Interested Article - Хазанкин, Роман Григорьевич

Роман Григорьевич Хаза́нкин (род. 1947 ) — советский и российский педагог , заслуженный учитель школы РСФСР ( 1987 ) . Лауреат Государственной премии СССР ( 1990 ) , лауреат Премии Правительства России в области образования ( 2006 ) .

Биография

Р. Г. Хазанкин родился 3 апреля 1947 года в Тяньцзине ( Китай ). Родители Хазанкина, Григорий Наумович и Любовь Давыдовна (урождённая Дондо), родились в Китае , в городе Харбин . Их родители перебрались в Китай из России , из Томска в поисках работы. Родители Р. Г. Хазанкина были гражданами сначала России, потом СССР , так что факт рождения старшего брата и самого Р. Г. Хазанкина был зарегистрирован в Генконсульстве СССР в Китае. Когда в 1947 году началась кампания по возвращению всех граждан СССР, проживающих в Китае, на Родину ( репатриации из Китая в СССР), родители Р. Г. Хазанкина вместе со своими родителями и двумя детьми вернулись в СССР и в октябре 1947 года оказались в г. Белорецке Башкирской АССР . Всё детство, юность и взрослая жизнь Р. Г. Хазанкина связаны с Белорецком (кроме нескольких лет учёбы в ВУЗе , аспирантуре и службы в армии ).

Система обучения математике

Р. Г. Хазанкин является создателем системы обучения школьников математике , которая называется « Вертикальная педагогика ». Разработанная в конце 1970-х годов, она применяется до сих пор им и рядом его последователей и даёт при этом устойчивые высокие результаты обучения и воспитания школьников.

Отличительные особенности системы:

изменение целей обучения и воспитания школьников. Главные цели — научить школьников читать, писать и говорить; научить их сотрудничеству, созиданию, сопереживанию и сорадованию; научить задавать вопросы по сути изучаемых вещей учителям , старшим школьникам и соученикам; научить школьников делать работу вовремя — вовремя работу начинать, вовремя её продолжать и вовремя, к положенному сроку, её завершать.
планирование учебной нагрузки учителя так, чтобы у него образовалась «вертикаль», то есть по одному классу — например, с седьмого по одиннадцатый класс (аналогично с пятого по девятый). При этом учебный процесс строится таким образом, чтобы каждый ученик более старшего класса был активным помощником учителю в обучении одного ученика из класса ниже.
изменение традиционной структуры урока .

Система уроков математики

Ещё одна педагогическая разработка Р. Г. Хазанкина — система уроков, которая включает:

урок-лекцию ;
урок-решение ключевых задач , впервые введенный Р. Г. Хазанкиным, где учитель вместе с учениками вычленяет минимальное число задач, при решении которых реализуется изученная теория;
урок-консультацию , на котором вопросы задают ученики, а отвечает на них учитель;
урок-зачет , где школьники из старшего звена вертикали по специально подготовленным блок-схемам опрашивают младших учеников, при этом работа идёт в парах (ученик-ученик), обсуждаются вопросы теории , приемы и методы решения ключевых задач, идёт совместная работа по составлению новых задач;
урок анализа результатов зачетного занятия в парах, на котором учитель систематизирует и анализирует трудности, испытанные школьниками, используя зачетные карточки, в которых старшие школьники оценили усвоение теории, практики и умение оформлять решение задач своими подопечными;
контрольный урок, на котором уже учитель оценивает работу учеников и старшего, и младшего звена;
урок анализа контрольной работы.

Организаторская и педагогическая деятельность

Р. Г. Хазанкин — один из организаторов Белорецкой компьютерной школы (БКШ). В 1994 г. Министерство образования РФ и отметили работу коллектива БКШ, под научно-методическим руководством Р. Г. Хазанкина, Грантом 1-й степени.
Р. Г. Хазанкин провел курсы повышения научной квалификации учителей математики более чем в 40 городах России и ближнего зарубежья . Участники этих курсов получают специальные удостоверения о полученном повышении квалификации.
Р. Г. Хазанкин — организатор и участник многих (в том числе международных) конференций по проблемам образования . В 2000 году в городе Дубне был сопредседателем международной конференции «Математика и общество , математическое образование на рубеже веков», где им был сделан «Математическое образование и средняя школа » . Один из активных организаторов международных конференций « Турнир городов », которые трижды проходили в г. Белорецке, а также участник большого числа конференций Всероссийской ассоциации учителей математики, участник и докладчик международного математического конгресса в г. Копенгагене ( 2004 ), посвященных вопросам математического образования. Председатель жюри первого Всероссийского конкурса учителей математики по решению математических задач « ».

Педагогические достижения

Более 200 учеников Р. Г. Хазанкина окончили механико-математический , физический , геологический и другие факультеты Московского государственного университета , более 60 — МФТИ и МИФИ .
Среди учеников Р. Г. Хазанкина насчитывается более 60 кандидатов физико-математических и технических наук и 4 доктора физико-математических и технических наук .
За последние 30 лет ученики Хазанкина 128 раз становились победителями и призёрами региональной математической олимпиады и 62 раза получали аналогичные награды на Всероссийских и Всесоюзных олимпиадах , 19 раз завоевывали медали очных международных математических турниров , 9 раз становились абсолютными победителями международного математического Турнира городов , проводимого журналом «Квант» и Академией наук СССР / России

Награды и звания

Отличник народного просвещения РСФСР ( 1985 )
Заслуженный учитель школы РСФСР ( 1987 )
Отмечен Московским математическим обществом (секция средней школы) ( 1987 )
Внесен в Книгу почета Министерства просвещения РСФСР ( 1988 )
Лауреат Государственной премии СССР ( 1990 )
Лауреат премии Американского математического общества ( 1993 )
Почётный гражданин города Белорецка ( 1997 )
Награждён медалью ордена «За заслуги перед Отечеством» II степени ( 2001 )
Лауреат премии Правительства Российской Федерации в области образования ( 2006 )
Лауреат конкурса лучших учителей Российской Федерации ( 2006 )
Выдающийся деятель России, по версии международного журнала «Лица» ( 2007 )
( 2007 )
( 2008 )
Лауреат премии Фонда «Династия» «За выдающиеся заслуги в области физико-математического образования» ( 2008 )
Трижды лауреат премии Фонда «Династия» в номинации «Наставник будущих ученых» ( 2007 , 2009 , 2013 )
Четырежды награждён грантами Сороса

Литература

Зильберберг Н. И., Канунникова Г. А. Формы работы Р. Г. Хазанкина — учителя школы № 14 г. Белорецка. Математика в школе № 2 с. 18-22. 1986
Об опыте работы учителя математики средней школы № 14 г. Белорецка Башкирской АССР, учителя-методиста Романа Григорьевича Хазанкина. Решение коллегии Министерства просвещения РСФСР. Сб. приказов и инструкции Министерства просвещения РСФСР № 7. с. 13-17. 1987
Халомайзер А. Я. Об опыте работы учителя Р. Г. Хазанкина. Математика в школе № 4. с. 16-21. 1987
Зильберберг Н. И. Приобщение к математическому творчеству. Уфа . 1988
Зачем школьнику математика? : уроки Хазанкина : статьи и материалы / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. ин-т развития образования, Благотворит. фонд помощи образованию Р. Г. Хазанкина ; [редкол.: М. А. Горелов и др.]. - Москва : ФИРО, 2012. - 381 с. - ISBN 978-5-85630-064-1 (в пер.)