Лекционно-семинарская система обучения (также курсовая система обучения ) — групповая система обучения , при которой период обучения разбивается на учебные годы («курсы») и полугодия ( семестры ), занятия групп студентов ведутся по единому плану и расписанию. Практические занятия ( семинары ) проводятся для , составленных из близких по возрасту и уровню подготовки студентов, для лекций однородные группы обычно объединяются в потоки .

История

Система применялась с самого начала формирования европейской университетской системы в XIII—XIV веках.

В Российской империи была заменена на в 1906-1907 годах .

Характерные особенности

Подобно классно-урочной системе , в лекционно-семинарской:

• учебные группы имеют постоянный состав студентов в течение года;
• занятия разделены на одинаковые единицы времени — обычно полуторачасовые « пары » из двух 45-минутных академических часов ;
• содержание обучения разделено на отдельные дисциплины ;
• период обучения разделён на общие для всех студентов учебные годы, учебные дни и каникулы;
• все занятия проводятся по общему плану и расписанию.

В отличие от классно-урочной системы:

• основной контроль производится в конце каждого семестра в ходе зачётных и экзаменационных сессий ;
• предполагается бо́льшая самостоятельность студентов.

См. также

Примечания

Литература

• Новиков А. М. . // Специалист. -М., 2005. -№ 12. — C. 19-23.
• Курсовая система обучения — статья из Большой советской энциклопедии .
• Курсовая система обучения // Большая российская энциклопедия : [в 35 т.] / гл. ред. Ю. С. Осипов . — М. : Большая российская энциклопедия, 2004—2017.