Interested Article - Гиперлексия

seraphina
  • 2021-02-18
  • 1

Дети- аутисты часто демонстрируют симптомы гиперлексии.

Гиперле́ксия ( англ. hyperlexia ) в психологии — гипертрофированная способность человека к развитию навыков чтения и письма при одновременной заниженной способности к развитию разговорной речи . Встречается у людей с расстройствами аутистического спектра . Явление противоположно дислексии .

Описание явления

Гиперлексия была впервые замечена в 1967 году и определена как суперспособность к распознаванию текста . Часть людей, страдающих гиперлексией, в то же время с трудом понимает устную речь . Все или почти все дети-гиперлексики имеют тот или иной диагноз (их всего 5) из группы расстройств аутистического спектра . От 5 до 10 % детей с аутизмом склонны к гиперлексии .

Маленьким детям, страдающим гиперлексией, особенно нравятся буквы и цифры. Они обладают феноменальной памятью, легко распознают элементы текста и, как правило, учатся читать и писать в раннем детстве. Некоторые из них способны безошибочно произносить по буквам длинные слова (например «гиппопотам»), не достигнув двухлетнего возраста, и читать целые предложения до того как им исполнится три. Исследования магнитно-резонансной томографии произведённые на отдельно взятом ребёнке, показали, что гиперлексия скорее всего является неврологической оппозицией дислексии , при которой, наоборот, нарушается способность к овладению навыками чтения и письма при сохранении способности к пониманию разговорной речи .

Страдающие гиперлексией дети испытывают и серьёзные трудности в общении. Они учатся разговаривать «из-под палки» с помощью « зубрёжки » и часто неспособны пополнять словарный запас, абсорбируя речевые конструкции в процессе взаимодействия с окружающими. Их язык развивается путём эхолалии (механическое повторение услышанного), и на вопрос «Как тебя зовут?» ребёнок может сказать: «Тебя зовут Дима» . Хотя такой ребёнок имеет большой словарный запас и без труда называет многие объекты и их изображения, он не способен связать слова в предложении, в особенности при спонтанном речевом общении.

Дети-гиперлексики часто имеют пониженный интерес к играм с другими детьми.

Примечания

  1. Silberberg NE, Silberberg MC. (1967). Hyperlexia — specific word recognition skills in young children. Except Child. 34(1):41-2.
  2. ↑ Grigorenko E.L., Klin A., Volkmar F. Annotation: Hyperlexia: disability or superability? (англ.) // (англ.) ( : journal. — 2003. — Vol. 44 , no. 8 . — P. 1079—1091 . — doi : . — .
  3. Burd, L., & Kerbeshian, J. (1985). Hyperlexia and a variant of hypergraphia. 60:940-942. Perceptual and Motor Skills.
  4. Kate Nation. (1999). Reading Skills in Hyperlexia: A Developmental Perspective. 125(3):338-353.Psychological Bulletin,
  5. Leo Kanner. Autistic disturbances of affective contact (неопр.) // Nerv Child. — 1943. — Т. 2 . — С. 217—250 . Reprinted in {{{заглавие}}} (неопр.) // Acta Paedopsychiatr. — 1968. — Т. 35 , № 4 . — С. 100—136 . — .

См. также

Источник —

seraphina
  • 2021-02-18
  • 1
  • Tags:

Same as Гиперлексия

The title for the last searches