Interested Article - Артёмов, Владимир Алексеевич

Владимир Алексеевич Артёмов ( 23 апреля ( 5 мая ) 1897 — 27 ноября 1982 ) — советский российский психолог, специалист в области психологии речи и обучения иностранным языкам, детской дефектологии, психологии сценического искусства, психологии восприятия и памяти. Доктор педагогических наук (по психологии) (1940), профессор.

Биография

Родился 23 апреля ( 5 мая ) 1897 года в г. Белебей .

В.А. Артёмов в 1918 году окончил философское отделение историко-филологического факультета Московского университета и начал педагогическую деятельность преподавателем логики, психологии и литературы в средних школах г. Яранска Вятской губернии . С 1921 года вёл научно-педагогическую работу в вузах и научно-исследовательских институтах Москвы. В 1940 году защитил докторскую диссертацию «Психология восприятия (Определение и характер восприятия)».

В 1920 — 1930-х годах В.А. Артёмов занимался исследованиями проблемы формирования характера, индивидуальных особенностей и одаренности детей, уделяя большое внимание анализу роли наследственности в развитии одаренности. Одним из первых разделил понятия одаренности и профессиональной пригодности. Разрабатывал программы обучения и воспитания одаренных детей, настаивая на необходимости открытия специальных классов для одаренных.

Разрабатывал проблемы общей психологии, психологии речи и психологии обучения иностранным языкам, а также экспериментальной фонетики, в частности вопроса производства, восприятия и понимания речи. Он автор коммуникативной теории речи, положенной им в основу созданной им же теории обучения иностранным языкам («Психология обучения иностранным языкам», М. , 1969).

В.А. Артёмов со второй половины 1930-х годов и вплоть до 1973 года возглавлял кафедру психологии Московского государственного педагогического института иностранных языков им. М. Тореза (МГПИИЯ им. М. Тореза ныне МГЛУ ). Работал также в МГУ , Московском государственном институте экспериментальной психологии. С 1934 года возглавлял кафедру психологии и лабораторию экспериментальной фонетики и психологии речи (ЛЭФиПР) (впоследствии стала всесоюзным Центром по подготовке исследователей языка, методики и психологии обучения иностранным языкам) МГПИИЯ им. М. Тореза. ЛЭФиПР являлась образцом междисциплинарного подхода к изучению звучащей речи (различных языков мира). В.А. Артемов ввел традицию периодически обсуждать актуальные проблемы психологии речи на так называемых "Артёмовских четвергах", где собирались не только московские специалисты в области речеведения и психологии речи, но и представители других городов СССР и где желанными были представители ленинградской экспериментально-фонетической школы под руководством Л.Р. Зиндера . Посещали лабораторию известные профессора других стран, например, Гуннар Фант ( Швеция ), ( Чехословакия ) и др. В ЛЭФиПР проводились исследования и подготавливались кандидатские и докторские диссертации представителей всех республик СССР. В качестве научных руководителей в области специфики иностранного языка выступали (немецкий язык), (французский язык), (английский язык). На базе ЛЭФиПР конструировались и создавались новые виды анализаторов звучащей речи (интонографы и спектрографы). Руководителем данной инженерной группы был известный инженер . Аппаратура, создаваемая в ЛЭФиПР расходилась по лабораториям всей страны. Коллектив ЛЭФиПР проводил исследования, имевшие большое значение для внутренней и внешней безопасности страны. По воспоминаниям Р.К. Потаповой , которая в те годы работала в качестве доцента кафедры психологии у В.А. Артёмова:

Коллектив ЛЭФиПР включал тогда не только лингвистов, но также и психологов, математиков, инженеров-акустиков, инженеров-электронщиков. Эти годы являются ... прекрасной школой, в рамках которой решаются серьезные прикладные задачи (анализ речи, автоматическое распознавание речи, синтез речи, вокодерная телефония, эмоции и речь, разборчивость речи, идентификация диктора и т.д.), имеющие огромное народно-хозяйственное и оборонное значение. ... Вся эта в высшей степени высоко интеллектуальная среда способствует дальнейшему формированию ... научных интересов в области прикладной лингвистики. .

В своих научных работах В.А. Артёмов уделял большое внимание исследованию интонации. В связи с этим Е.А. Брызгунова писала, расположив фамилии ученых в хронологическом порядке:

Проблемы связи интонации и синтаксиса рассматривались М.В. Ломоносовым , А.А. Потебней , А.А. Шахматовым , А.М. Пешковским , В.В. Виноградовым , В.А. Артёмовым, Т.М. Николаевой и др. Центральным в их работах являются вопросы о том, что выражает интонация, как она связана с предложением (высказыванием), существуют ли типы интонации, закрепленные за определенными типами предложений .

В.А. Артёмов был вице-президентом Международного общества по фонетическим наукам (International Society of Phonetic Sciences (ISPhS)), членом президиума Японского лингвистического общества, членом редколлегий ряда зарубежных фонетических и психологических журналов.

Под его руководством было выполнено более полусотни кандидатских и несколько докторских диссертаций. Автор 250 опубликованных работ. В числе его работ:

О репродуктивных процессах // Проблемы совершенствования психологии. Т. З., 1928;
Абсолютное и относительное в психологии // Психология. Т. З., 1930;
Детская экспериментальная психология. Школьный возраст. Т. 2. — М. - Л. , 1931;
Лабораторные занятия по экспериментальной психологии. — М. , 1951;
Экспериментальная фонетика. — М. , 1956;
Курс лекций по психологии. — Харьков, 1958;
Языковая культура речи. — М. , 1961;
Тон и интонация, Доклад на IV Международном конгрессе по фонетическим знаниям. Хельсинки, 4-9 сент. 1961. — М., 1961.

Скончался 27 ноября 1982 года .

Литература

Педагогическая энциклопедия. Т. I / под ред. И. А. Каирова. — М. : Советская энциклопедия, 1964

Примечания

О юбиляре // Лингвистическая полифония: Сборник статей в честь профессора Р.К. Потаповой / отв. ред. чл.-корр РАН В.А. Виноградов . Москва: Языки славянских культур, 2007. C. 10—11. (Studia philologica). — ISBN 5-9551-0196-9
Брызгунова Е.А. Интонация и синтаксис // Современный русский язык / под ред. В.А. Белошапковой. Изд-е 3-е, испр. и доп. Москва: Азбуковник, 2002. C. 900.— ISBN 5-89285-005-6