Франсис (Френсис) Уэйленд Паркер ( англ. Francis Wayland Parker ; 9 октября 1837 , Хилсборо , Нью-Гэмпшир – 2 марта 1902 , Пасс-Крисчиан, Гаррисон , Миссисипи ) – американский педагог , пионер прогрессивного школьного движения в США

Биография

С 16 лет преподавал в сельской начальной школе. В 1865-1871 годах – директор школ в Манчестере и Дейтоне .

В 1875-18 80 годах работал суперинтендантом округа Куинси (штат Массачусетс ). В своей педагогической деятельности боролся с формализмом в обучении, старался поставить ребёнка в центр педагогического процесса, связать содержание учебных предметов с окружающей жизнью.

В 1883-1889 годах руководил нормальной школой в Чикаго . В 1899 году стал директором Чикагского педагогического института, представлявшего собой экспериментальный педагогический центр, который в 1901 году влился в педагогический факультет Чикагского университета . Руководимая им нормальная школа стала своеобразной лабораторией университета. Деятельностью школы впоследствии руководил Дж. Дьюи , испытавший сильное влияние идей Ф. Паркера.

Считал, что образование должно включать в себя всестороннее развитие личности — умственное, физическое и нравственное. Философ Джон Дьюи назвал его «отцом прогрессивного образования».

Работал над созданием учебной программы , ориентированной на ребёнка в целом и его сильный языковой фон. Был противником стандартизации, изолированного обучения и зубрежки . Показал, что образование заключается не только в том, чтобы втиснуть информацию в головы учащихся, но и в том, чтобы научить их думать самостоятельно и стать независимыми людьми.

Избранные труды

• “Talks on Teaching” (New York, 1883);
• “The Practical Teacher” (1884);
• “Course in Arithmetic” (1884);
• “How to Teach Geography” (1885).

Примечания

Литература

• Педагогический энциклопедический словарь. — М., 2002. С. 392

Ссылки

• (англ.)