Лилия Леонидовна Вохмина (род. 1941 ) — советский и российский учёный, специалист в области лингводидактики , в том числе преподавания русского языка как иностранного , кандидат педагогических наук, профессор.

Образование

В 1960 г. окончила филологический факультет Московского государственного университет им. М. В. Ломоносова . В 1964 г окончила факультет совершенствования дипломированных специалистов по иностранным языкам 1-го Московского Государственного педагогического института иностранных языков им. М. Тореза, в данном учебном заведении в 1978 г. также окончила аспирантуру.

В 1978 году защитила диссертацию на соискание учёной степени кандидата филологических наук по специальности 13.00.02: Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования), тема: «Наглядно-ситуативное обучение устной речи на начальном этапе: русский язык как иностранный» .

Преподавательская работа в высшей школе

Работала в Университете дружбы народов им. П. Лумумбы , затем в Научно-методическом центре русского языка при МГУ им. М. В. Ломоносова, преобразованном в 1974 году в Государственный институт русского языка им. А. С. Пушкина .

В настоящее время — профессор кафедры методики преподавания русского языка как иностранного ГОС ИРЯ им. А. С. Пушкина .

Научная деятельность

Профессор Л. Л. Вохмина — автор более 100 научных, научно- и учебно-методических работ (монографии, статей в ведущих отечественных и зарубежных научных журналах, учебников и учебных пособий) по русскому языку как иностранному, лингвистике и лингводидактике. Индекс Хирша — 7 .

Участвовала в создании учебных комплексов для школ Монголии , США , Венгрии , созданных в 70-е годы совместными авторскими коллективами под руководством М. Н. Вятютнева , руководителя школьного сектора, существовавшего в первые годы работы Научно-методического центра русского языка при МГУ (преобразованного в 1974-ом году в Институт русского языка им. А. С. Пушкина). Первое издание напечатано в 1971-ом году.

Избранные труды

Хочешь говорить — говори! 300 упражнений по обучению устной речи. — М. Русский язык, 1998.

The Russian Way: Aspects of Behavior, Attitudes, and Customs of the Russians. Изд-во « McGraw-Hill Education», США, 2002 г., в соавт.

Система упражнений по обучению устной иноязычной речи: теория и практика (на примере русского языка как иностранного". — С-Пб, 2020.

Аспектное обучение русского языка в иностранной аудитории. — М. Ай-Пи -Ар Медиа, 2021, в соавт.

Русский класс. Учебные комплексы для зарубежных школ (учебник, книга для учителя, звукозапись). Часть 1 и 2. Русский язык. Курсы. — М. 2012, в соавт.

Награды

Благодарность Председателя Совета Федераций Федерального Собрания Российской Федерации ;

Заслуженный профессор ГОС ИРЯ им. А. С. Пушкина .

Примечания