Interested Article - Общество Нуха хурриети-маариф

Общество Нуха хурриети-маариф ( азерб. Nuxa-Hürriyyəti-Maarif Cəmiyyəti ) — общество, действовавшее в Шеки в начале XX века, главной целью которого было просветительство. Цели Общества Нуха хурриети-маариф заключались в том, чтобы помочь существующим учебным заведениям, открыть новые школы и медресе, предоставить стипендии студентам, обеспечить подготовку учителей, организовать театральные представления, научные и литературные встречи и издать важные книги.

История

Общество Нуха Хурриети-Маариф было основано в апреле 1917 года. В обществе было 18 почётных членов и 76 действительных членов. Нурмухаммед Эфенди Имамзаде был почётным председателем общества, Абдулла Абдулрахманзаде – заместителем председателя и казначеем, а Вейсель Мустафазаде – секретарём. Целями общества были помощь существующим учебным заведениям, открытие новых школ и медресе, предоставление стипендий студентам, обеспечение подготовки учителей, организация театральных представлений, научных и литературных встреч и издание важных книг .

Общество впервые открыло курс подготовки учителей начальных классов, в котором приняли участие около 60 учеников. Здесь учились не только шекинцы, но и шамахинцы, карягинцы и другие районы. Общество также предоставило стипендии для удовлетворения домашних потребностей студентов. После завершения трехмесячного учебного процесса 35 студентов, успешно сдавших экзамен, были награждены дипломом об окончании курса .

За короткий срок община открыла 25 школ в уезде, а также школу «Ватан» на 200 человек, оставшихся без образования. Общество также предоставило нуждающимся детям бесплатную одежду и школьные принадлежности. Кроме того, на средства общества выплачивалась заработная плата учителям, в Шеки открывались читальни, действовали концертные и театральные труппы .

Благодаря обществу «Нуха Хюрриети-Маариф» в Шеки развивается театр. До 1920 года любительский театр стал профессиональным .

Финансовые расходы общества обеспечивали шекинские предприниматели и интеллигенция. Когда общество начало свою деятельность, Абдулла Абдуррахманзаде 300 манатов, сыновья купца Джафара Абдуррахманзаде 1000 манатов, Мустафа бек Алибеков 200 манатов, братья Гаджи Мамедсадык Алиева 200 манатов, Сулейман Мамедзаде, Гамид Гасымоглу и доктор Алиаббас Эфенди Гадымов по 100 манатов каждый. 300 человек постоянно вносили свой вклад в содержание общества. Среди них Адиль Хан Илисуйский, Хадиджа Алибекова, Салим Хан Шекиханов, Махмудали Халафзаде, Алиаббас Эфенди Гадимов, Ахмед Бей Шихмалибей оглы, Ахмед Бей Эфендизаде и другие.

За 1918-1919 годы общество собрало 11 тысяч 611 манатов. На эти средства были открыты новые школы в Шеки, курсы подготовки учителей, школа для девочек в верхней части города.

Церемония

Церемония общества:

Скала общества

Основной целью общества является популяризация науки и образования среди турецких граждан, проживающих в городе Нуха и его районе, и продвижение их в мир культуры.

1. Сахеи-действие

а) В настоящее время оказывает финансовую и моральную поддержку действующим школам и медресе города Нухи и его района.

б) Поощряет и поощряет тех, кто открывает новые школы и медресе и обеспечивает их пособием.

в) Общество открывает за свой счет начальные народные школы по соседству и в том месте, которое считает нужным.

г) Оказывает финансовую и моральную поддержку турецким студентам, которые учатся и хотят учиться в школах и университетах Рушди.

д) Общество берет под свою защиту бедных и осиротевших детей-мусульман города и района Нухи и принимает необходимые меры для их начального обучения и воспитания.

2. Общество создает детские сады для воспитания детей 57 лет до школьного возраста.

3. Открыть для публики читальню-общее собрание и общенациональную читальню и библиотеку.

4. Открытые вечерние курсы, пятничные школы и государственные школы для населения.

5. Каждая секция издает литературные, научные, научно-исторические книги для чтения и преподавания в школах, а по мере увеличения ее численности и финансов издает газеты и журналы на турецком языке.

6. Издание литературных сборников для сбора произведений литераторов и поэтесс нашего народа.

7. Для школ и медресе муктадир обращается в необходимые места для поиска учителей.

8. В целях подготовки учителей для национальных начальных школ Дарул направляет талантливых учителей для подготовки учителей на Кавказ, в Турцию и другие страны.

9. При наличии финансовых средств общество за свой счет открывает учительские курсы и детский сад.

10. Создает собрания, педсоветы и педсоветы по подготовке и воспитанию учителей.

11. Всегда будут театральные представления, литературные мероприятия, научно-технические дискуссии, публичные просмотры и т. д. этот киби собирается сборками.

12. В целях возрождения нашей национальной музыки и песни Общество приглашает музыковедов и певцов в нужные ему школы и открывает музыкальные курсы.

13. Способствует и способствует прогрессу и распространению промышленности и сельского хозяйства среди нашей нации. С этой целью мы готовим лекции по новым методам, имеющимся в Европе - промышленности и сельскому хозяйству, издаем книги и, при наличии достаточных средств, организуем курсы пчеловодства, коконоводства и животноводства, промышленные и сельскохозяйственные школы, в зависимости от настроения и условий места.

14. Общество создает национальные спортивные (образовательные и культурные) площадки.

15. Строится музей для сбора исторических и национальных артефактов нашего народа.

16. Общество общается через своих представителей с общими организациями, работающими в интересах нашего народа, и стремится к созданию всевозможных национальных организаций.

17. Общество охраняет свои отделения в кварталах и районах, которые считает необходимым поддерживать более тесную связь с населением.

Примечания

. — Bakı : Elm və təhsil, 2020. — P. 11. от 8 января 2022 на Wayback Machine
↑ Kamil Adışirinov. . — Bakı : Elm və təhsil, 2015. — Vol. I. — P. 60. от 19 сентября 2022 на Wayback Machine
Həbibulla Manaflı. Öyünc və güvənc qaynağı. — Bakı : Nuran, 2007. — P. 109.
Həbibulla Manaflı. . — Bakı, 2005. — P. 14. от 5 июля 2022 на Wayback Machine
Kamil Adışirinov. . — Bakı : Elm və təhsil, 2020. — P. 14. — ISBN 978-9952-8175-0-7 . от 28 июня 2022 на Wayback Machine