Георг Шмидт-Рор ( нем. Georg Albert Johannes Schmidt-Rohr ; 24 июля 1890 ( 1890-07-24 ) , Франкфурт-на-Одере , Германская империя — февраль 1945 , близ Мезерица ) — немецкий лингвист , руководящий сотрудник Аненербе .

Биография

Ранние годы. Первая мировая война

Родился в лютеранской семье учителя Рихарда Шмидта (1863—1927) и его жены Иды Михэлис (1867—1943) . Окончил реальную гимназию в родном городе. До начала 1930-х годов носил фамилию Шмидт. В 1910—1913 годах изучал германистику и языки в Берлине и Йене . С 1907 года участвовал в юношеском движении «Перелётных птиц».

Участник Первой мировой войны , капитан резерва 78-го пехотного полка, был неоднократно ранен. В 1916 году защитил в Йене кандидатскую диссертацию на тему «Задачи военного воспитания молодёжи с точки зрения педагогики», в которой попытался изобразить войну как борьбу за германскую культуру . В годы войны сотрудничал с известным немецким деятелем пропаганды Паулем Рорбахом , вместе с которым в 1918 году разработал политико-языковую концепцию для оккупированных областей России . В этой связи возник меморандум «Что нужно делать, чтобы предотвратить грядущую революцию?».

Годы Веймарской республики

В 1919 году женился на дочери промышленника Карла Рора Рут Рор, имел трёх детей: сыновей Хайнца-Георга (род. 1922, профессор медицины, основатель социального центра в Вислохе , почётный гражданин города) и Ульриха (род. 1926, профессор физики, руководящий сотрудник Института Макса Планка ) и дочь Кристину Тоттен (род. 1920, языковед, заведующая кафедрой современных языков Университета Клэрион в Пенсильвании, США) , .

Активно участвовал в деятельности движения «Перелётных птиц», вёл преподавательскую и педагогическую работу, в частности, преподавал в гимназии Фридриха во Франкфурте-на-Одере. Участвовал в основании Педагогической академии (1926).

Деятельность при нацистах

В мае 1933 года вступил в НСДАП .

Хотя о теориях Шмидт-Рора писали как о «коперниковском повороте в изучении сущности языка» , его главное произведение «Язык как образователь народа» было признано вредным из-за гипотез, отклонявшихся от генеральной линии нацистской партии — расового превосходства. Шмидт-Рор был исключён из НСДАП, однако вскоре восстановлен благодаря заступничеству Карла Хаусхофера .

Подчёркивал, что немецкий язык является не менее важным фактором германской народности, чем раса и культура , а также её величайшей ценностью.

С 1934 года являлся членом множества национал-социалистических организаций, однако в политике не участвовал. С 1942 года возглавлял учебно-исследовательский отдел прикладной социологии языка Аненербе . На базе этого отдела по задумке Гиммлера планировалось создать «Тайное политико-языковое управление» , направленное на разложение культуры на оккупированных территориях .

В конце войны командовал соединением фольксштурма на Одере. Информация о дальнейшей судьбе разнится: по одним данным, в феврале 1945 года пропал без вести (официально объявлен мёртвым 18 сентября 1949 года), по другим данным — погиб в бою.

Считается новатором в сфере языкового обоснования национал-социалистической доктрины .

Сочинения

• Die Aufgaben der militärischen Jugendpflege in pädagogischer Beleuchtung. Jena 1917.
• Die Sprache als Bildnerin der Völker. Jena 1932
• Muttersprache. Vom Amt der Sprache bis der Volkswerdung. Jena 1933.

Литература

• Simon G. Sprachwissenschaft im III. Reich. Ein erster Überblick. in: Politische Sprachwissenschaft. Opladen. 1985, 97-141.
• Simon G. Die sprachsoziologische Abteilung der SS. in: Sprachtheorie, Pragmatik, Interdisziplinäres. Hg. v. KÜRSCHNER, Wilfried u.a. Tübingen. 1985, 375—396.
• Simon G. Europagedanke und Sprachpolitik 1933—1945//Sprachpolitik in Europa — Sprachenpolitik für Europa. Stuttgart 1997, 39-45.
• Hutton Ch. Linguistics and the Third Reich: Mother-tongue Fascism, Race and the Science of language. London: Routledge, 1999.

Примечания