Предметно-кабинетная система обучения — организация обучения в общеобразовательных школах, при которой учебные занятия по предметам проводятся в специально оборудованных кабинетах.

Отвечает уровню современных требований к технической и методической оснащенности школьного урока . В оборудовании кабинета учитывается специфика учебных дисциплин. В каждом кабинете сосредоточена необходимая номенклатура картинных, графических, объемных (муляжи, модели) наглядных пособий, книг ( учебники , задачники, хрестоматии, словари и др.), простейших технических средств ( фильмоскопы , кодоскопы , эпидиаскопы , киноаппараты ) и другое оборудование .

Предметно-кабинетная система обучения позволяет сосредоточить в одном месте средства, приборы и аппараты, необходимые для эффективного усвоения учащимися содержания учебных дисциплин . В течение учебного дня конкретный класс в полном составе перемещается из одного кабинета в другой.

Альтернативой является классно-кабинетная система , при которой классная комната закрепляется за классом, а учителя-предметники приходят к учащимся и приносят с собой учебные пособия, технические средства и другое демонстрационное оборудование. Техническая оснащённость занятий при такой организации учебного процесса ниже, чем при предметно-кабинетной системе.

Предметно-кабинетная система — основная в школах России. Она сменила классно-кабинетную ещё в советский период (в 1960-е годы) и внедрена во многих странах, например в Германии.

См. также

• Дистанционное обучение

Примечания

Литература

• При написании этой статьи использовался материал из издания « Казахстан. Национальная энциклопедия » (1998—2007), редакцией «Қазақ энциклопедиясы» по лицензии Creative Commons .