ÁDOS (от англ. — Autism Diagnostic Observation Schedul ) — план диагностического обследования при аутизме , на сегодняшний день актуально его второе издание. Авторы — Кэтрин Лорд ( Catherine Lord, Ph.D. ), Майкл Раттер ( Michael Rutter, M.D., FRS ), Памела Ди Лаворе ( Pamela C. Dilavore, Ph.D. ), Сьюзан Ризи ( Susan Risi, Ph.D. ), Кэтрин Готэм ( Katherine Gotham, Ph.D. ), Сомер Л.Бишоп ( Somer L.Bishop, Ph.D. ), Рианнон Джей Лаистер ( Rhiannon J.Luyster, Ph.D. ), Уитни Гатри ( Whitney Guthrie, M.S. ). Перевод на русский язык осуществили А.Сорокин, Е.Давыдова, К.Салимова.

ADOS представляет собой структурированный, удобный в использовании, объективный инструмент оценки социального взаимодействия и коммуникации , игры , особенностей поведения и деятельности . Может применяться для обследования лиц различного уровня развития и владения речью.

Диагностическое руководство содержит пять модулей. Модуль Т предназначен для работы с детьми ясельного возраста, модули 1 и 2 — для работы с детьми от 31 месяца и старше, модули 3 и 4 — для работы с младшими подростками, подростками и взрослыми. При выборе модуля специалист руководствуется в первую очередь уровнем развития экспрессивной речи и во вторую очередь — возрастом участника.

Каждый модуль содержит протокол, который заполняется в ходе обследования, и набор игр, игрушек и задания для проведения интервью.

Для работы с Планом диагностического обследования при аутизме специалист должен пройти дополнительное обучение и получить сертификат, удостоверяющий его право использовать ADOS в своей работе.

Во время приёма ведётся наблюдение за поведением участника в игре или при выполнении заданий и заполняется протокол. По результатам наблюдений специалист составляет заключение, которое содержит, в числе прочего, качественную и количественную оценку следующих показателей:

1. адекватность социального взаимодействия (реакцию на имя, обращение с просьбой или предложением, разделение удовольствия от общения);
2. проявления тревоги, раздражительности, агрессии, игнорирования обращений и действий, самоповреждающего поведения;
3. наличие стереотипных движений и действий, вычурных или навязчивых форм поведения, ритуалов, необычных или чрезмерных сенсорных интересов;
4. уровень развития речи;
5. уровень развития игры или иной деятельности, характерной для возраста обследуемого;
6. наличие социальных инициатив.

Заключение содержит оценку в баллах степени выраженности симптомов, связанных со спектром аутизма. Оно может быть использовано в сочетании с иной информацией для постановки клинического диагноза. Например, специалист может использовать заключение ADOS вместе с результатами, полученными в ходе проведения ADI-R (интервью для диагностики аутизма).

Источники

• ADOS-2, Autism Diagnostic ObservationSchedule, План диагностического обследования при аутизме, второе издание/Кэтрин Лорд, Майкл Раттер, Памела Ди Лаворе и др. — Giunti psychometrics, 2016.