Interested Article - Московская лингвистическая школа

Моско́вская лингвисти́ческая шко́ла ( Московская фортунатовская школа ) — направление в языкознании , сформировавшееся под воздействием научных трудов и преподавательской деятельности академика Филиппа Фортунатова в Московском университете в 1876 — 1902 годах .

Московская лингвистическая школа оказала большое влияние на последующую лингвистику, занималась развитием общего и сравнительного языкознания , русистики и славистики .

Концепция

Теория грамматики была приоритетным направлением в исследованиях Фортунатова. Он старался понять основные законы, которым подчиняется грамматическая структура, и которые бы не были связаны с историческим развитием. Фортунатов уделял большое внимание типологии , сравнению строя языков, имеющих разную историю и родственные связи. В своих лингвистических исследованиях он стремился добиться точности, как в математике. .

Благодаря Фортунатову современная вузовская программа была дополнена теоретическими курсами общего и сравнительного языкознания, спецкурсами по санскриту , готскому и литовскому языкам .

Фортунатов выдвинул теорию о том, что форма слова это результат «живых соотношений, существующих в данном языке в данную эпоху», именно он предложил разграничивать формы словоизменения и словообразования и внешнюю и внутреннюю формы (значения и его формального выражения) в учении о грамматических категориях и разрядах слов. Эти теории легли в основу современной морфологии .

Р. О. Якобсон в 1960-е годы писал:

Московская лингвистическая школа, верная заветам своего основоположника Филиппа Федоровича Фортунатова, была и остается призвана осознать, обосновать и развить его учение о том, что язык – не одна лишь внешняя оболочка по отношению к явлениям мысли и не только средство для выражения готовых мыслей, а прежде всего орудие для мышления.

Ученики и последователи

Учениками Фортунатова были академики В. М. Истрин , Б. М. Ляпунов , М. М. Покровский и А. А. Шахматов , члены-корреспонденты Академии наук С. М. Кульбакин , А. И. Томсон , Д. Н. Ушаков и В. Н. Щепкин , профессора М. Н. Петерсон , А. М. Пешковский и В. К. Поржезинский , а также зарубежные учёные О. Брок , А. Белич , Н. ван Вейк , Х. Педерсен , И. Ю. Миккола и другие .

Ученики и последователи Фортунатова добились выдающихся успехов в реконструкции праславянского языка , заложили основы праславянской акцентологии , создали первый образец системного описания отдельного говора.

Примечания

↑ Московская лингвистическая школа // Москва: Энциклопедия / гл. ред. С. О. Шмидт ; сост.: М. И. Андреев, В. М. Карев. — М. : Большая российская энциклопедия , 1997. — 976 с. — 100 000 экз. — ISBN 5-85270-277-3 .
↑ . Дата обращения: 20 мая 2015. 21 мая 2015 года.

Литература

Петерсон М. Н. Фортунатов и Московская лингвистическая школа // «Учёные записки МГУ», 1946, в. 107;
Щерба Л. В. Ф. Ф. Фортунатов в истории науки о языке // « Вопросы языкознания », 1963, № 5;
Реформатский А. А. Из истории отечественной фонологии. Очерк. Хрестоматия. М., 1970;
Русское языкознание конца XIX — начала XX вв., М., 1976;
Панов М. В. Предисловие // Ушаков Д. Н. Русский язык. М., 1995;
Журавлев В. К. Московская фортунатовская школа // Русский язык. Энциклопедия. 2-е изд. М., 1997;
Отцы и дети Московской лингвистической школы. М., 2004.