Интеракти́вное обучение — обуче́ние, которое происходит при постоянном, активном взаимодействии всех участников учебного процесса. Это соучеба, взаимообучение (коллективное, групповое, обучение в сотрудничестве), где и ученик, и учитель являются равноправными субъектами учебного процесса , понимают, что они делают, рефлексируют по поводу того, что они знают, умеют осуществлять. Непосредственно сама организация интерактивного обучения предполагает моделирование разнообразных жизненных ситуаций, совместное решение проблем на основе анализа обстоятельств и соответствующей ситуации, использования ролевых игр.

Все интерактивные технологии делятся на четыре группы: фронтальные технологии, технологии коллективно-группового обучения, ситуативного обучения и обучения в дискуссии. Среди интерактивных методов широко используются такие как мозговой штурм , микрофон, круг идей, работа в малых группах, «займи позицию», пресметод, аквариум, путешествие ролевые игры и другие.

Семантическое значение слова интерактивное происходит от английского слова interact, где inter — взаимный, «act» — действовать. Следовательно интерактивный — это способность взаимодействовать в режиме беседы, диалога с компьютером или человеком.

См. также

• Проектные технологии

Литература

• Шарко В. Д. Современный урок физики. — М.: ООО «Фирма-Эссе», 2005. — 220 с.
• Пометун О. И. Интерактивные технологии обучения: Науч.-метод. пособие. /О. И. Пометун, Л.Л. В. Пироженко. — М.: А.С.К., 2004. — 192 с.
• Грабовский А. Интерактивные технологии обучения в подготовке будущих учителей химии/А. Грабовский // Путь просвещения. — 2007. — № 3(45). — С. 35-47.