Interested Article - Пряжников, Николай Сергеевич

Никола́й Серге́евич Пря́жников (род. 22 декабря 1954 , Керчь , Крымская область ) — доктор педагогических наук , профессор кафедры возрастной психологии факультета психологии МГУ им. М. В. Ломоносова , автор методов по профессиональному самоопределению, разработок в области активизации профессиональной ориентации и профессиональной деятельности.

Биография

Николай Сергеевич Пряжников родился в Керчи . Мать Пряжникова Маргарита Павловна — экономист, отец Пряжников Сергей Николаевич — инженер-механик, отчим Карелин Семён Кондратьевич — управленец. Родители работали на руководящих должностях в рыбной промышленности.

Учился в провинциальных школах в Азове, Егорьевске, Ростове-на-Дону, Красногорске. Служил в Советской Армии на рядовых должностях в автобате, в районе города Львов.

Трудовой путь начал с ученика фрезеровщика на КМЗ (Красногорском механическом заводе). После армии чуть более двух месяцев проработал лаборантом в НИИ нормальной физиологии имени П. К. Анохина. После окончания факультета психологии МГУ в течение пяти лет работал психологом на оборонном предприятии (ЦКБ «Алмаз»), профессиональным консультантом первого центра профессиональной ориентации молодежи г. Москвы, главным специалистом отдела психологической службы и социальной работы Министерства образования РФ. Заведующий лабораторией профессиональной диагностики и профессионального консультирования института профессионального самоопределения молодежи при РАО.

С 1993 года и по настоящее время — профессор факультета психологии МГУ имени М. В. Ломоносова, профессор в МГППУ с момента его образования.

Научная деятельность

Кандидатская диссертация выполнена под руководством проф. Е. А. Климова по теме: «Имитационная игра как средство формирования у оптантов умения строить личные профессиональные планы» (1989). В работе обоснована возможность построения конкретных игровых методик на основе выделенных содержательно-процессуальных моделей профессионального самоопределения, а также проведена экспериментальная и практическая проверка эффективности сконструированных профориентационных игр, выделены условия использования этих игр в общих программах психологической работы со школьниками.

В докторской диссертации «Теоретико-методические основы активизации профессионального самоопределения» (1996) определены содержательно-смысловые характеристики профессионального самоопределения, предложены оригинальные модели, отражающие взаимосвязь самоопределения личности и формирования её внутренней активности, обоснована и выделена система взаимосвязанных принципов построения и практического внедрения активизирующих профконсультационных средств: методологических, организационно-управленческих, конкретно-практических, этических принципов активизации профессионального и личностного самоопределения.

Сфера научных интересов

психология труда,
возрастная психология,
профессиональная ориентация (профессиональное самоопределение, психология карьеры),
теоретические и прикладные проблемы школьной профориентации и профконсультации клиентов службы занятости,
психологические проблемы смысла профессионального труда: ценностно-нравственные аспекты становления профессионала,
методы активизации профессионального и личностного самоопределения,
управление человеческими ресурсами ,
мотивация и стимулирование труда,
этические проблемы психологии,
психология профессионального образования,
психология элиты,
психология маленького человека.

Научные достижения и реализованные проекты

Автор более 120 научных публикаций и учебных пособий. Учебное пособие «Профориентация» (2005) отмечено в номинации «Лучшие учебники и учебные пособия по педагогике» в конкурсе «Лучшая книга года по педагогике −2006», который проводит Объединённая редакция журналов «Демократическая школа» и «Новые ценности образования». Имеет опыт участия в 5 грантах (в период с 2004 по 2007 гг.) в области профориентации . Вошёл в Топ-100 самых цитируемых и Топ-100 самых продуктивных российских учёных, по данным РИНЦ .

Пряжниковым разработана и апробирована теоретическая модель профессионального и личностного самоопределения человека в единстве методологических, организационно-управленческих, конкретно-практических и этических принципов. Он является автором оригинальных исследовательских процедур и практико-ориентированных методик активизации профессиональной ориентации и профессиональной деятельности на различных возрастных стадиях человека.

Преподавательская деятельность

В МГУ имени М. В. Ломоносова читает дисциплины:

«Теория и практика профориентации »,
«Активные методы профконсультирования»,
«Этика профессиональной деятельности психолога»,
«Профессиональное образование взрослых» и др.

Помимо этого, является автором курсов «Организация труда профконсультанта», «Ценностно-смысловые аспекты профессионального и личностного самоопределения», «Управление профессиональной карьерой и личностным ростом», «Основы профессионального самоопределения».

По совместительству работает на кафедре управления персоналом и психологии в Финансовом университете при Правительстве РФ , на кафедре психологии Российского экономического университета имени Г. В. Плеханова , на кафедре психологии Московского психолого-социального университета (МПСУ).

Примечания

↑

Литература

Библиография

Список произведений

Книги

;
;
;
;
;
Пряжников Н. С. Профессия, специальность, квалификация, профессиональная карьера в сборнике Профессиональное самоопределение и профессиональная карьера молодежи. Методика для преподавателя и профконсультанта. Место издания: РАО Москва;
(недоступная ссылка)
;

Статьи

Пряжников Н. С., Сергеев И. С. Возможности творческой самореализации педагогов и профконсультантов в досуговом самоопределении школьников в журнале Современные проблемы науки и образования, № 5;
Пряжников Н. С. Деловая игра как способ активизации учащихся в профессиональном самоопределении в журнале Вопросы психологии, издательство Педагогика (М.), № 4;
Пряжников Н. С., Сергеев И. С. Досуговое самоопределение в системе профориентационной работы в журнале Современные проблемы науки и образования, № 4;
Пряжников Н. С. Карточное профконсультирование подростков: возможности и проблемы в журнале Вестник Московского университета, том 14, № 3;
;
Пряжников Н. С. Проблема критериев и средств оценки эффективности профориентации в организации в журнале Управленческие науки в современной России, том 1, № 1;
Пряжников Н. С. Проблема непрестижных профессий в профориентационной игре «Остров» в журнале Школа и производство, № 7;
(недоступная ссылка)
Пряжников Н. С. Ценностно-нравственные профориентационные игры «Пришельцы», «Ветеран» и "Бездельник в журнале Школа и производство, № 6;
Пряжников Н. С. Эмоциональное выгорание и личностные деформации в психолого-педагогической деятельности в журнале Вестник Московского университета, том 14, № 4.
Priazhnikov N.S. Business game as a means of activating vocational self-determination of schoolchildren в журнале Voprosy Psikhologii, издательство Akademiia pedagogicheskikh nauk RSFSR (Russian Federation), № 4;