Верхний Ломов
- 1 year ago
- 0
- 0
Станислав Петрович Ломов (род. 30 августа 1948 года ) — советский и российский учёный- педагог , академик РАО (2007), академик-секретарь Отделения общего среднего образования РАО (2009), почётный академик РАХ.
Родился 30 августа 1948 года.
В 1980 году — окончил художественно-графический факультет Московского государственного педагогического института имени В. И. Ленина .
В 1986 году — защитил кандидатскую диссертацию, тема: «Формирование художественных потребностей школьников».
В 2000 году — защитил докторскую диссертацию, тема: «Система оптимальной живописной подготовки учителей декоративно-прикладного искусства» .
После окончания ВУЗа более 10 лет работал учителем рисования и черчения в общеобразовательных школах Москвы и активно занимался научной деятельностью.
С 1982 по 1987 годы — работал инспектором вузов Министерства просвещения CCCP , руководил системой художественно-графических факультетов и отделений культуры педвузов страны.
С 1991 по 2007 годы — возглавил работу по созданию и руководил факультетом изобразительного искусства и народных ремесел Московского государственного областного университета , где на практике развивал этнопедагогику изобразительного искусства, где народные промыслы и ремесла стали дидактическим инструментарием образовательно-воспитательного процесса.
В 2004 — избран членом-корреспондентом, а в 2007 году — академиком Российской академии образования , состоит в Отделении общего среднего образования, в 2009 году — избран на должность академика-секретаря Российской академии образования, где и работает по настоящее время.
В 2007 году — стал ректором Педагогической академии последипломного образования.
По данным вольного сетевого сообщества « Диссернет », докторская диссертация, защищенная в 2000 году, содержит масштабные заимствования , не оформленные как цитаты , а также являлся научным руководителем/консультантом трех кандидатских диссертаций, и оппонентом на защите трех докторских диссертаций, в которых также содержатся масштабные заимствования, не оформленные как цитаты .
Сфера научных интересов: дидактика профессионального педагогического образования, этнопедагогика, теория и практика преподавания изобразительного искусства и народных ремёсел, модернизация образования.
Автор концепции сети углубленных художественных профильных классов в системе общеобразовательных школ и определена, апробирована и широко внедрена разработатанная им стратегия развития образовательной области «Искусство».
Автор свыше 150 научных трудов, учебных пособий и книг по методике преподавания изобразительного искусства и профессиональному педагогическому образованию, которые широко используются в учебно-воспитательном процессе различных профессиональных учебных заведений, школ, лицеев, гимназий.
Под его руководством защищено более 40 кандидатских и 7 докторских диссертаций, более 20 воспитанников стали членами творческого Союза художников России.
Научно-организационная деятельность