Классификация Карнеги учреждений высшего образования — базовая основа для классификации (группировки) колледжей и университетов США, предназначенная для дальнейших образовательных исследований и анализов, для которых часто имеет значение идентификация групп несравнимых учреждений. Классификация охватывает все аккредитованные колледжи и университеты США, вручающие дипломы, которые представлены в Интегрированной базе данных высшего образования ( Integrated Postsecondary Education Data System, IPEDS ) Национального центра образовательной статистики.

Классификация Карнеги была создана Фондом Карнеги по улучшению преподавания в 1973 году. Доклады с классификаций вузов были выпущены в 1973, 1976, 1987, 1994 и 2000 годах. Последний доклад, выпущенный в 2005 году, имел существенно переработанную систему классификации. Он основывался на данных 2002-2003 и 2003-2004 учебных годов.

Общее описание

Информация, использованная в данной классификации, взята в основном из IPEDS и Совета колледжей США. Классификации конкретных вузов можно посмотреть на сайте от 7 сентября 2009 на Wayback Machine .

Основная классификация

Количество вузов в каждой категории указано в скобках.

Докторские университеты

Докторские университеты — учреждения, вручившие как минимум 20 степеней доктора философии в 2003-04 учебном году. Эти университеты в дальнейшем классифицируются по уровню научной деятельности, измеряемому денежными расходами на науку, количеству награждённых докторов, количеству научных факультетов и другим факторам.

• исследовательские университеты ( англ. RU/VH ) (очень высокая научная активность) (96)
• исследовательские университеты ( англ. RU/H ) (высокая научная активность) (103)
• докторские/исследовательские университеты ( англ. DRU ) (83)

Магистерские колледжи и университеты

Магистерские колледжи и университеты — учреждения, присвоившие как минимум 50 степеней магистра в 2003-04 учебном году, но не более 20 степеней доктора философии.

• Магистерские колледжи и университеты ( англ. Master’s/L ) (большой выпуск — присуждающие как минимум 200 степеней магистров) (346)
• Магистерские колледжи и университеты ( англ. Master’s/M ) (средний выпуск — присуждающие 100-199 степеней магистров) (190)
• Магистерские колледжи и университеты ( англ. Master’s/S ) (малый выпуск — присуждающие 50-99 степеней магистров) (128)

Бакалаврские колледжи

Бакалаврские колледжи — учреждения, в которых степени бакалавров вручаются как минимум 10% выпускников, и в которых присуждается не более 50 степеней магистров (для 2003-04 учебного года).

• Бакалаврские колледжи — искусств и наук ( англ. Bac/A&S ) (287)
• Бакалаврские колледжи — различные области ( англ. Bac/Diverse ) (360)
• Бакалаврские/Профессионально-технические колледжи ( англ. Bac/Assoc ) (120)

Профессионально-технические колледжи

Профессионально-технические колледжи ( англ. Associate’s Colleges ) — учреждения, присуждающие степени «младших специалистов» (русский перевод « Associate degree » пока не устоялся ), либо количество выпускаемых бакалавров не превышало 10% выпускников в 2003-04 учебном году.

Степень «младшего специалиста» ( англ. Associate degree ) предполагает двухлетнее обучение по прикладным программам в колледже. В американской системе степень «младшего специалиста» не считается степенью высшего образования, которое предполагает как минимум степень бакалавра, но тем не менее входит в Классификацию Карнеги. В России степень «младшего специалиста» близка к диплому среднего профессионального образования , обучение по которому может варьироваться от 2 до 4 лет в зависимости от специальности. В России четырехлетнее обучение по программам среднего профессионального образования предполагается для студентов, получивших неполное среднее образование, тогда как двухлетнее — для студентов с полным средним образованием, но по некоторым специальностям могут быть исключения.

• Профессионально-технические колледжи — государственные сельские малые ( англ. Assoc/PubRS ) (142)
• Профессионально-технические колледжи — государственные сельские средние ( англ. Assoc/PubRM ) (311)
• Профессионально-технические колледжи — государственные сельские большие ( англ. Assoc/PubRL ) (144)
• Профессионально-технические колледжи — государственные пригородные с небольшим кампусом ( англ. Assoc/PubSSC ) (110)
• Профессионально-технические колледжи — государственные пригородные с большим кампусом ( англ. Assoc/PubSMC ) (100)
• Профессионально-технические колледжи — государственные городские с небольшим кампусом ( англ. Assoc/PubUSC ) (32)
• Профессионально-технические колледжи — государственные городские с большим кампусом ( англ. Assoc/PubUMC ) (152)
• Профессионально-технические колледжи — государственные профильные ( англ. Assoc/PubSpec ) (14)
• Профессионально-технические колледжи — частные некоммерческие ( англ. Assoc/PrivNFP ) (114)
• Профессионально-технические колледжи — частные коммерческие ( англ. Assoc/PrivFP ) (531)
• Профессионально-технические колледжи — государственные двухлетние при университетах ( англ. Assoc/Pub2in4 ) (55)
• Профессионально-технические колледжи — государственные четырехлетние, в основном профессионально-технические ( англ. Assoc/Pub4 ) (18)
• Профессионально-технические колледжи — частные некоммерческие четырехлетние, в основном профессионально-технические ( англ. Assoc/PrivNFP4 ) (20)
• Профессионально-технические колледжи — частные коммерческие четырехлетние, в основном профессионально-технические ( англ. Assoc/PrivFP4 ) (71)

Профильные учреждения

Профильные учреждения — учреждения, присуждающие степени бакалавров и магистров по одной области (профилю) или по нескольким связанным областям. Учреждения получают эту категорию, если концентрация выпускников по одной области превышает 80% от всех бакалавров и магистров. В некоторых случаях это условие ослабляется по решению годового исследования Совета колледжей, либо если аккредитация вуза была получена от органа, связанного со специальными областями.

• Теологические семинарии, библейские колледжи и другие религиозные учреждения ( англ. Spec/Faith ) (314)
• Медицинские школы и медицинские центры ( англ. Spec/Medical ) (57)
• Прочие здравоохранительные учреждения ( англ. Spec/Health ) (129)
• Инженерные школы ( англ. Spec/Engg ) (8)
• Прочие технологические школы ( англ. Spec/Tech ) (57)
• Школы бизнес-администрирования ( англ. Spec/Bus ) (64)
• Школы искусств, музыки и дизайна ( англ. Spec/Arts ) (106)
• Юридические школы ( англ. Spec/Law ) (32)
• Прочие специальные учреждения ( англ. Spec/Oth ) (39)

Племенной колледж

Племенные колледжи являются членами Американского индейского консорциума высшего образования.

Без классификации

В США существует 26 учреждений высшего образования, не вошедших в основную классификацию.

Предбакалаврские учебные программы

Предбакалаврские учебные программы ( англ. Undergraduate Instructional Program ) включают как программы на степень бакалавра, так и программы на степень «младшего специалиста» ( англ. Associate ). Классификация предбакалаврских учебных программ состоит из (а) доли студентов, обучающихся искусствам и наукам к прикладным курсам по профессиональным областям (как определено в от 24 апреля 2012 на Wayback Machine (CIP)) и (б) совпадению программ на предбакалаврском и постбакалаврском уровнях.

Искусство и наука и прикладные области

Учреждения делятся на категории по доле студентов, обучающихся искусствам и наукам, либо прикладным профессиональным областям, на базе их двухзначного CIP.

• Профессионально-технические ( англ. Assoc ): присуждающие только степени «младших специалистов».
• Профессионально-технические, превалирующие ( англ. Assoc-Dom ): присуждающие несколько степеней бакалавра, но в целом превалируют степени «младших специалистов».
• Искусство и наука, сфокусированные ( англ. A&S-F ): как минимум 80% выпускников получают специальность в искусстве и науке.
• Искусство и наука + профессия ( англ. A&S+Prof ): от 80% до 59% выпускников получают специальность в искусстве и науке.
• Сбалансированные искусство и наука/профессия ( англ. Bal ): от 41% до 59% выпускников получают специальность либо в искусстве и науке, либо в профессионально-технических областях.
• Профессия + искусство и наука ( англ. Prof+A&S ): от 80% до 59% выпускников получают специальность в профессионально-технических областях.
• Профессия, сфокусированные ( англ. Prof-F ): как минимум 80% выпускников получают специальность в профессионально-технических областях.

Совпадение программ

Учреждения также делятся по совпадению предбакалаврских и постбакалаврских программ (по их четырехзначному CIP)

• Нет совпадения ( англ. NGC ): ни одна программа не совпадает.
• Некоторое совпадение ( англ. SGC ): некоторые постбакалаврские программы совпадают с предбакалаврскими, но меньше чем наполовину.
• Высокое совпадение ( англ. HGC ): Как минимум половина постбакалаврских программ совпадает с предбакалаврскими программами.

Постбакалаврские учебные программы

Постбакалаврские учебные программы ( англ. Graduate instructional program ) включают как программы на степень магистра, так и программы на степень доктора философии ( англ. PhD ). Классификация постбакалаврских учебных программ включает (а) учреждения, вручающие только степень магистра, либо степень магистра и степень доктора философии и (б) в какой области в основном вручаются степени магистра и доктора философии. Учреждения, которые не вручают магистерские и докторские степени, не включаются в данную классификацию.

Постбакалаврские программы высшего образования

Учреждения, которые предлагают постбакалаврские и профессиональные программы (как например юридические школы), но не присуждающие докторские степени относятся к «постбакалаврским» программам высшего образования. Эти программы классифицируются по областям, по которым присуждены магистерские степени.

• Одиночный постбакалавриат (образование) ( англ. S-PostBac/Ed ): предлагает курсы только по образованию
• Одиночный постбакалавриат (бизнес) ( англ. S-PostBac/Bus ): предлагает курсы только по бизнесу
• Одиночный постбакалавриат (другие области) ( англ. S-PostBac/Other ): предлагает курсы только в областях, отличных от образования и бизнеса
• Комплексный постбакалавриат ( англ. PostBac-Comp ): предлагает курсы в гуманитарных и социальных науках, технических и инженерных науках, медицине, и в других профессиональных областях
• Постбакалавриат с преобладанием искусства и науки ( англ. PostBac-A&S ): предлагает курсы только по искусству и науке
• Постбакалавриат с искусством и наукой (преобладание в образовании) ( англ. PostBac-A&S/Ed ): предлагает курсы в основном по искусству и науке с некоторыми курсами по образованию
• Постбакалавриат с искусством и наукой (преобладание в бизнесе) ( англ. PostBac-A&S/Bus ): предлагает курсы в основном по искусству и науке с некоторыми курсами по бизнесу
• Постбакалавриат с искусством и наукой (преобладание в других областях) ( англ. PostBac-A&S/Other ): предлагает курсы в основном по искусству и науке с некоторыми курсами в областях, отличных от образования и бизнеса
• Профессиональный постбакалавриат (преобладание в образовании) ( англ. PostBac-Prof/Ed ): предлагает курсы в основном в профессиональных областях с некоторыми курсами по образованию
• Профессиональный постбакалавриат (преобладание в бизнесе) ( англ. PostBac-Prof/Bus ): предлагает курсы в основном в профессиональных областях с некоторыми курсами по бизнесу
• Профессиональный постбакалавриат (преобладание в других областях) ( англ. PostBac-Prof/Other ): предлагает курсы в основном в профессиональных областях с некоторыми курсами в областях, отличных от образования и бизнеса

Докторские учебные программы

Учреждения, присуждающие докторские степени, в том числе медицинские и ветеринарные, классифицируются по областям, по которым присуждаются степени.

• Одиночная докторантура (образование) ( англ. S-Doc/Ed ): присуждает докторские степени только в образовании.
• Одиночная докторантура (другие области) ( англ. S-Doc/Other ): присуждает докторские степени только в одной необразовательной области.
• Комплексная докторантура, включая медицинские/ветеринарные области ( англ. CompDoc/MedVet ): (а) присуждает докторские степени в гуманитарных, социальных, технических, инженерных и медицинских науках; (б) присуждает докторские степени в одной или многих профессиональных областях; (в) присуждает медицинские и ветеринарные докторские степени.
• Комплексная докторантура, без медицинских/ветеринарных областей ( англ. CompDoc/NMedVet ): (а) присуждает докторские степени в гуманитарных, социальных, технических, инженерных и медицинских науках; (б) присуждает докторские степени в одной или многих профессиональных областях; (в) не присуждает медицинские и ветеринарные докторские степени.
• Докторантура с преобладанием гуманитарных и социальных наук ( англ. Doc/HSS ): большая часть докторских степеней присуждается по гуманитарным и социальным наукам.
• Докторантура с преобладанием технических, инженерных и медицинских наук ( англ. Doc/STEM ): большая часть докторских степеней присуждается по техническим, инженерным и медицинским наукам.
• Докторантура с преобладанием профессиональных областей ( англ. Doc/Prof ): большая часть докторских степеней присуждается по профессиональным областям, отличных от инженерных наук.

Дипломный профиль

Дипломный профиль ( англ. Enrollment profile ) учреждений определяется по (а) самой высокой присуждаемой степени; (б) отношению количества предбакалаврских студентов к постбакалаврским. Состав студентов:

• Исключительно предбакалаврский в двухлетних учреждениях ( англ. ExU2 ): студентам не присуждается степень бакалавра и выше
• Исключительно предбакалаврский в четырехлетних учреждениях ( англ. ExU4 ): студентам присуждается только степень бакалавра
• Очень высокая доля предбакалаврских студентов ( англ. VHU ): менее 10% студентов имеют степень бакалавра и выше
• Высокая доля предбакалаврских студентов ( англ. HU ): от 10% до 25% студентов имеют степень бакалавра и выше
• В основном предбакалаврские студенты ( англ. MU ): от 25% до 50% студентов имеют степень бакалавра и выше
• В основном постбакалаврские студенты ( англ. MGP ): менее 50% студентов не имеют степень бакалавра и выше
• Исключительно постбакалаврские студенты ( англ. ExGP ): студентам присуждается только степень выше бакалавра (магистр, доктор философии)

Предбакалаврский профиль

Предбакалаврский профиль ( англ. Undergraduate profile ) учреждений определяется согласно (а) доле заочных студентов (с частичной учебной занятостью) к очным студентам (с полной учебной занятостью); (б) набору студентов учреждениями; (в) доле студентов, поступающих в университеты.

Учебная занятость

Учебная занятость учреждений определяется по доле студентов с частичной учебной занятостью к количеству очных студентов (студентов, претендующих на степень бакалавра, в случае четырехлетних учреждений) .

• PT2: высокая доля студентов с частичной занятостью в двухлетних учреждениях: более 60% студентов в двухлетнем учреждении — с частичной занятостью.
• Mix2: смешанная доля студентов с частичной и полной занятостью в двухлетних учреждениях: от 39% до 60% студентов в двухлетнем учреждении — с частичной занятостью.
• MFT2: средняя доля студентов с полной занятостью в двухлетних учреждениях: от 60% до 90% студентов в двухлетнем учреждении — с полной занятостью.
• FT2: высокая доля студентов с полной занятостью в двухлетних учреждениях: более 90% студентов в двухлетнем учреждении — с полной занятостью.
• PT2: высокая доля студентов с частичной занятостью в четырехлетних учреждениях: более 39% студентов в четырехлетнем (и выше) учреждении — с частичной занятостью.
• MFT4: средняя доля студентов с полной занятостью в четырехлетних учреждениях: от 60% до 80% студентов в четырехлетнем (и выше) учреждении — с полной занятостью.
• FT4: высокая доля студентов с полной занятостью в четырехлетних учреждениях: более 80% студентов в четырехлетнем (и выше) учреждении — с полной занятостью.

Отбор

Отбор ( англ. Achievement characteristics/selectivity ) определяется оценками SAT и ACT студентов, принятых на первый курс студентов. В данную классификацию попадают только четырехлетние (и выше) учреждения.

• Инклюзивный (I): принятые студенты имеют среднюю оценку ACT-эквивалента менее 18 баллов.
• Селективный (S): принятые студенты имеют среднюю оценку ACT-эквивалента между 18 и 21 баллами.
• Высоко-селективный (MS): принятые студенты имеют среднюю оценку ACT-эквивалента более 21 баллов.

Переход студентов

Переход студентов ( англ. Transfer origin ) определяется процентом студентов, которые перешли в бакалавриат этого же учреждения; в данную классификацию попадают только четырёхлетние (и выше) учреждения.

• Низкий переход ( англ. LTI ): менее 20% студентов переходят в бакалавриат данного учреждения.
• Высокий переход ( англ. HTI ): более 20% студентов переходят в бакалавриат данного учреждения.

Количество студентов и их локальный статус

Количество студентов и их локальный статус ( англ. Size and setting ) классифицируют учреждения по (а) количеству студентов и (б) по проценту студентов, которые проживают в кампусах. Только учреждения высшего, профессионального и профильного образования не классифицируются по количеству студентов и их локальному статусу.

Количество студентов

Количество студентов определяется по количеству студентов с полной учебной занятостью, а точнее его эквиваленту ( англ. Full-time Equivalent, FTE ). FTE рассчитывается суммированием количества студентов с полной занятостью с одной третью количества студентов с частичной учебной занятостью. 2-летние учреждения классифицируются по другой шкале, чем 4-летние (и выше) колледжи.

• очень малые 2-летние учреждения ( англ. VS2 ): менее 500 FTE посещают это 2-летнее учреждение.
• малые 2-летние учреждения ( англ. S2 ): от 500 до 2.000 FTE посещают это 2-летнее учреждение.
• средние 2-летние учреждения ( англ. M2 ): от 2.000 до 5.000 FTE посещают это 2-летнее учреждение.
• большие 2-летние учреждения ( англ. L2 ): от 5.000 до 10.000 FTE посещают это 2-летнее учреждение.
• очень большие 2-летние учреждения ( англ. VL2 ): более 10.000 FTE посещают это 2-летнее учреждение.
• очень малые 4-летние учреждения ( англ. VS4 ): менее 1.000 FTE посещают это 4-летнее учреждение.
• малые 4-летние учреждения ( англ. S4 ): от 1.000 до 3.000 FTE посещают это 4-летнее учреждение.
• средние 4-летние учреждения ( англ. M4 ): от 3.000 до 10.000 FTE посещают это 4-летнее учреждение.
• большие 4-летние учреждения ( англ. L4 ): более 10.000 FTE посещают это 4-летнее учреждение.

Локальный статус

Локальный статус ( англ. Setting ) определяется по проценту студентов с полной учебной занятостью, которые проживают в кампусе. 2-летние учреждения не классифицируются по этому признаку.

• в основном местные ( англ. NR ): менее 25% студентов живёт в кампусе, либо менее 50% принятых студентов с полной учебной занятостью в основном местные.
• в основном неместные ( англ. R ): (а) более 25% студентов живёт в кампусе, и (б) от 50% до 80% принятых студентов с полной учебной занятостью — неместные.
• большинство неместные ( англ. HR ): (а) более 50% студентов живёт в кампусе, и (б) более 80% принятых студентов с полной учебной занятостью — неместные.

Примечания