Павел Олегович Лукша (род. 1977) — основатель международной инициативы , эксперт Центра трансформации образования СКОЛКОВО (SEDeC), сооснователь глобальной лаборатории экосистемного лидерства , международных движений , , . Автор метода , используемого в свыше 20 стран мира, и метода оценки навыков будущего Skills Technology Foresight.

Биография

Получил степень магистра экономики в ГУ ВШЭ, степень кандидата экономических наук — в Центральном экономико-математическом институте РАН . Работал в российских корпорациях (Северсталь, Соллерс) и международных консалтинговых компаниях (Accenture, Arcadis, Alvarez & Marsal), а также в собственных стартапах.

С 2009 по 2020 гг. - профессор практики Московской школы управления СКОЛКОВО . Был одним из со-разрабочиков подхода "интегрированных программ", ставшего отличительной особенностью СКОЛКОВО. Руководил образовательными программами для нефтегазового сектора, электроэнергетики, атомной промышленности (в т.ч. был директором программы «Управление технологическими инновациями в РОСАТОМе», которая ). С 2014 г. работал с Центром трансформации образования по направлениям развития профессионального образования в России. Автор о тенденциях, меняющих систему образования в России и в мире, а также о навыках и знаниях, необходимых людям и организациям, чтобы отвечать на новые вызовы и возможности. В 2018-2022 гг. курс прошло более 18 тысяч руководителей учебных учреждений и лидеров образовательных проектов из 27 стран мира.

С 2015 г. развивает международную инициативу Global Education Futures, объединившую лидеров трансформации образования из более 50 стран. Под руководством П. Лукши проведены несколько передовых международных исследований о будущем образования и навыков, в т.ч. "Будущее образования: глобальная повестка" (2015 г.), "Навыки будущего" (2017 г.), "Образовательные экосистемы для общественной трансформации" (2018 г.), "Образовательные экосистемы: возникающая практика" (крупнейшее на 2020 г. исследование глобальных образовательных экосистем), "Мирное будущее: дорожная карта создания цивилизации на принципах мира" (2023 г.).

Работа по форсайтам

Форсайты образования и навыков

В октябре 2010 г. в рамках образовательного лагеря EduCamp впервые в России был проведен форсайт образования. Результаты этого форсайта были обобщены в , которые с 2011 г. публиковало и распространяло Агентство стратегических инициатив, на основе материалов форсайта была оказана поддержка сотням проектов развития в сфере среднего и высшего профессионального образования. С 2015 г. форсайт образования был выведен в пространство глобального диалога, и в рамках инициативы Global Education Futures были проведены десятки международных форсайт-сессий в Западной Европе, Северной и Южной Америке, Африке, Южной и Восточной Азии, Австралии и Новой Зеландии.

С конца 2011 г. исследовательская группа под руководством П.Лукши начала работу по теме «навыки будущего», в рамках которой было проанализировано будущее мира профессий и компетенций в десятках секторов и новых отраслей экономики. Первым результатом этой работы стал « Атлас новых профессий », опубликованный в начале 2014 г. и собравший более сотни примеров профессий будущего. В 2015 г. вышла вторая, а в 2020 г. - третья редакция «Атласа», круг отраслей расширился до 30 (более 80 % национальной экономики), а число описанных профессий приблизилось к 250 — это самый обширный сборник профессий будущего среди аналогичных международных проектов. По состоянию на 2023 г., команда "Атласа" участвовала также в создании национальных "Атласов новых профессий" Казахстана и ЮАР, а также "Атласа зеленых профессий будущего" для ЕС.

П. Лукша руководил проектом с Международной организацией труда , в рамках которого российская методика форсайта компетенций была доработана до международной методологии — первой форсайт-методики из России, широко применяемой за её пределами. Методика применялась для прогнозирования потребностей специалистов будущего в Армении, Вьетнаме, Тунисе, Танзании, ЮАР, Аргентине, Саудовской Аравии и других странах. В 2020 г. командой П. Лукши при поддержке международного движения WorldSkills было проведено исследование , ставшее одним из крупнейших международных исследований навыков будущего в пост-ковидную эпоху.

Rapid Foresight и Форсайт флот

Методика («быстрый форсайт») была создана в 2010 г. для проведения первого форсайта образования, а с 2011 г. началось самостоятельное применение этой методики. С 2012 по 2017 гг. на основе данной методики был создан формат формат интенсивного «ретрита о будущем» "Форсайт-флот" (П.Лукша выступал программным директором Флота в 2012, 2013 и 2015 гг.). В 2013 г. была создана первая "Точка кипения" - пространство размышления о будущем, определяемая создателями как "Форсайт-флот на приколе", и П.Лукша выступил одним из со-основателей формата (к настоящему моменту существует более 140 "Точек" в России и Казахстане).

Ссылки

• на сайте Сколково.

• .