Interested Article - Обучение служению

Обучение служению — это методология изучения, преподавания и анализа, чаще молодёжного, служения в гражданском обществе . Как методология преподавания, оно подпадает под философию эмпирического образования. Точнее говоря, оно вбирает в своё понятие гражданское служение под опекой инструктора и рефлексию для закрепления опыта, учит гражданской ответственности, побуждает к пожизненным гражданским обязательствам и укрепляет общество ради всеобщего блага. Закон о муниципальном служении от 1990 года, уполномочивший программу Учись и служи Америка выдачей грантов, определяет обучение служению как:

«метод, при котором студенты или участники изучают и развиваются при активном участии в созерцательно организованном служении, проводящемся для удовлетворения нужд общества; оно координирует работу начальных школ, средних школ, высших заведений, работу программ муниципального служения и гражданского общества; и помогает развивать в участниках чувство гражданской ответственности; и оно объединено в академическое расписание студентов и только улучшает его, или в образовательные компоненты программ муниципального служения для задействованных участников; и предоставляет систематизированное времяпровождение для студентов и участников для рефлексии полученного опыта служения.»

Альтернативно, Национальный совет лидерства молодёжи определяет обучение служению как « философию , педагогику, и модель для развития общества, используемую в качестве учебной стратегии с целью выполнения поставленных учебных задач и повышения планки норм.»

Ключевые компоненты

Обучение служению объединяет в себе эмпирическое обучение и возможности гражданского служения. Оно подразделяется на следующие формы:

Академические связи — Включение проектов служения в учебную программу является удачным способом обучения служению. Академические связи должны быть четко обозначенными и опираться на имеющиеся дисциплинарные навыки.

Право голоса студентов — Помимо активного вовлечения в сами проекты, студенты имеют возможность выбирать, планировать, организовывать, воплощать и придавать оценку их деятельности в процессе служения, придавая значимость и проявляя постоянный интерес. В гражданской среде оно альтернативно называется Правом голоса молодёжи .

Рефлексия — Создаются систематизированные возможности для рассуждения, анализа, вслух и на бумаге полученного опыта служения. Баланс между рефлексией и действием позволяет студентам постоянно быть в курсе результатов и выхлопа их деятельности.

Гражданское партнерство — Партнерство с муниципальными агентствами нацелено на определение подлинных нужд, на предоставление наставничества и на финансовое содействие с целью ускорения завершения проектов. При удачном партнерстве обе стороны отдают и получают, а проект становится их общим детищем. Для успешного партнерства должны составляться четкие руководства для студентов, чтобы они как можно чаще взаимодействовали с выбранным муниципальным органом.

Подлинные нужды общества — Местные члены гражданского общества, субъекты и объекты служения, участвуют в процессе определения значимости и глубины деятельности служения.

Оценка — Хорошо систематизированный инструментарий оценки вместе с обратной связью посредством рефлексии обеспечивают ценную информацию касательно положительного «взаимовыгодного обучения» и результатов служения устойчивого развития и легкости копирования.

В 2008 году Национальный молодёжный совет по лидерству выпустил Стандарт качества обучения служению для 12-классной школьной системы , используемый для исследования в данной области с целью определения восьми стандартов качеств обучения служению на практике. Стандарты следующего типа:

Включение в учебную программу
Рефлексия
Разнообразие
Право голоса молодёжи
Партнерство
Мониторинг прогресса
Длительность и интенсивность

Далее, для разграничения высокого качества учебного опыта служения от низкого, Служение молодёжи Калифорнии опубликовало «7 элементов высококачественного обучения служению» :

Интегрированное обучение
Служение высокого качества
Содействие
Право голоса студентов
Гражданская ответственность
Рефлексия
Оценка

Типология

По определению Роберта Сигмона, 1994:

ОБУЧЕНИЕ служению: Учебные цели первичны; результат служения второстепенен.
Обучение СЛУЖЕНИЮ: Результат служения главенствует; учебные цели второстепенны.
Обучение служению: Служение и учебные цели совершенно отделены друг от друга
ОБУЧЕНИЕ СЛУЖЕНИЮ: Служение и учебные цели равнозначны и улучшает один другого для всех участников.

В этой сравнительной форме представлена типология , полезная не только в установлении критериев различия обучения служению от других вариантов программ служения, но также и в предоставления базиса по уточнению различий между всевозможными видами ориентированных на служение эмпирических образовательных программ (например волонтерская деятельность в школе, гражданское служение, обучение в конкретных областях знаний, и интернатуры)

Писательство на тему служения

Писательство на тему служения — это метод одобрения студентов писать на тему общественных проблем и нужд. Инструкторами используются множество различных подходов в зависимости от возрастной группы студентов и теоретический подход.

Воздействие на техническое образование

Многие преподаватели технических специальностей обеспокоены недостатком практического знания в инженерии , поэтому включают обучение служению в свои учебные программы в качестве решения не только данной проблемы, но и заодно других проблем иного характера.

Программы поддержки

Имеются мириады действующих программ по обучению служению, приносящих существенный национальный результат в США. Здесь приведены некоторые организации:

SEANet — программа обучения служению для 12-классной школьной системы

Библиотека гос. агентства Учись и служи Америка предоставляет самую большую в мире базу данных по обучению служению. L

Национальное партнерство по обучению служению — академическая и гражданская подготовка молодёжи посредством программ обучения служению.

Фонд партнёрства Джимми и Розалины Картер — проводит программы обучения служения в партнерстве с неправительственными организациями в США и зарубежных странах

Университет штата Индиана подготавливает студентов юридических, медицинских, предпринимательских специальностей посредством обогащения практических знаний через обучение служению.

Служение молодёжи Америки , Альянс американских перспектив и State Farm Insurance запустили проект обучения служению и предоставляют материалы и ресурсы учителям, желающим включить в их занятия обучение служению.

Служение ради мира верит, что гражданская ответственность является базой гармоничного мирного сосуществования вне государственных и прочих границ.

См. также

Американская еврейская всемирная служба

Примечания

42 U.S. Code 12511
K-12 Service-Learning Standards for Quality Practice National Youth Leadership Council. Retrieved from от 20 сентября 2009 на Wayback Machine on November 11, 2008
Perez, Shivaun, «Assessing Service Learning Using Pragmatic Principles of Education: A Texas Charter School Case Study» (2000). Applied Research Projects. Paper 76. Texas State University. от 1 августа 2020 на Wayback Machine
. Дата обращения: 24 сентября 2011. 20 декабря 2011 года.
(1996) Expanding Boundaries: Serving and Learning, Florida Campus Compact.
от 28 декабря 2009 на Wayback Machine Официальный сайт
от 7 ноября 2006 на Wayback Machine Programs
от 3 декабря 2009 на Wayback Machine from the Jimmy and Rosalynn Carter Partnership Foundation
11 января 2010 года. at Indiana University (Bloomington)