Interested Article - University extension

University extension или обучение при университете ( англ. university extension , расширение университета) — движение за демократизацию высшего образования , возникшее во второй половине XIX века в Англии и США и распространившееся к концу века в других развитых странах.

Первая идея о «расширении университета» (буквальный перевод термина university extension ) на народные массы возникла одновременно с чартистским движением в Англии. Небольшой кружок молодых проповедников и политико-экономов, преимущественно из Оксфорда , поставил своей задачей, для борьбы против революционного характера движения, распространить среди рабочих идею об улучшении их социального быта на христианских началах. С этой целью члены кружка читали курсы лекций среди рабочих (Арнольд — в Институте механиков в Регби , Робертсон — в основанном при его участии клубе рабочих в Брайтоне , Морис — в организованном им Колледже рабочих в Лондоне , где помогал ему и Рёскин до своего перехода в Оксфорд; своими романами популяризировал идею высшего образования по всей стране).

Другой причиной, содействовавшей распространению идеи university extension , была чрезвычайная обветшалость всего строя высшего образования в Англии. Университеты оставались тем, чем они были в средние века : замкнутыми корпорациями , монополизировавшими высшее образование в пользу привилегированного класса. Преподавание велось небрежно и ограничивалось немногими излюбленными предметами ( классической филологией и математикой ). Всякий, записывающийся в студенты, должен был подписать 39 статей ; при получении учёной степени требовалось новое свидетельство о вере: таким образом, все нонконформисты лишались доступа в университет.

В 1850 г. была назначена правительственная комиссия для обсуждения университетской реформы; в том же году Оксфорд предложил «семь мер для расширения Университета»:

устройство студенческих квартир вне колледжей,
позволение студентам жить в частных домах,
позволение учиться в Университете, не живя ни в колледже, ни на студенческой квартире,
допущение вольных слушателей,
отмена религиозных ограничений,
устройство богословских школ при епископских резиденциях и «усыновление» их Университетом,
учреждение местных, подчиненных Университету профессур в Бирмингеме и Манчестере с целью давать учёные степени тем, кто подготовится по требуемым предметам на месте.

В этих предложениях уже заключалась вся сущность мер, принятых позднее старыми университетами для распространения университетского образования.

См. также

Народные университеты

Литература

Джемс и Руссель, «Народные университеты в Англии и Америке» (рус. перевод, Одесса, 1897);
Д. П., «Некоторые черты народного образования в Соед. Штатах» (СПб., 1895);
В. Гебель, «Внешкольное народное образование в Зап. Европе и Сев. Америке» (по Рейеру и др. источн., М., 1899);
П. Милюков, «Распространение университетского образования в Англии, Америке и России» (в «Русском Богатстве», 1896, № 3);
П. Милюков, «Летний университет в Англии» (из поездки в Кембридж, в «Мире Божием», 1894, № 5);
В. Η. Сторожев, «Пятилетие московской комиссии» (в «Образовании», 1897, № 2);
А. В. Горбунов, «Один из опытов U. Extension в России» (СПб., 1898, издание «Образования»);
резюмирующая брошюра, составленная для парижской выставки: «Notice sur la commission de lectures systématiques à Moscou» (M., 1899);
К. И. Арабажин, «Народный университет в С.-Петербурге» (СПб., 1898).