Идеализация ( фр. idéalisation , от греч. δέα — ви­ди­мое, фор­ма, об­раз) в обыденном смысле означает представление о чём-либо (или о ком-либо) в более совершенном виде, чем это есть на самом деле . В науке этот термин используется в несколько отличном смысле и представляет собой один из основных и широко распространённых методов познания , а именно — далеко зашедшее абстрагирование , мыс­лен­ное кон­ст­руи­ро­ва­ние воображаемых объ­ек­тов на основе их реальных прообразов .

Идеализация в науке

Идеализация в науке означает, что мы упрощаем исследуемый ре­аль­ный объект и мыс­лен­но кон­ст­руи­руем его идеализированный образ, зачастую не­осу­ще­ст­ви­мый в дей­ст­ви­тель­но­сти, но сохраняющий основные качества объекта с приемлемой точностью . Например, при морской навигации можно принять, что поверхность Земли имеет форму идеальной сферы , что неверно, однако обычно погрешность от такой идеализации незначительна. Во многих случаях идеализация — незаменимое средство для исследования систем, которые слишком сложны для рассмотрения во всей их полноте .

Идеализация тесно связана с моделированием . С одной стороны, она облегчает разработку научной модели, с другой — моделирование позволяет проверить адекватность поведения идеализированного и реального объектов . Практически любые научные модели, в том числе используемые в биологии, физике, экономике, химии и геологии, содержат те или иные идеализации .

В философии науки различают несколько видов идеализации.

Аристотелевская идеализация , называемая также минимальной ( англ. minimalist ), означает, что мы ограничиваемся рассмотрением тех свойств исследуемого объекта, которые, по нашему мнению, существенно влияют на рассматриваемую проблему, игнорируя остальные свойства. Примером может служить классическая модель небесной механики , которая описывает положение небесного тела как функцию времени и игнорирует все другие его свойства .

Галилеева идеализация отличается тем, что в ней допускаются преднамеренные искажения физической картины — например, физики рассматривают несуществующие в природе точечные массы, движущиеся без трения, биологи изучают изолированные популяции и т. д. Использование упрощений такого рода всякий раз, когда ситуация слишком сложна для решения проблемы, было характерно для подхода Галилея к науке; например, разработанная Галилеем модель свободного падения тел (путь пропорционален квадрату времени) не учитывает сопротивления воздуха . Ещё одним примером галилеевой идеализации является модель движения на ледяном катке, которая предполагает, что лёд не вызывает трения, тогда как в действительности небольшое, но ненулевое трение всё же существует .

Идеализация в математике

Идеализация в прикладной математике означает создание математической модели изучаемого явления, упрощённой (идеализированной) по сравнению с реальностью, однако достаточной для достижения цели исследования . Пример: понятие плоскости в геометрии есть идеализация ровной, нигде не искривлённой реальной поверхности . Предельно идеализированным понятием является геометрическая точка , не имеющая никаких измеримых характеристик .

Идеализируемый объект может быть как реальным, так и идеальным математическим объектом . Например, важнейшим математическим понятием является бесконечное множество , свойства которого в определённой степени абстрагированы от свойств конечного множества .

Идеализация в естественных науках

В физике и других естественных науках идеализация происходит аналогично идеализации в математике, то есть её роль сводится к упрощению объектов, позволяющему исключать свойства и связи, затрудняющие обнаружение и исследование естественных закономерностей, характерных для объекта. Примеры научной идеализации в физике: инерциальная система отсчёта , абсолютно твёрдое тело , материальная точка , идеальный газ , консервативная система .

Идеализация в психоанализе

В психологии примитивной идеализацией принято называть представление одного человека другим как более идеального, чем он есть на самом деле . В данном случае идеализация представляется как защитный механизм . В понимании психоаналитика Шандора Ференци , примитивная идеализация у детей младшего возраста проявляется в том, что начиная с определённого возраста ребёнок перестаёт воспринимать себя как «всемогущего», а придаёт этот статус окружающим, например, родителям , понимая свою зависимость от них и считая, что они наделены сверхкачествами.

Механизм примитивной идеализации сохраняется и применяется во взрослой жизни, проявляясь, например, в ситуациях, когда человек A попадает в зависимость от другого человека B . Часто объектом (человеком B ) идеализации становится специалист, чьи действия, по мнению человека A , смогут изменить его жизнь, оправдают надежды, принесут определённую выгоду и так далее. В случае если B не оправдывает ожидания A , происходит примитивное обесценивание — процесс, противоположный идеализации.

В отношениях полов идеализация понимается как придание человеком идеальных качеств объекту обожания, что характерно для влюблённости . Вопросами идеализации в добрачных отношениях занимался психолог У. Уоллер, который выявил, что идеализация человеком A человека B провоцирует стремление B соответствовать этому идеалу . Со временем идеальные свойства корректируются или отбрасываются.

От идеализации в психологии межличностных отношений отталкивается так называемая « » — комплекс мер по достижению «идеала» через работу над собой. В её основе лежит так называемая триада, включающая три направления идеализации: «внешнее», «внутреннее» и « сексуальные навыки ». Часто рассматривается в рамках пикапа .

Идеализация в искусстве

Идеализация в творческой деятельности человека способствует выходу за рамки обыденного мышления и более глубокому постижению реальности.

В художественном творчестве понятие идеализации относится к одному из творческих методов и определяется дихотомией : идеализация — натурализация, или: идеальное — натуральное (близко отношениям понятий: абстрактное — конкретное или обобщение — конкретизация). Эти отношения в значительной степени определяют природу художественного образа в искусстве. При этом одно из ключевых понятий исторического развития искусства: реализм , остаётся дискуссионным, поскольку необходимо различать понятия реальности и действительности (как частично осуществлённой реальности), а также понятия реализма и натурализма .

Диалектика идеального и натурального в изобразительном искусстве , и даже в архитектуре и декоративно-прикладном искусстве , музыке, балете, в других родах и видах художественного творчества, определяет специфику двух основных направлений в истории искусства: классицизма и романтизма , а также связанных с ними историко-региональных стилей , течений и школ .

Примечания

Литература

• Горский Д. П. Вопросы абстракции и образование понятий. — М. , 1961.
• Корсини Р., Ауэрбах А. Психологическая энциклопедия. — СПб. : Питер , 2006. — 1097 с.
• Мак-Вильямс Н. Психоаналитическая диагностика: Понимание структуры личности в клиническом процессе. — М. : Класс, 1998. — 480 с. — ISBN 5-86375-098-7 .
• Михаленко А. О. Идеализация: Какой путь выберешь? — СПб. , 2011. — 41 с.
• Рузавин Г. И. . — М. : Юнити-Дана, 2017. — 182 с. — ISBN 978-5-238-01458-6 .

Ссылки

• / Бирюков Б. В. // Большая российская энциклопедия : [в 35 т.] / гл. ред. Ю. С. Осипов . — М. : Большая российская энциклопедия, 2004—2017.
• Frigg R., Hartmann S. (англ.) . Stanford Encyclopedia of Philosophy . Stanford University. Дата обращения: 12 мая 2022.
• Kennedy, Ashley Graham. (англ.) . Oxford Bibliographies . Oxford University Press. Дата обращения: 11 мая 2022.