .
  12. . Interviews with Leading Experts . University of Michigan.
  13. . International Communication Association . YourMembership.
  14. . C-Span . National Cable Satellite Corporation.
  15. Calvert, Sandra. Children as Consumers: Advertising and Marketing // Project Muse. — Princeton University, 2008. — Vol. 18. — P. 205–234. — doi : .

Ссылки

Источник —

lauretta
  • 2020-08-18
  • 1
  • Tags:

Same as Калверт, Сандра

The title for the last searches