Джек Мезиров (1923 — 24 сентября 2014) — американский социолог и почетный профессор взрослого и продолжающегося обучения в Колумбийского университета .

Мезиров получил степени бакалавра и магистра по социальным наукам и образованию в Университете Миннесоты , и степень доктора образования по специальности «Образование для взрослых» в Университете Калифорнии, Лос-Анджелес . Он был почетным профессором образования для взрослых и продолжающегося образования в Учительском колледже Колумбийского университета, Нью-Йорк, и основоположником докторской программы по интенсивному изучению направленного обучения для взрослых (AEGIS) в Учительском колледже Колумбийского университета. Широко известен как основатель концепции преобразующего обучения .

Вклад

На Мезирова оказали влияние Паулу Фрейре и Юрген Хабермас . Он широко известен как основатель концепции преобразующего обучения . Одна из основных точек зрения в его работах по преобразующему обучению — разделение знания на три различимых типа:

• Инструментальное
• Коммуникативное
• Освободительное

Два последних типа считаются наиболее употребительными типами технического и практического знания, особенно так называемого освободительного измерения, которое предполагает, что любой обладает потенциалом освободиться от влияния их ситуации и преобразовать их собственную жизнь. Эти действия требуют осведомленности субъектов об их текущих условиях жизни.

Библиография

• 1990, Fostering Critical reflection in adulthood , Jossey-Bass Inc
• 1991. Transformative Dimensions of Adult Learning , Jossey-Bass Inc
• 2000. Learning as transformation: Critical Perspectives on a theory in Progress , Jossey-Bass Inc
• 2009. Transformative Learning in Practice: Insights from Community, Workplace and Education , Jossey-Bass Inc

Ссылки