Женщины в науке описаны с ранних периодов истории науки . Женщины в науке это часть истории женщин . Существует гендерное неравенство женщин в науке, которое проявляется в современном мире (на 2022 год) тем, что доля женщин-исследователей составляет всего 33%, и они получают меньше средств на исследования, чем мужчины, и у них меньше шансов получить продвижение по службе . Доля женщин- специалистов в области искусственного интеллекта— 22% , среди выпускников инженерных специальностей — 28% . ООН выступает за гендерное равенство в науке, потому что оно является предпосылкой и катализатором прогресса . Систематическое отрицание вклада женщин в науку, умаление значимости их работы и приписывание трудов женщин коллегам мужского пола получило название Эффект Матильды . Было замечено, что научные журналисты проявляют гендерную предвзятость , описывая женщин-ученых с точки зрения стереотипно женских черт ( тест Финкбайнер ) .

В истории науки описан вклад женщин .

Мария Кюри проложила путь учёным для изучения радиоактивного распада и открыла элементы радий и полоний . Она провела новаторские исследования радиоактивного распада на стыке физики и химии, став первой женщиной, получившей Нобелевскую премию по физике, и первым человеком, получившим вторую Нобелевскую премию по химии . 60 женщин были удостоены Нобелевской премии в период с 1901 по 2022 год, из них 24 — по физике, химии, физиологии и медицине .

Премия L’Oréal-ЮНЕСКО для женщин в науке была учреждена в 1998 году для каждого географического региона Африки и Ближнего Востока, Азиатско-Тихоокеанского региона, Европы, Латинской Америки и Карибского бассейна и Северной Америки . К 2021 году этой премией были поддержаны 3600 женщин из 117 стран .

Исторические примеры

Древнеегипетская женщина-врач Песешет (2600—2500 год до н. э.) —первая в истории науки женщина-врач , также имело место участие женщин в медицине и в нескольких ранних западных цивилизациях . Изучение натурфилософии в Древней Греции было доступно для женщин. Женщины внесли свой вклад в прото-науку алхимию в I—II веках нашей эры . В Средние века монастыри были важным местом обучения женщин, и некоторые из этих общин предоставляли женщинам возможность внести свой вклад в научные исследования. В XI веке появились первые университеты , но женщины, по большей части, были исключены из университетского образования . Ботаника была наукой, которая больше всего выиграла от вклада женщин в раннее Новое время . В Италии отношение к обучению женщин в области медицины было более либеральным, чем в других странах. Первой известной женщиной, получившей университетскую кафедру в научной области, была итальянская учёная XVIII века Лаура Басси . В XIX веке женщины, в большинстве своём, были исключены из формального научного образования, но в этот период их начали принимать в учёные общества. В конце XIX века появление женских колледжей предоставило женщинам-учёным возможности для получения образования.

Женщины в науке в период Древней истории

Участие женщин в области медицины было зарегистрировано в древней истории . Древнеегипетская женщина-врач Песешет (2600—2500 год до н. э.) упомянутая как «женщина-надзирательница за женщинами-врачами» , является самой ранней известной женщиной-врачом в истории науки . Агамеда упоминается Гомером как целительница в Древней Греции до Троянской войны (~ 1194—1184 год до н. э.) . Согласно поздней античной легенде, Агнодика была первой женщиной-врачом, законно практикующей в Афинах IV века до нашей эры .

В Древней Греции доступнее всего для женщин было изучение натурфилософии . Аглаоника была первой женщиной-астрономом, предсказывала затмения . Феано была женщиной- математиком и врачом, ученицей (возможно, также женой) Пифагора . В школе города Кротона , основанной Пифагором, учились многие другие женщины . Поллукс упоминает Демодику, жену фригийского царя Мидаса и дочь царя Агамемнона из Кимы , как изобретательницу процесса чеканки монет.

В Вавилонии , около 1200 года до н. э., две женщины (известно имя только одной из них — Таппути ) смогли получить эссенции из растений, используя процедуры экстракции и дистилляции .

Во времена египетской династии женщины занимались прикладной химией (производство пива, приготовление лекарственных составов) . Известно, что женщины внесли большой вклад в алхимию . Многие из них жили в Александрии в I или II веках нашей эры, где гностическая традиция привела к признанию научного вклада женщин. Самой известной из женщин-алхимиков, Марии Еврейке , приписывают изобретение химического оборудования, включая водяную баню , усовершенствование или создание перегонного оборудования того времени (простого перегонного аппарата керотакиса и сложного перегонного аппарата трибикоса ).

Гипатия (~ 350—415 год н. э.), дочь Теона Александрийского , была философом, математиком и астрономом . Она —первая женщина-математик, о которой сохранились подробные сведения . Гипатии приписывают написание нескольких важных комментариев по геометрии , алгебре и астрономии . Гипатия была главой философской школы и обучала многих учеников . В 415 году н. э. она оказалась втянутой в политический спор между Кириллом , епископом Александрии , и Орестом, римским правителем, в результате чего толпа сторонников Кирилла раздела её, расчленила и сожгла части её тела .

Женщины в науке в период Средневековья

После упадка Римской империи , в ранние периоды европейского Средневековья , также известные как Темные века , резко сократились научные исследования, хотя природа по-прежнему рассматривалась как система, которую можно понять в свете разума . Арабский мир в этот период сохранил научные достижения, а арабские учёные создали копии рукописей античности . Монахи и монахини также собирали и копировали важные труды, созданные учёными прошлого .

Монастыри поощряли навыки чтения и письма, а некоторые из них предоставляли женщинам возможность участвовать в научных исследованиях . Немецкая аббатиса Хильдегарда Бингенская (1098—1179 год) была известным философом и ботаником, чьи многочисленные труды ~1151—1158 годов включали трактовки различных научных предметов, включая медицину, ботанику и естествознание . Другой известной немецкой настоятельницей была Хросвита Гандерсгеймская (935—1000 годы) , которая также способствовала развитию интеллектуальных способностей женщин. Однако, с ростом числа и могущества женских монастырей, духовная иерархия, состоящая исключительно из мужчин, выразила негативную реакцию на продвижение женщин, что вызвало роспуск женских монастырей многих религиозных орденов, что лишило женщин возможности учиться читать и писать и закрыв перед ними мир науки .

В XI веке появились первые университеты , но женщины, по большей части, были исключены из университетского образования . Но были и исключения, так в Италии Болонский университет разрешал женщинам посещать лекции с момента своего основания в 1088 году . Отношение к обучению женщин в области медицины в Италии, по-видимому, было более либеральным, чем в других странах, и предполагается, что врач возглавляла кафедру в Медицинской школе Салерно в XI веке, где она преподавала также в группе " . Несколько влиятельных текстов по женской медицине, посвященных акушерству и гинекологии приписываются Тротуле. Доротея Букка , выдающийся итальянский врач, возглавляла кафедру философии и медицины в Болонском университете с 1390 года более сорока лет . Другие итальянские женщины-медики: Абелла , Жаклин Алмания , Алессандра Джилиани , Ребекка де Гуарна , , Меркуриада (XIV век), Констанс Календа , Калриче ди Дурисио (XV век), Констанца, Мария Инкарната и Томасию де Маттио .

Несмотря на успех некоторых женщин в Средние века, христианский ученый святой Фома Аквинский писал о женщине: «Она умственно неспособна занимать руководящую должность» .

Научные революции 1600-х и 1700-х годов

Изабелла Кортезе , итальянский алхимик , наиболее известна своей книгой I secreti della signora Isabella Cortese ( The Secrets of Isabella Cortese). Кортезе удалось создать несколько медицинских, алхимических и косметических „секретов“ или экспериментов . Книга секретов Изабеллы принадлежит к большой книге секретов, которая стала чрезвычайно популярной среди элиты в XVI веке. Секреты касались беременности, фертильности и родов, но не ограничивались ими .

Маргарет Кавендиш , аристократка XVII века, принимала участие в некоторых из самых важных научных дебатов того времени. Однако она не была принята в члены Лондонского королевского общества , хотя однажды ей разрешили присутствовать на собрании. В её работе 1666 года Observations upon Experimental Philosophy :

• была предпринята попытка повысить интерес женщин к науке
• приводились наблюдения, подвергающие критике экспериментальную науку Бэкона
• критиковалась несовершенство микроскопа .

София Браге , сестра Тихо Браге , была датским садоводом. Химии и садоводству она обучилась от старшего брата, но астрономию выучила сама по литературе на немецком языке. София неоднократно навещала своего брата в Ураниборге и помогала в его проекте , открыв сверхновую SN 1572, что помогло опровергнуть геоцентрическую модель Вселенной .

В Германии традиция участия женщин в ремесленном производстве позволила некоторым женщинам заняться астрономией . Между 1650 и 1710 годами женщины составляли 14 % немецких астрономов. Самой известной женщиной-астрономом в Германии была Мария Кирх , получившая домашнее образование у своего отца и дяди и обучившаяся астрономии у соседа астронома-самоучки. Шанс стать практикующим астрономом появился у неё в качестве ассистентки своего мужа Готфрида Кирха , выдающегося астронома Пруссии. Работая в астрономической обсерватории Берлинской академии наук, Мария открыла комету. Когда её муж умер, она подала заявку на должность помощника астронома в Берлинской академии, но получила отказ из-за отсутствия высшего образования. Члены Берлинской академии опасались, что подадут плохой пример, наняв женщину. «Рты разинут», — говорили они .

Ни одна женщина не была приглашена ни в Лондонское королевское общество , ни во Французскую академию наук до XX века, так как считалось, что любая учёность противоречит домашним обязанностям, которые должны были выполнять женщины.

Основоположница современной ботаники и зоологии немка Мария Сибилла Мериан (1647—1717) посвятила жизнь изучению природы. В своей первой публикации „Новая книга цветов“ она использовала рисунки для каталогизации жизни растений и насекомых. Будучи ботаником и энтомологом , она два года наблюдала за насекомыми, птицами, рептилиями и амфибиями Парамарибо . После возвращения в Амстердам Мериан опубликовала работу „Метаморфозы насекомых Суринама“ , которая «впервые открыла европейцам удивительное разнообразие тропических лесов» . Она побывала в Южной Америке и Суринаме, что было необычно для того времени, и с помощью своих дочерей проиллюстрировала растительный и животный мир этих регионов.

В 1678 году Елена Корнаро Пископиа стала первой женщиной в мире, получившей докторскую степень по философии.

В целом научная революция мало что изменила в представлениях людей о способности женщин вносить свой вклад в науку наравне с мужчинами. По словам : «Ученые-мужчины использовали новую науку для распространения мнения о том, что женщины по своей природе ниже и подчинены мужчинам и подходят для выполнения домашней роли заботливых матерей. Широкое распространение книг обеспечило продолжение этих идей» .

Женщины в науке XVIII века

Хотя в XVIII веке женщины преуспели во многих научных областях, их не поощряли изучать воспроизводство растений по причине того, что система классификации растений Карла Линнея , основанная на половых признаках, считалась аморальной для женщин, которых изображали как естественных матерей, воспроизводящих естественное, нравственное общество .

В XVIII веке было три различных взгляда на женщину :

• женщины умственно и социально ниже мужчин
• женщины равны мужчинам, но мужчины и женщины разные
• женщины потенциально равны мужчинам как по умственным способностям, так и по вкладу в общество.

В то время как такие люди, как Жан-Жак Руссо, считали, что роль женщины ограничивается материнством и служением своим партнерам-мужчинам, в Эпоху Просвещения роль женщин в науке расширилась . Рост салонной культуры в Европе способствовал приходу философов в салоны и, совместному с женщинами, обсуждению современных политических, социальных и научных тем . Жан-Жак Руссо нападал на салоны, как на производящих «женоподобных мужчин» .

Леди Мэри Уортли Монтегю бросила вызов условностям, популяризируя прививку от оспы , о которой узнала после своего путешествия по Османской империи . В 1718 году она сделала прививку своему сыну , а когда в 1721 году Англию поразила эпидемия оспы, она сделала прививку своей дочери . Это была первая подобная операция, проведенная в Великобритании . Она убедила Каролину Ансбахскую испытать лечение на заключенных . Впоследствии в 1722 году принцесса Каролина сделала прививку двум своим дочерям . Под мужским псевдонимом Уортли Монтегю Мэри опубликовала в сентябре 1722 года статью, описывающую и защищающую прививки .

В 1732 году в Болонском университете , после публичной защиты сорока девяти диссертаций , Лаура Басси была удостоена степени доктора философии . Таким образом, Басси стала второй женщиной в мире, получившей докторскую степень по философии ( Елена Корнаро Пископиа получила эту степень в 1678 году, на 54 года раньше). Это сделало Лауру членом Академии наук и первой женщиной, получившей звание профессора физики в университете в Европе . Впоследствии она защитила двенадцать дополнительных диссертаций в Болонском университете , что позволило ей претендовать на должность преподавателя университета . Но в университете считали, что женщины должны вести частную жизнь, и с 1746 по 1777 год она защищала только одну официальную диссертацию в год, начиная от проблемы гравитации и заканчивая электричеством . Поскольку она не могла регулярно читать публичные лекции в университете, в 1749 году она начала проводить частные уроки и эксперименты дома . В 1776 году в возрасте 65 лет она вместе с мужем была назначена на кафедру экспериментальной физики Болонского института наук ассистентом преподавателя . Басси получила самую высокую зарплату в Болонском университете в размере 1200 лир .

Мария Гаэтана Аньези «считается первой женщиной в западном мире, добившейся известности в математике» . Она считается первой женщиной, написавшей справочник по математике в 1748 году Instituzioni analitiche ad uso della gioventù italiana (Аналитические институты для использования итальянской молодежью), что расценивалось как лучшее из сохранившихся предисловий к работам Эйлера . Целью этой работы было, по словам самой Аньези, дать систематическую иллюстрацию различных результатов и теорем исчисления бесконечно малых . В 1750 году она стала второй женщиной, получившей звание профессора в европейском университете, но, получив назначение в Болонский университет, она никогда там не преподавала .

Немка Доротея Эркслебен обучалась медицине у своего отца с раннего возраста . В 1742 году она опубликовала трактат о том, что женщинам следует разрешить учиться в университете . После допуска к учёбе по разрешению Фридриха Великого Эркслебен получила степень доктора медицины в Университете Галле в 1754 году . Она проанализировала препятствия, мешающие женщинам учиться, в том числе заботы по ведению домашнего хозяйства и воспитанию детей . Она стала первой женщиной-врачом в Германии .

В 1741—1742 годах Шарлотта Фрёлих стала первой женщиной, чьи три книги по сельскохозяйственным наукам были изданы Шведской королевской академией наук . В 1748 году Ева Экеблад стала первой женщиной, принятой в эту академию . В 1746 году Экеблад написала в академию о своих открытиях по производству муки и спирта из картофеля , который был завезен в Швецию в 1658 году, но выращивался только в теплицах аристократии. Работа Экеблад превратила картофель в основной продукт питания в Швеции и увеличила запасы пшеницы , ржи и ячменя , доступные для выпечки хлеба, поскольку картофель заменил их в производстве алкоголя, что значительно улучшило привычки питания в стране и уменьшило частоту голода . Экеблад также открыла метод отбеливания хлопчатобумажной ткани и пряжи мылом в 1751 году и предложила замену опасных ингредиентов в косметике того времени на картофельный крахмал в 1752 году .

Эмили дю Шатле , близкая подруга Вольтера , была первым учёным, оценившим значение кинетической энергии , а не импульса . Она повторила эксперимент Вильгельма Гравезанда, показывающий, что удар падающих предметов пропорционален не их скорости, а квадрату скорости. Считается, что это понимание внесло огромный вклад в ньютоновскую механику . В 1749 году она завершила французский перевод труда Ньютона „ Математические начала натуральной философии “ , в том числе по-своему интерпретировала принцип сохранения энергии . Опубликованные через десять лет после её смерти её перевод и комментарии к « Началам» способствовали научной революции во Франции и признанию Эмили в Европе .

Мари-Анн Пьерета Польз и её муж Антуан Лавуазье перестроили химию , которая в то время, уходя корнями в алхимию , представляла собой запутанную науку, в которой доминировала теория флогистона Георга Шталя . Польз сделала рисунки экспериментальных аппаратов Лавуазье, что, в конечном итоге, помогло многим современникам Лавуазье понять его методы и результаты. Польз перевела на французский язык различные работы о флогистоне. Одним из наиболее важных её переводов был перевод « Эссе о флогистоне и составе кислот» Ричарда Кирвана , с критикой, добавлением сносок по ходу работы и указанием на ошибки в химии . Польз сыграла важную роль в публикации в 1789 году « Элементарного трактата по химии» Лавуазье, в котором была представлена идея сохранения массы , а также список элементов и новая система химической номенклатуры .

Астроном Каролина Гершель родилась в Ганновере , но переехала в Англию, где работала помощницей своего брата Уильяма Гершеля . В 1787 году она стала первой женщиной Англии, которой начали платить жалованье за занятие наукой . В 1786—1797 годах она открыла восемь комет , первую — 1 августа 1786 года. Она имела несомненный приоритет как первооткрывательница пяти комет и заново открыла комету Энке в 1795 году . Её брата Уильяма вызвали в Виндзорский замок , чтобы продемонстрировать комету Кэролайн королевской семье . Каролину Гершель часто называют первой женщиной, открывшей комету; однако Мария Кирх открыла комету в начале 1700-х годов, раньше Каролины, но открытие приписывалось её мужу Готфриду Кирху .

Женщины в науке XIX века

В конце XVIII и начале XIX веков ботаника была одной из самых доступных областей науки для женщин как в Англии, так и в Северной Америке .

Однако на протяжении XIX века вклад женщин был ограничен их исключением из формального научного образования, а если и признавался, то только благодаря их случайному допуску в научные общества .

Мэри Фэйрфакс Сомервиль из Шотландии экспериментировала в области магнетизма . В 1826 году она выступила перед Королевским обществом с докладом «Магнитные свойства фиолетовых лучей солнечного спектра», став второй женщиной, докладывающей Королевскому обществу. Она также написала несколько текстов по математике , астрономии , физике и географии и активно выступала за женское образование . В 1835 году она и Каролина Гершель были первыми двумя женщинами, избранными почетными членами Королевского астрономического общества .

Английский математик Ада Лавлейс переписывалась с Чарльзом Бэббиджем по поводу применения его . В своих заметках (1842—1843 годы), приложенных к её переводу статьи Луиджи Менабреа , она предвидела широкое применение компьютера, включая сочинение музыки. Ей приписывают написание первой компьютерной программы, хотя это оспаривается .

В Германии в начале XIX века были основаны институты для высшего образования женщин ( , в некоторых регионах именуемые Лицеи ) . В 1836 году в Кайзерсверте был основан для обучения женщин уходу за больными , посещение которого в 1840 году Элизабет Фрай вдохновило её на основание Лондонского института медсестер, а Флоренс Найтингейл училась в нём в 1851 году .

В США Мария Митчелл открыла комету в 1847 году, а также внесла свой вклад в расчеты Морского альманаха Военно-морской обсерватории США , стала первой женщиной-членом Американской академии искусств и наук в 1848 году и Американской ассоциации содействия развитию науки в 1850 году.

Среди других известных женщин-ученых того периода:

• в Великобритании Мэри Эннинг ( палеонтолог ), Анна Аткинс (ботаник), (астроном)
• во Франции Софи Жермен (математик), Жанна Вильпрё-Пауэр (морской биолог)

Во второй половине XIX века в Великобритании были основаны школы для девочек, обеспечивавшие образование наравне с мальчиками. Первый женский университетский колледж в Великобритании, Гёртон , был основан в 1869 году, за ним вскоре последовали другие: Ньюнэм (1871) и Сомервиль (1879).

Крымская война (1854—1856 годы) сделала специальность медсестры профессией, Флоренс Найтингейл стала пионером в области общественного здравоохранения и статистики. Публичная подписка позволила Найтингейл основать школу медсестер в Лондоне в 1860 году, позже, школы, следующие её принципам, были открыты по всей Великобритании .

Маргарет Энн Балкли, взяв себе мужское имя Джеймс Бэрри и изменив свой внешний облик на мужской, стала первой британкой, получившей медицинское образование в 1812 году. Элизабет Гарретт Андерсон была первой британкой, открыто получившей медицинское образование в 1865 году. Вместе с Софией Джекс-Блейк , американкой Элизабет Блэкуэлл и другими, Гаррет Андерсон основала в 1874 году первую в Великобритании медицинскую школу для обучения женщин — Лондонскую школу медицины для женщин.

Энни Маундер была пионером астрономической фотографии , в частности солнечных пятен . Выпускница Гёртон-колледжа в Кембридже, математик, она была впервые нанята (в 1890 году) в качестве ассистента Эдварда Уолтера Маундера , первооткрывателя минимума Маундера , главы солнечного отдела Гринвичской обсерватории . Они поженились, наблюдали за солнечными пятнами и совершенствовали методы солнечной фотографии. В 1898 году в Индии Энни сделала первые фотографии солнечной короны во время солнечного затмения. Анализируя кембриджские записи как о солнечных пятнах, так и о геомагнитных бурях , они смогли показать, что определённые области поверхности Солнца были источником геомагнитных бурь и что Солнце не излучало свою энергию в космос равномерно, как заявил Уильям Томсон (лорд Кельвин) .

В Пруссии с 1894 года женщины могли поступать в университет и получать степень доктора философии, а к 1908 году были сняты все оставшиеся ограничения для женщин.

В 1897 перечислил вклады женщин в науку в книге, вышедшей во Франции под названием « Les Femmes dans la science» («Женщины в науке») .

Среди других известных женщин-ученых в этот период:

• в Великобритании Герта Маркс Айртон (математик, инженер), Маргарет Хаггинс (астроном), Беатрикс Поттер ( миколог )
• во Франции Доротея Клюмпке-Робертс (астроном американского происхождения)
• в Германии Амалия Дитрих (натуралист), Агнес Поккельс (физик)
• в России и Швеции, Софья Ковалевская (математик).

Вклад россиянок конца XIX века

Во второй половине XIX века большую часть самых успешных женщин в области естественных наук составляли россиянки . Хотя многие из них получили повышение квалификации в области медицины в 1870-х годах , для занятий наукой в других областях им приходилось ехать в Западную Европу, в основном в Швейцарию. пиcала: ^:11

В значительной степени первопроходцами женского высшего образования в континентальной Европе стало это первое поколение русских женщин. Они были первыми студентами в Цюрихе, Гейдельберге, Лейпциге и других местах. Это были первые докторские степени в области медицины, химии, математики и биологии.

Среди успешных россиянок были Надежда Суслова (1843—1918), первая женщина в мире, получившая степень доктора медицины , полностью эквивалентную мужской степени; Мария Сеченова (1839—1929), обладательница двух докторских степеней: одной по медицине в Цюрихе и одной по физиологии в Вене; (1846—1919), первая женщина в мире, получившая степень доктора химии; Софья Переяславцева (1849—1903), морской биолог, лауреат премии Кесслера Российского общества естествоиспытателей; математик Софья Ковалевская (1850—1891), первая женщина в Европе XIX века, получившая докторскую степень по математике, и первая, ставшая университетским профессором .

Соединенные Штаты

В конце XIX века появление женских колледжей стало причиной появления большого количества женщин, получивших докторскую степень в области наук. В 1875 году в колледжах с совместным обучением насчитывалось чуть более 3000 женщин, а к 1900 году— почти 20 000 человек .

Элизабет Блэкуэлл стала первой сертифицированной женщиной-врачом в США после окончания Женевского медицинского колледжа в 1849 году . Элизабет Блэквелл (вместе со своей сестрой Эмили Блэкуэлл и ) основала Нью-Йоркский лазарет для женщин и детей в 1857 году и первый женский медицинский колледж в 1868 году. Она также опубликовала несколько книг по медицинскому образованию для женщин.

В 1876 году появилась первая женщина инженер-строитель Элизабет Брэгг, получившая диплом в Соединенных Штатах, в Калифорнийском университете в Беркли .

Женщины в науке XX века

Европа

Мария Склодовская-Кюри стала первой женщиной, получившей Нобелевскую премию в 1903 году (физика). Она была первым человеком, получившим две Нобелевские премии в 1911 году (обе премии за работу по радиации ), и с тех пор только три человека также получили по две Нобелевские премии. Она также была первой женщиной, которая преподавала в Сорбонне в Париже .

Первой женщиной, получившей диплом инженера-строителя в тогдашнем Соединенном Королевстве Великобритании и Ирландии стала Элис Перри (1906 год, Королевский колледж, Голуэй, Ирландия ) .

Лиза Мейтнер , глава отдела физики в Институте кайзера Вильгельма в Берлине, в сотрудничестве с главой химии Отто Ганом , сыграла важную роль в открытии деления атомного ядра . В 1938 году она бежала от фашизма , после чего в 1939 году, в сотрудничестве со своим племянником Отто Фришем , предложила теоретическое объяснение эксперимента ядерного деления , проведенного Ганом и Фрицем Штрассманами в Берлине.

Важная статья химика и со-открывателя элемента рения Иды Ноддак о возможности деления урана на более лёгкие элементы при бомбардировке нейтронами (1934 год) была проигнорирована в то время, поскольку ни одна группа не предприняла согласованных усилий, чтобы найти продукты деления.

Мария Монтессори была первой женщиной в Южной Европе , получившей квалификацию врача .Она выступала за подготовку учителей по методу Фребеля и разработала педагогику Монтессори , которая сначала воспитывает чувства, а потом интеллект . Её программа обучения позволяла отстающим детям читать и писать .

Эмми Нётер совершила революцию в абстрактной алгебре и заполнила пробелы в теоретической физике ( теорема Нётер показала связь между симметрией в природе и законами сохранения ). 16 июля 1918 года перед научной организацией в Геттингене Феликс Кляйн прочитал статью, написанную Эмми Нётер, потому что ей не разрешили представить статью самой. В этой статье были определены условия, при которых группа преобразований Пуанкаре (теперь называемая калибровочной группой) для общей теории относительности определяет законы сохранения .

Мэри Картрайт , британский математик, первой проанализировала динамическую систему с хаосом .

Ирен Жолио-Кюри , вместе со своим мужем Фредериком Жолио , получила Нобелевскую премию по химии 1935 года за их работу над радиоактивными изотопами . Это сделало Кюри семьей с наибольшим количеством Нобелевских лауреатов на сегодняшний день.

Инге Леманн , датский сейсмолог , впервые предположила в 1936 году, что внутри расплавленного ядра Земли может находиться твердое внутреннее ядро .

сделала подробные наблюдения и иллюстрации в ботанике, энтомологии и смежных областях наблюдений.

, выдающийся герпетолог , была первой женщиной-куратором отдела рептилий Зоологического общества Лондона в Лондонском зоопарке .

Флоренс Сабин , американский ученый-медик, была первой женщиной-преподавателем в Университете Джонса Хопкинса в 1902 году и стала первой женщиной-профессором в 1917 году, она опубликовала более 100 научных статей и несколько книг .

(1909—1995), физик и радиобиолог южноафриканского происхождения , работая в Великобритании, разработала множество фундаментальных представлений о биологических механизмах, открыла свойств инфекционного агента почесухи овец , что сыграло важную роль в развитии теории прионов .

Розалинд Франклин была кристаллографом , чья работа помогла выяснить тонкую структуру угля , графита , ДНК и вирусов . В 1953 году работа, которую она проделала с ДНК, позволила Уотсону и Крику создать свою модель структуры ДНК, за что они были удостоены Нобелевской премии, не отдав должного Франклин, умершей от рака в 1958 году.

Астрофизик Элинор Бербидж была одним из авторов статьи B ² FH, посвящённой теории звёздного нуклеосинтеза . Она занимала ряд престижных должностей, в том числе должность директора Королевской Гринвичской обсерватории .

Дороти Ходжкин проанализировала молекулярную структуру сложных химических веществ, изучая дифракцию рентгеновских лучей на кристаллах. Она получила Нобелевскую премию по химии 1964 года за открытие структуры витамина B ₁₂ , став третьей женщиной, получившей премию по химии .

В 1967 году Джоселин Белл Бернелл обнаружила доказательства существования первого известного радиопульсара , но Нобелевскую премию по физике 1974 года получила не она, а её научный руководитель Энтони Хьюиш . Джоселин была президентом Института физики с октября 2008 года по октябрь 2010 года.

В 1995 году Христиана Нюслайн-Фольхард получила Нобелевскую премию по физиологии и медицине за исследования в области генетического контроля эмбрионального развития.

была физиком-теоретиком, развивавшем раннюю квантовую теорию . Вместе со своим мужем Гарольдом Джеффрисом она стала соавтором известного учебника «Методы математической физики».

США

В книгах « Женщины-ученые в Америке: борьба и стратегии до 1940 года» и «Женщины-ученые в Америке: до позитивных действий, 1940—1972 гг» был представлен обзор этого периода, подчеркивались возможности, которые женщины обрели в науке .

В 1892 году Эллен Своллоу Ричардс основала новую науку, включающую изучение потребительского питания (позже ) и экологическое образование (позже экология ) . Ричардс помогла сформировать , которая издавала журнал и проводила конференции. Факультеты домоводства были созданы во многих колледжах.

Женщины также реализовывались в ботанике и эмбриологии . В области психологии женщины получали докторские степени, но поощрение получали специализации в педагогической и детской психологии , а также устройство на работу в такие медицинские учреждения, как больницы и агентства социального обеспечения.

В 1901 году Энни Джамп Кэннон упростила классификацию звезд, что впоследствии привело к признанным сегодня основным классам звёзд: O , B , A , F , G , K , M .

Генриетта Свон Ливитт впервые опубликовала свое исследование переменных звезд в 1908 году. Это открытие стало известно как «отношение период-светимость» переменных цефеид , что изменило представление о Вселенной . Достижения Эдвина Хаббла , известного американского астронома, стали возможными благодаря новаторским исследованиям Ливитт.

Если Генриетта Ливитт предоставила ключ для определения размера космоса, то именно Эдвин Пауэлл Хаббл вставил его в замок и обеспечил наблюдения, которые позволили его повернуть .

Хаббл считал, что Ливитт заслужила Нобелевскую премию за свои исследования . Математик Гёста Миттаг-Леффлер из Шведской академии наук начал оформление документов для её выдвижения в 1924 году, но оказалось, что Ливитт умерла от рака тремя годами ранее (Нобелевская премия не может быть присуждена посмертно).

Фундаментальную теорию в звездной астрофизике о том, что звезды состоят почти исключительно из водорода и гелия , в 1925 году впервые предложила аспирантка Гарварда Сесилия Пейн-Гапошкина , основываясь на существующих данных о спектрах звезд .

Мод Ментен родилась в Канаде, но работала в США и Германии над кинетикой ферментов (вместе с Леонором Михаэлисом ), продолжая более ранние открытия Виктора Анри . Она вывела уравнения Михаэлиса — Ментен , изобрела реакцию азосочетания для щелочной фосфатазы , которая до сих пор используется в гистохимии . Она описала бактериальные токсины B. paratyphosus , Streptococcus scarlatina и Salmonella ssp., провела первое электрофоретическое разделение белков в 1944 году. Она также исследовала свойства гемоглобина , регуляцию уровня сахара в крови и функцию почек .

Во время Второй мировой войны Управление научных исследований и разработок США под руководством Вэнивара Буша с 1941 года вело реестр мужчин и женщин, получивших образование в области естественных наук. Из-за нехватки рабочих рук некоторые женщины смогли работать на работах, к которым в противном случае они не могли бы получить доступ. Многие женщины работали над Манхэттенским проектом : Леона Вудс , , Ву Цзяньсюн . Именно Ву подтвердила гипотезу Энрико Ферми о том, что ^* мешает работе реактора B .

Позже Ву доказала нарушение чётности и зарядово-сопряженной симметрии , тем самым заложив концептуальную основу для будущей Стандартной модели физики элементарных частиц .

Три диетолога, , и , разработали в 1941 году Рекомендуемую суточную норму для планирования ситуации группового кормления после того, как продукты стали нормироваться .

Рэйчел Карсон работала в Бюро рыболовства США, где писала брошюры, призывающие американцев потреблять больше рыбы и морепродуктов. Она также участвовала в исследованиях по разработке методов и оборудования для обнаружения подводных лодок.

Женщины-психологи сформировали , который организовал проекты, связанные с военными действиями, избрав президентом .

Социолог Дороти Суэйн Томас руководила проектом Калифорнийского университета , среди её аспиранток была , единственная американка японского происхождения , принявшая участие в исследовании, и .

, планктолог , глава океанографического отдела Гидрографического управления, исследовала военные океанографические методы для ВМС США .

, химик, работая инженером-аэрологом, изучала влияние погоды на военные действия.

Грейс Хоппер , математик, стала одним из первых программистов для компьютера Марк I.

, также математик, была главным техническим помощником «Группы по прикладной математике» Национального исследовательского комитета обороны .

Герти Кори , биохимик, открывшая механизм, с помощью которого гликоген образует энергетический резерв организма, в том числе его трансформацию в мышцах в молочную кислоту , была удостоена за это открытие (и её коллеги) Нобелевской премии в 1947 году, что сделало её третьей женщиной и первой американкой, получившей Нобелевскую премию в области науки. Она была первой женщиной, получившей Нобелевскую премию по физиологии и медицине. Кори входит в число нескольких ученых, чьи работы отмечены почтовой маркой США .

Кэтлин Антонелли , Джин Бартик , Бетти Холбертон , Мэрлин Мельцер , и Рут Тейтельбаум были шестью первыми программистками ЭНИАК , первого электронного компьютера общего назначения .

Рэйчел Карсон была морским биологом из США. Ей приписывают основание экологического движения . В 1962 году она опубликовала книгу « Безмолвная весна » об опасности пестицидов . Это привело к кампании по дискредитации Карсон, однако федеральное правительство призвало к пересмотру свойств ДДТ , в результате чего инсектицид был запрещен . Позже Карсон скончалась от рака в 1964 году в возрасте 57 лет .

, широко известная как Леди-акула, американский ихтиолог , исследовала ядовитых рыб тропических морей и поведение акул .

Энн Друян — американская писательница, лектор и продюсер, космолог и популяризатор науки , отвечала за выбор музыки для Золотой пластинки Вояджера для исследовательских миссий Вояджер-1 и Вояджер-2 , а также спонсировала космический корабль « Космос-1 ».

Гертруда Элайон , американский биохимик и фармаколог, удостоена Нобелевской премии по физиологии и медицине в 1988 году за работу о различиях в биохимии между нормальными человеческими клетками и патогенами .

Сандра Фабер , вместе с , открыла связь Фабера-Джексона между светимостью и скоростью звездной дисперсии в эллиптических галактиках . Она также возглавляла группу, открывшую гравитационную аномалию Великий аттрактор , к которой притягивается, в том числе, и наша галактика .

Зоолог Дайан Фосси , популяризатор охраны природы, работала с гориллами в Африке с 1967 года до её убийства в 1985 году (предположительно браконьерами).

Мария Гёпперт Майер стала второй женщиной-лауреатом Нобелевской премии по физике за модель ядерной оболочки атомного ядра . Ранее в своей карьере она работала на неофициальных или волонтерских должностях в университете, где её муж Гепперт Майер, чей научный вклад отмечен почтовой маркой США, был профессором .

Суламифь Гольдхабер и её муж в 1950-х годах исследовала K-мезон и другие высокоэнергетические частицы.

Контр-адмирал Грейс Хоппер , работница Eckert Mauchly Computer Corporation , разработала первый компьютерный компилятор (выпущен в 1952 году).

Стефани Кволек , исследователь компании DuPont изобрела кевлар ( пара-арамидное волокно полипарафенилен-терефталамид).

Линн Маргулис — биолог, наиболее известна своей работой над эндосимбиотической теорией формирования определённых органелл.

Розалин Ялоу была со-лауреатом Нобелевской премии по физиологии и медицине 1977 года (вместе с Роджером Гиллемином и Эндрю Шалли) «За развитие радиоиммунологических методов определения пептидных гормонов ».

Барбара Мак-Клинток , генетик, обладательница докторской степени в Корнельском университете (1927 год) продемонстрировала генетическую транспозицию в 1940-х и 1950-х годах . В 1983 году ей была присуждена Нобелевская премия по физиологии и медицине , причём Мак-Клинток стала первой американкой, получившей Нобелевскую премию без со-лауреатов . Мак-Клинток — одна из нескольких ученых, чьи работы отмечены почтовой маркой США .

— известный хирург-учёная, известная своей работой в эпигенетике . Первая женщина, когда-либо возглавлявшая отделение хирургической онкологии в больнице Джонса Хопкинса, также первая женщина, когда-либо возглавлявшая кафедру хирургии в Йельском университете за его более чем 200-летнюю историю.

Кэролин Порко — планетолог , популяризатор освоения космоса, наиболее известна своей работой над программой Вояджер и миссией Кассини-Гюйгенс на Сатурн .

Физик Хелен Квинн вместе с Роберто Печчеи постулировали симметрию Печчеи-Квинн . Одним из следствий является частица, известная как аксион , кандидат на частицу тёмной материи .

Лиза Рэндалл — физик-теоретик и космолог , первая женщина- штатный профессор физики в Принстонском университете , наиболее известная своей работой над , описывающей мир в терминах многомерной вселенной .

Салли Райд , астрофизик и первая американка, а на тот момент самая молодая американка, отправившаяся в космос, написала нескольких книг для детей о космосе Райд участвовала в проекте Gravity Probe B , предоставившем дополнительные доказательства того, что предсказания общей теории относительности Альберта Эйнштейна верны .

Астроном Вера Рубин обнаружила проблему вращения Галактики , которая теперь считается одним из ключевых доказательств существования темной материи . Она была первой женщиной, которой разрешили наблюдение в Паломарской обсерватории .

Сара Сигер — канадско-американский астроном, профессор Массачусетского технологического института , известная своими исследованиями внесолнечных планет .

Австралия

• , физик-теоретик из Австралии, специализирующаяся на наноматериалах, лауреат в номинации «Ученый-физик года».
• была одной из первых женщин, отправившихся на остров Маккуори в составе Австралийской национальной антарктической исследовательской экспедиции (ANARE). Она является одним из самых известных морских биологов Австралии.
• , австралийский геолог, первая женщина-профессор австралийского университета.
• Руби Пэйн-Скотт , австралийка, которая была первой женщиной в области радиоастрономии и радиофизики .

Латинская Америка

, диетолог из Латинской Америки, первая женщина-ученый, возглавила Латиноамериканское общество питания.

— микробиолог из Колумбии, с детства интересовалась микроскопом, принадлежавшим её дедушке .Основная область исследований — грибки и вызываемые ими болезни , в частности .

XXI век

родилась в Мехико, Мексика, в 1957 году. Её область исследований сосредоточена на ротавирусе . Основное направление исследований заключалась в изучении путей проникновения вируса в клетки, способов его размножения, способности вируса распознавать клетки, которые он заражает . Вместе со своим мужем Чарретон была удостоена в 2001 году

Группа Деборы Джин из JILA в Боулдере, штат Колорадо , в 2003 году получила новое состояние вещества —первый фермионный конденсат .

Нейробиолог Линда Бак получила в 2004 году Нобелевскую премию по физиологии и медицине вместе с Ричардом Акселем за работу над обонятельными рецепторами .

Анджела Рестрепо Морено была награждена премией SCOPUS в 2007 году за многочисленные публикации .

Французский вирусолог Франсуаза Барре-Синусси идентифицировала вирус иммунодефицита человека (ВИЧ) как причину СПИД а, за что получила Нобелевскую премию по физиологии и медицине 2008 года.

Кэрол Грейдер и уроженка Австралии Элизабет Блэкберн вместе с Джеком В. Шостаком открыли защиту хромосом теломерами и ферментом теломеразой , за что получили Нобелевскую премию по физиологии и медицине 2009 год.

Астроном Джилл Тартер наиболее известна своей работой по поиску внеземного разума, бывший директор SETI . В 2004 году по версии журнала Time стала одной из 100 самых влиятельных людей мира.

Джейн Гудолл — британский приматолог , ведущий мировой эксперт по шимпанзе , посвятившая их исследованиям их социальных и семейных взаимодействий 55-лет, основала Институт Джейн Гудолл и программы Roots & Shoots.

Палеоантрополог Мэри Лики обнаружила на острове Русинга скелет проконсула возрастом 18 млн лет.

Итальянский невролог Рита Леви-Монтальчини получила Нобелевскую премию по физиологии и медицине 1986 года за открытие факторов роста , в частности, NGF . Её работа способствовала пониманию развития различных заболеваний (опухоли, замедленное заживление, пороки развития и другие) . За это открытие она получила Нобелевскую премию по физиологии и медицине (вместе со Стэнли Коэном) в 1986 году. Рита Леви-Монтальчини также занималась политической деятельностью . Она была назначена пожизненным сенатором Италии в 2001 году и является старейшим лауреатом Нобелевской премии из когда-либо живших.

Исследования зоолога Энн Макларен привели к достижениям в области экстракорпорального оплодотворения . Она стала первой женщиной-офицером Королевского общества , впервые за 331 год его существования. — мексиканский химик, исследующая такие нейродегенеративные заболевания, как болезнь Паркинсона, Альцгеймера и прионная болезнь , а также такие дегенеративные заболевания, как диабет и катаракта , сосредоточилась на том, как медь взаимодействует с белками нейродегенеративных заболеваний, упомянутых ранее . Награды Лилианы включают Премию Мексиканской академии наук за исследования в области науки в 2017 году, премию Маркоса Мошинского в 2016 году, стипендию Фулбрайта в 2014 году и премию Л’Ореаль-ЮНЕСКО «Женщины в науке» в 2007 году .

Ада Йонат , первая женщина с Ближнего Востока , получившая Нобелевскую премию по химии в 2009 году за исследования структуры и функции рибосомы .

, родившаяся в США, астроном, ставшая первой женщиной - в 2008 году.

, лауреат премии «Австралиец года 2003 года», эпидемиолог , известна своими исследованиями в области детского и материнского здоровья, врожденных нарушений и своей работой в области общественного здравоохранения.

Мишель Симмонс , лауреат премии «Австралиец года 2018», — квантовый физик , специалист по квантовым вычислениям, пионер в атомной электронике (в области кремниевых квантовых устройств).

Специалист в наблюдательной астрономии Андреа Гез получила «грант гения» Макартура за свою работу по преодолению ограничений наземных телескопов , в 2020 году получила Нобелевскую премию.

Нобелевские лауреаты

Нобелевская премия и Премия в области экономических наук были присуждены женщинам 61 раз за период с 1901 по 2022 год. Мария Склодовская-Кюри дважды была удостоена Нобелевской премии: по физике в 1903 году и по химии в 1911 году. Таким образом Нобелевскую премию (на 2022 год) получили 60 женщин, из которых 24 женщины были удостоены Нобелевской премии по физике, химии, физиологии или медицине .

Химия

1. 2022 — Кэролин Бертоцци
2. 2020 — Эммануэль Шарпантье , Дженнифер Даудна
3. 2018 — Фрэнсис Арнольд
4. 2009 — Ада Йонат
5. 1964 — Дороти Ходжкин
6. 1935 — Ирен Жолио-Кюри
7. 1911 — Мария Склодовская-Кюри

Физика

1. 2023— Л’Юилье, Анн
2. 2020 — Андреа Гез
3. 2018 — Донна Стрикленд
4. 1963 — Мария Гёпперт-Майер
5. 1903 — Мария Склодовская-Кюри

Физиология или медицина

1. 2023  — Карико, Каталин
2. 2015 — « Юю Ту »
3. 2014 — Мей-Бритт Мозер
4. 2009 — Элизабет Блэкберн
5. 2009 — Кэрол В. Грейдер
6. 2008 — Франсуаза Барре-Синусси
7. 2004 — Линда Бак
8. 1995 — Христиана Нюсслайн-Фольхард
9. 1988 — Гертруда Элаийон
10. 1986 — Рита Леви-Монтальчини
11. 1983 — Барбара Мак-Клинток
12. 1977 — Розалин Ялоу
13. 1947 — Герти Кори

Медаль Филдса

• 2014  — Марьям Мирзахани , иранский математик и профессор математики Стэнфордского университета , первая женщина, получившая премию
• 2022 — Марина Вязовская , украинский математик

Статистика и анализ положения женщин в науке

Статистические данные способствовали выявлению недостатков, с которыми сталкиваются женщины в науке, а также отслеживанию положительных изменений возможностей трудоустройства и доходов женщин в науке ^:33 . В ходе различных исследований были выявлены причины гендерной сегрегации в науке. Было определено, что разные области науки были разделены между мужчинами и женщинами в период между 1920-ми и 1930-ми годами . В1966 году 38 % женщин имели степень магистра (мужчины —26 %, но большая часть выпускниц работала в экологических и некоммерческих организациях . отмечает, что до 1976 года фундаментальный вклад женщин в физику признавался редко. Женщинам приходилось работать бесплатно или на должностях, лишенных того статуса, которого они заслуживали. Этот дисбаланс постепенно устраняется.

Представленность женщин в науке

Женщины в инженерных областях

В инженерных областях по-прежнему (данные 2021 года) господствуют мужчины, особенно в промышленно развитых странах . Согласно (2021 год) невелика доля женщин среди выпускников :

• технических факультетов — 28%
• факультетов компьютерных наук и информатики— 40%.

Самая низкая доля доля женщин среди выпускников технических университетов в таких развитых странах, как :

• Франция – 26,1%
• Австралия — 23,2%
• США – 20,4% (в 2013 году— 19 % )
• Республика Корея – 20,1% ( в 2013 году— 10 % )
• Канада – 19,7% ( в 2013 году— 19 % )
• Швейцария – 16,1%
• Япония – 14% ( в 2013 году— 5 % ).

В Израиле, где 28 % старшего научного персонала составляют женщины, их пропорционально меньше в инженерии (14 %), физических науках (11 %), математике и компьютерных науках (10 %), но преобладающее большинство в образовании (52 %) и парамедицинских профессиях (63 %) (данные 2013 года).

Для других стран доля женщин среди выпускников технических университетов превышает долю стран Европы и Северной Америки и составляет (данные 2013 года) :

• на Кипре —38 %
• в Дании—36 %
• в Российской Федерации 36 %.

В ряде развивающихся стран значительная доля женщин-инженеров : в Коста-Рике, Вьетнаме и Объединённых Арабских Эмиратах (31 %), Мозамбике (34 %), Брунее (42 %). В Малайзии (50 %) доля женщин-инженеров была равна мужской (данные 2013 года) . Из 13 стран к югу от Сахары, представивших данные, в семи с 2000 года наблюдалось существенное увеличение (более 5 %) числа женщин-инженеров, а именно: в Бенине, Бурунди, Эритрее, Эфиопии, Мадагаскаре, Мозамбике и Намибии (данные 2013 года) .

В арабских странах с 2013 года наблюдался стабильный рост числа женщин-инженеров . Доля женщин среди выпускников технических вузов (данные 2021 года) :

• в Алжире — 48,5% (2013 год—32% )
• в Марокко – 42,2%
• в Омане (исключение) – 43,2% (2013 год—53% )
• в Сирии – 43,9%
• в Тунисе – 44,2% (2013 год—41% ).

Анализ показывал неуклонное сокращение числа выпускниц компьютерных наук с 2000 по 2013 год, что было особенно заметно в таких странах с высоким уровнем дохода, как: Австралия, Новая Зеландия, Республика Корея и США. В Латинской Америке и Карибском бассейне доля женщин, получивших высшее образование в области компьютерных наук, за этот период также снизилась .

Исключением являются (данные за период 2000—2013—2023 год) следующие страны, в которых доля женщин-выпускниц компьютерных наук увеличилась:

• Дания — 15 % (2000 год ), 24 % (2013 год )
• Германия — 10 % (2000 год ), 17 % (2013 год ), 19% (2021 год )
• Турция— 29 %( 2000 год ), 33 %(2013 год ).

Сектор информационных технологий (ИТ) Малайзии в равной степени состоит из женщин и мужчин, при этом большое количество женщин работает профессорами в университетах и в частном секторе. Это продукт следующих исторических тенденций в Малайзии (данные 2013 года) :

• преобладание женщин в малайской электронной промышленности, предшественнице ИТ-индустрии
• национальное стремление к созданию «панмалайской» культуры
• государственная поддержка образования на основе квот, и, поскольку немногие малайские мужчины интересуются информационными технологиями, это оставляет больше возможностей для женщин.

В Индии наблюдался рост числа женщин-инженеров из-за легкого доступа к инженерному образованию в результате увеличения числа женских инженерных колледжей за последние два десятилетия, как одного из способствующих факторов(данные 2013 года) .

Во многих случаях инженерия уступила место другим наукам, включая сельское хозяйство. Так, в Новой Зеландии доля женщин среди выпускников сельскохозяйственных учебных заведений в период с 2000 по 2012 годы выросла с 39 % до 70 %, они продолжали доминировать в сфере здравоохранения (80—78 %), но уступили позиции в науке (43—39 %) и технике (33—27 %) .

Мало женщин среди инициаторов стартапов, что связано с затруднённым доступом к финансированию, мало среди руководителей (данные 2021 года) . Препятствия на пути карьерного роста :

• уход в декретный отпуск
• предвзятое отношение начальства.

Эксперты ЮНЕСКО считают, что женщины должны быть частью цифровой экономики, чтобы Четвертая промышленная революция не закрепила традиционные гендерные предрассудки .

Женщины в науках о жизни

В науках о жизни женщины-исследователи достигли паритета (45-55 % исследователей) во многих странах (данные 2013 года) . В Беларусии и Новой Зеландии шесть из десяти исследователей — женщины, работающие как в медицинских, так и в сельскохозяйственных науках . Более двух третей исследователей в области медицинских наук составляют женщины в Сальвадоре, Эстонии, Казахстане, Латвии, Филиппинах, Таджикистане, Украине и Венесуэле .

С начала XXI века неуклонно растёт число женщин, получивших дипломы сельскохозяйственных наук. В странах Африки к югу от Сахары в восьми странах, таких как: Лесото, Мадагаскар, Мозамбик, Намибия, Сьерра-Леоне, Южная Африка, Свазиленд и Зимбабве— доля выпускниц достигает более 40 %. Причины этого всплеска неясны, хотя одно из объяснений может заключаться в растущем внимании к национальной продовольственной безопасности и пищевой промышленности. Другое возможное объяснение состоит в том, что женщины широко представлены в биотехнологии. Например, в Южной Африке доля женщин-инженеров была мала (16 %) в 2004 году и в естественно-научных профессиях (16 %) в 2006 году, но зато в биотехнологиях доля женщин составила 52 % .

В Фонде охраны дикой природы в Великобритании, ведущей природоохранной организации в Англии, женщин на практических природоохранных должностях почти столько же, сколько мужчин .

Женщины в космосе

Одной из областей, где женщины меньше всего представлены в науке, являются космические полеты. Из 556 человек, побывавших в космосе, только 65 были женщинами, что составляет 11 % .

Первой женщиной, побывавшей в космосе (1963 год), стала Валентина Терешкова , советский космонавт, без опыта пилотирования, она летала на „ Востоке-6 “. До полета в космос Терешкова работала текстильщицей. Следующая женщина отправилась в космос почти двадцать лет спустя .

В 1960-х годах активно развивалась американская космическая программа, однако женщинам не разрешалось участвовать в ней, так как астронавты должны были быть военными летчиками, а эта профессия была для женщин под запретом. По словам генерала Дона Фликинджера из ВВС США было трудности во скафандрами для удовлетворения конкретных биологических потребностей женщин .

В начале 1960-х тренировался Первый отряд астронавтов США Меркурий-7, состоящий из мужчин. В то же время был создан женский отряд Меркурий-13 , показавший лучшие результаты, однако это не убедило чиновников НАСА допустить женщин в космос . В ответ на это в Конгрессе были проведены слушания по расследованию дискриминации женщин в программе. Одной из женщин, давших показания на слушании, была участница отряда Джерри Кобб . Во время своих показаний Джерри Кобб сообщила о том, что в Нью-Мексико есть место под названием «Колледж шимпанзе», где обучают шимпанзе для космических полетов, в том числе самку по имени Гленда. Она призвала позволить женщинам пройти такую же подготовку для космических полетов .

Представителями НАСА также были астронавты Джон Гленн и Скотт Карпентер , засвидетельствовавшие, что женщины не подходят для космической программы. В конечном итоге слушания не привели к каким-либо действиям, и НАСА не допускало женщин в космос до 1983 года .

Салли Райд была третьей женщиной, побывавшей в космосе, и первой американкой, в 1983 году совершив полет на „Челленджере“ в рамках миссии STS-7 .

С тех пор, как в 1978 году в первый класс астронавтов НАСА допустили женщин, их количество достигло 45 % от состава класса. В 2019 году на Международной космической станции был совершен первый полностью женский выход в открытый космос .

Модель негерметичный трубопровод

В начале 1980-х годов американский историк науки предложила концепции, объясняющие причины сегрегации женщин в научной отрасли:

• иерархическая сегрегация
• территориальная сегрегация.

Иерархическая сегрегация

Иерархическая сегрегация описывала феномен, при котором чем выше ступенька служебной лестницы, тем меньше присутствие женщин . Это верно и для научных кругов, и для промышленности .

В конце 1960-х и в 1970-х годах законодательство о равных правах привело к резкому увеличению числа женщин-ученых. Количество ученых степеней, присуждаемых женщинам, выросло с 7 % (1970 год) до 24 % (1985 год).

Статистические данные (1982 год) о доле женщин среди выпускников в Соединенных Штатах :

• бакалавров всех степеней  — 54 % , причем 50 % из них — в области естественных наук
• докторантов— 40 %, из которых только 31 %приходится на науку и технику.

В США (в 2001 году) женщины с докторскими степенями в области естественных или инженерных наук в основном были заняты в секторе образования, а не в бизнесе или промышленности .

В областях, в которых традиционно доминировали женщины ( уход за больными ) женщины были менее успешны, чем мужчины с точки зрения степени, звания и заработной платы (1990-ые годы). В 1991 г. женщинам принадлежал 91 % докторских степеней в области сестринского дела, а мужчины занимали 4 % профессорских должностей в области сестринского дела.

В 1990-ые годы в области психологии , где женщины получали большинство докторских степеней, женщины не занимали большинство высокопоставленных должностей .

Исследование представленности женщин в таких точных науках, как физика и компьютерные науки выявило модель «негерметичного трубопровода», в которой доля женщин, находящихся на пути к потенциальному становлению ведущими учеными, падала на каждом этапе пути, включающем следующие стадии:

• интерес к естественным наукам и математике в начальной школе
• докторантура
• карьерные шаги.

Доля женщин всего мира (2013 год):

• среди выпускников бакалавриата и магистратуры — 53 %
• среди кандидатов наук— 43 %
• среди исследователей—28 %

В Соединенных Штатах женщины в 1990-ые годы получали 54 % всех степеней бакалавра, и 50 % из них были связаны с наукой, но только 9 % американских физиков были женщинами : Глава 2. Именно выпускницы школ с совместным обучением в Соединенных Штатах и многих европейских странах преуспевали в 90-е годы в науке :Глава 3.

В биологии (на 2000 год) проявлялась та же тенденция:

• женщины в Соединенных Штатах получали степень магистра в том же количестве, что и мужчины
• в течение двух следующих десятилетий падало количество женщин с докторской степенью по сравнению с мужчинами
• число женщин -руководителей исследований не росло .

Общемировой является тенденция снижения участия женщин в науке с начала XXI века, одной из причин является переход женщин в сельскохозяйственные науки .

Территориальная сегрегация

Территориальная сегрегация это явление, когда женская занятость часто группируется в определённых отраслях или категориях ^:34–35 .

Хотя женщины составляли почти половину гражданской рабочей силы (на 2006 год), они занимали большинство низкооплачиваемых должностей или должностей, которые общество считало женскими: 60 % белых женщин работали медсёстрами, воспитательницами или школьными учителями .

Более 50 % выпускниц бакалавриата и магистратуры получали дипломы наук о жизни (данные 2013 года) . Однако, в то время, как в Северной Америке и большей части Европы немногие выпускницы получают дипломы в области физики, математики и компьютерных наук, в других регионах доля выпускниц была близка к паритету (данные 2013 года) . Так, в Великобритании (в 2004—2005 годах) более половины мест на курсах высшего образования, связанных с наукой (естественные науки, медицина, математика, информатика и инженерия) занимали женщины . Однако гендерные различия выражались следующим образом (в 2004—2005 годах :

• женщины значительно превосходили мужчин в биологии и медицине , особенно в уходе за больными
• мужчины преобладали в математике, физических науках, информатике и инженерии.

В инженерных и компьютерных науках женщины постоянно отставали от мужчин, и эта ситуация была особенно актуальна во многих странах с высоким уровнем дохода как для данных 2013 года , так и на 2021 год .

Социальные недостатки и их преодоление

Существуют социальные недостатки, приводящие к гендерному разрыву в науке:

• стереотипы
• отсутствие информации
• влияние семьи

Стереотипы связывают такие характеристики, как забота, доброта и теплота, или такие характеристики, как сила и могущество, с определённым полом, что приводит к стереотипу о том, что определённые профессии больше подходят для определённого пола . Был создан ряд организаций для борьбы со стереотипами, отталкивающими девочек от карьеры в науке. Великобритания поддерживает женщин в области инженерии и науки с 1919 года. В области вычислительной техники группа Британского компьютерного общества BCSWomen активно поощряет девочек рассматривать возможность карьеры в области вычислительной техники. страдает от плохих стереотипов и может формировать гендерны стереотипы. Так в тесте для учащихся начальной школы «Нарисуй ученого» из 4000 участников только 28 девочек нарисовали женщин-ученых .

Отсутствие информации выражается в нехватке образцов для подражания . Проект IFAC изучал аспекты недостатка информации В рамках проекта изучалось низкое участие женщин в науке и технологиях в областях науки и техники на уровне от средней школы до университетского уровня. Кампания «Наука: это женское дело», несмотря на своё многообещающее название, была прекращена из-за дальнейшего поощрения женщин к участию в «девчачьих» или «женских» занятиях . Важными стимулами для увеличения роли женщин в науках об окружающей среде и природоохранной биологии послужили книги:

• Безмолвная весна Рэйчел Карсон, после публикации которой последовал запрет химических пестицидов
• Гориллы в тумане Дайан Фосси и Джейн Гудолл , изучавшей приматов в Восточной Африке.

В Соединенных Штатах одной из самых известных организаций женщин-профессионалов в науке является "Ассоциация женщин в науке". Клуб Гролье в Нью-Йорке организовал выставку «Выдающиеся женщины в науке и медицине: четыре века достижений», на которой были представлены жизнь и работа 32 женщин-ученых в 2003 году . Национальный институт охраны труда и здоровья (NIOSH) разработал серию видеороликов, рассказывающих истории женщин-исследователей об их пути в науку, технологии, инженерию или математику (STEM) и предлагающих поддержку начинающим женщинам-ученым . NIOSH также финансирует несколько научно-обоснованных учебных программ по всей стране . В 2015 году Генеральная Ассамблея ЮНЕСКО приняла резолюцию, провозгласившую 11 февраля Международным днём женщин и девочек в науке .

Влияние семьи зависит от :

• уровня образования. Так, люди с высшим образованием больше понимают важность образования. Родители также могут оказывать влияние на выбор аналогичной профессии, особенно у женщин, так было обнаружено, что род занятий матери имеет тенденцию коррелировать с их дочерьми
• экономического положения. Так, экономический статус может влиять на то, какое высшее образование доступно студенту. Студентки могут выбирать более короткий карьерный путь, чтобы быстро начать зарабатывать деньги
• системы убеждений семьи. Большое влияние имеют религиозные и культурные взгляды семьи (правила в отношении занятий женщин, одежды), которые ограничивают выбор карьеры для женщин. Родительское влияние выражается в том, что люди склонны хотеть реализовать то, что они не могли иметь в детстве . Как показывают исследования, женщинынне только должны преодолеть социальные нормы, но и превзойти мужчин для того же признания .

Заработная плата женщин в науке

Анализ жизненного пути (основанный на интервью и опросах) женщин науки, позволяет сделать вывод о том, что «женщины сталкиваются с особым рядом гендерных барьеров на пути к успеху в научной карьере. Когда женщина и мужчина обладают одинаковыми способностями к работе, вероятность того, что женщина получит работу, ниже, чем для мужчин, у женщин, как правило, меньше зарплата и ниже статус .

Женщины в 1990-ые годы, как правило, зарабатывали меньше мужчин почти во всех отраслях, включая правительство и научные круги, так по данным 1993 ^:35 года, средняя заработная плата женщин-ученых и инженеров с докторскими степенями была на 20 % меньше, чем у мужчин. Если мужчины и женщины работали в одной и той же области науки, женщинам обычно платили на 15-17 % меньше, чем мужчинам. Зарплата инженера-мужчины продолжала расти по мере того, как он набирал опыт, тогда как зарплата инженера-женщины достигала плато (данные 2001 года) .

В 1996 году заработная плата женщин в профессиональных областях увеличилась с 85 % до 95 % от зарплаты мужчин с аналогичными навыками, а для молодых женщин (от 27 до 33 лет) достигла 98 % зарплаты их сверстников-мужчин.

В 2012 году в журнальной статье сообщалось о гендерных предубеждениях среди преподавателей естественных наук . В ходе эксперимента преподаватели просматривали резюме гипотетического студента и решали вопрос о найме и сумме стартовой зарплаты. Два резюме были случайным образом разосланы преподавателям, отличаясь только именами в верхней части резюме (Джон или Дженнифер). Студенту мужского пола было отдано предпочтение (более компетентный), средняя начальная зарплата, предлагаемая студенту-мужчине, была более чем на 3000 долларов больше, чем стартовая зарплата, предлагаемая студентке. И мужчины, и женщины-преподаватели продемонстрировали эту гендерную предвзятость. Такая предвзятость может частично объяснить постоянный дефицит числа женщин на самых высоких уровнях в научных областях . В 2 015 году были опубликованы результаты серии из пяти национальных экспериментов, показывающих, что гипотетическим кандидатам-женщинам предлагалась должность преподавателя вместо должности доцента, по сравнению с мужчинами с одинаковой квалификацией, в соотношении 2 к 1 .

Другое исследование показало, что большинство областей были гендерно справедливыми .

Этнические различия женщин в науке

Помимо гендерного разрыва, существовали также этнические различия, так, только 3 % работающих женщин -африканок, аналогично женщин-латиноамериканок были учеными и инженерами. В заработной плате между этническими группами существовали следующие различия: афроамериканки с большим стажем зарабатывали на 3,4 % меньше, чем европейки-американки с аналогичными навыками, в то время как азиатские женщины-инженеры зарабатывали больше, чем африканки и европейки (на 2001 год) .

Причины гендерного разрыва в науке

Клаудия Голдин из Гарварда в книге «Великая гендерная конвергенция: её последняя глава» (2014 год) анализировала причины гендерного разрыва в оплате труда .

Самым главным фактором, мешающий женщинам преуспеть в научной карьере, было признано формирование семьи. Женщины, вступающие в период формирования семьи, на 35 % реже (на 2015 год) занимают постоянные должности после получения докторской степени, чем их коллеги-мужчины .

Высший эшелон научных исследований

У мужчин больше шансов быть выбранными на работу, чем у женщин . В высших эшелонах научных исследований и принятия решений женщин особенно мало (2015 годы) . В этой связи в 2013 году в Германии была введена 30-процентная квота для женщин в советах директоров компаний .

Доля женщин в высших эшелонах науки и управления:

• ректоры и проректоры университетов— 14 % (2010 год, Бразилия), 17 % (2011 год, Южная Африка) , 16 % глав высших учебных заведений и всего 10 % глав университетов (2010 год, ЕС )
• директора и заместители директоров национальных исследовательских центров —23 % (2015 год, США), 16 % (2015 год, Аргентина), 10 % (2015 год, Мексика)
• преподаватели— 51 % (2011 год, Вест-Индский университет,) старшие преподаватели— 32 % ( 2011 год, Вест-Индский университет), профессора— 26 % (2011 год, Вест-Индский университет)

Обзор Королевского общества Великобритании за 2018 год показал такие же низкие цифры по преподавательскому составу .Лишь в нескольких странах, включая Кубу, Панаму и Южную Африку доля выше 25 %. По состоянию на 2015 год этот показатель для Индонезии составлял 17 % .

Региональные особенности

В 1970-х и 1980-х годах появилось много книг и статей о женщинах-учёных, но, практически все они игнорировали цветных женщин и женщин за пределами Европы и Северной Америки , предполагая, что наблюдения, сделанные для тех регионов будут справедливы для остального мира . Региональные обобщения о женщинах в науке оказались неверными, так техническая область, которая считалась «неженской» в одной стране в определенный период, могла быть предметом участия многих женщин в другой исторический период или в другой стране . В бывшем Советском Союзе на всех инженерных специальностях был высокий процент женщин, а в Национальном инженерном университете Никарагуа в 1990 году женщины составляли 70% студентов-инженеров . Создание «Фонда Ковалевской» в 1985 году и «Организации женщин в науке для развивающихся стран» в 1993 году сделало более заметными ранее маргинализированных женщин-ученых.

В настоящее время между регионами наблюдается большой разрыв по представленности женщин в науке.

В Юго-Восточной Европе женщины-исследователи добились паритета и, 44 % в Центральной Азии, Латинской Америке и Карибском бассейне (2013 год). В Европейском союзе только каждый третий (33 %) исследователь — женщина, по сравнению с 37 % в арабском мире (2013 год). Женщины также лучше представлены в странах Африки к югу от Сахары (30 %), чем в Южной Азии (17 %) (данные 2013 года).

Женщины в науке Латинской Америки и Карибского бассейна

В Латинской Америке одни из самых высоких в мире показателей женщин, изучающих научные области, а также, наравне с Карибским регионом, одна из самых высоких долей женщин-исследователей: 44 %. Из 12 стран, представивших данные за 2010—2013 годы, семь достигли гендерного паритета или даже доминируют в исследованиях: Боливия (63 %), Венесуэла (56 %), Аргентина (53 %), Парагвай (52 %), Уругвай (49 %), Бразилия (48 %) и Гватемала (45 %). Коста-Рика находится на пороге (43 %). Чили имеет самый низкий балл среди стран (31 %). Аналогичная картина на Карибах: Куба достигла гендерного паритета (47 %), а Тринидад и Тобаго — 44 %. Уругвай (47 %), Аргентинй (29 %), Колумбия и Чили (26 %) (данные 2013 года) .

Как и в большинстве других регионов, подавляющее большинство выпускников медицинских учебных заведений составляют женщины (60-85 %). Женщины также широко представлены в науке. Более 40 % выпускников естественных наук составляют женщины в Аргентине, Колумбии, Эквадоре, Сальвадоре, Мексике, Панаме и Уругвае. В Карибском бассейне количество женщин с дипломами в области естественных наук или одинаковое с мужчинами или больше (на Барбадосе, Кубе, в Доминиканской Республике и Тринидаде и Тобаго) (данные 2013 года) .

В области инженерии выпускницы составляют более 30 % в семи странах Латинской Америки (Аргентина, Колумбия, Коста-Рика, Гондурас, Панама и Уругвай) и в одной стране Карибского бассейна— Доминиканской Республике. В Аргентине, Гондурасе и Чили число женщин-инженеров сократилось (данные 2013 года) .

Тенденция снижения участие женщин в науке с начала XXI века, одной из причин которой является переход женщин в сельскохозяйственные науки, наблюдается во всех секторах более крупных экономик: Аргентине, Бразилии, Чили и Колумбии. Заметным исключением, с тенденцией к небольшому росту, является Мексика. Ещё одной негативной тенденцией является сокращение числа женщин-докторантов. Из тех стран, которые представили данные, большинство сообщают о значительном снижении на 10-20 процентных пунктов перехода от степени магистра к докторантуре (данные 2013 года) .

Женщины в науке Восточной Европы, Западной и Центральной Азии

Достигли гендерного паритета в научных исследованиях такие страны, как Армения , Азербайджан , Грузия , Казахстан , Монголия и Украина , на грани этого Киргизия и Узбекистан . Похожая тенденция наблюдается в высшем образовании, за некоторыми исключениями в инженерии и компьютерных науках. Хотя в Беларуси и Российской Федерации с 2003 года наблюдался спад, в 2013 году женщины по-прежнему составляли 41 % исследователей. Женщины также широко представлены в предпринимательском секторе: Босния и Герцеговина (59 %), Азербайджан (57 %), Казахстан (50 %), Монголия (48 %), Латвия (48 %), Сербия (46 %), Хорватия и Болгария (43 %), Украина и Узбекистан (40 %), Румыния и Черногория (38 %), Беларусь (37 %), Российская Федерация (37 %) .

Каждый третий исследователь — женщина в Турции (36 %) и Таджикистане (34 %). Уровень участия ниже в Иране (26 %) и Израиле (21 %), хотя израильские женщины составляют 28 % старшего научного персонала. В университете израильские женщины преобладают в медицинских науках (63 %), но лишь меньшинство изучают инженерное дело (14 %), физические науки (11 %), математику и информатику (10 %). В Иране произошла эволюция. В то время как доля женщин с докторской степенью в области здравоохранения оставалась стабильной на уровне 38-39 % в период с 2007 по 2012 год, произошёл скачок в:

• сельскохозяйственных науках с 4 % до 33 %
• науке с 28 % до 39 %
• технике с 8 % до 16 % .

Женщины в науке Юго-Восточной Европы

За исключением Греции, все страны Юго-Восточной Европы когда-то были частью советского блока, высокая доля женщин в науке считается наследием последовательных инвестиций в образование со стороны социалистических правительств до начала 1990-х годов, в том числе в бывшей Югославии. Так, доля женщин-учёных в этих странах ~49 % (по сравнению с 37 % в Греции в 2011 году), остаётся стабильной или увеличивается в большей части региона, женщины широко представлены в государственном управлении, бизнесе, высшем образовании и некоммерческих организациях. В большинстве стран доля женщин среди выпускников высших учебных заведений в области естественных наук достигла паритета. От 70 % до 85 % выпускников составляют женщины в области здравоохранения, менее 40 % — в сельском хозяйстве и от 20 % до 30 % — в инженерии. В Албании значительно увеличилась доля женщин, получивших высшее образование в области инженерии и сельского хозяйства .

Евросоюз

В Европейском союзе (ЕС) доя женщин в:

• исследованиях— 33 %
• науке —32 %
• высших учебных заведения— 40 %
• правительстве—, 40 %
• частном секторе— 19 %

Число женщин-исследователей растет быстрее, чем число исследователей-мужчин. Увеличение доли женщин по сравнению с долей мужчин за последнее десятилетие:

• -в науке и—5,1 % в год в 2002—2009 гг. по сравнению с 3,3 % среди мужчин
• среди ученых и инженеров — 5,4 % в год в период с 2002 по 2010 г. по сравнению с 3,1 % среди мужчин .

Несмотря на достижения женщин существует сильная вертикальная и горизонтальная сегрегация, так для преподавательского состава 2010 года:

• число студенток (55 %) и выпускниц (59 %), что превышает число мужчин
• число мужчин на уровне аспирантов и докторантов превышало число женщин (хотя и с небольшим отрывом)
• доля преподавательниц категории C— 44 %, категории B—37 %, преподавателей икатегории A11— 20 %

Эти тенденции усиливаются в науке:

• доля студенток высших учебных заведений —31 %
• аспиранток— 38 %
• докторанток —35 % д

Самая низкая доля женщин среди профессоров в области инженерии и технологий — 7,9 %. Что касается представительства в принятии научных решений, то в 2010 г. доля женщин:

• глав высших учебных заведений —15,5 %
• ректоров — 10 % .

Членство в научных советах также оставалось преимущественно мужским (доля женщин 36 % членов совета).

С середины 2000-х годов ЕС прилагал усилия для увеличения представительства женщин во всех областях науки с помощью стратегии гендерного равенства Горизонт 2020 .

Женщины в науке Австралии, Новой Зеландии и США

В 2013 году женщины составляли большинство докторантов, чьи диссертации были связаны со здоровьем: в Австралии (63 %), Новой Зеландии (58 %) и Соединенных Штатах Америки (73 %). Аналогично для сельского хозяйства доля женщин была высока: Новая Зеландия (73 %), Австралия (50 %) и США (44 %). Однако инженерное образование получает только каждая пятая женщина Австралии и США, и тенденция не улучшилась за последнее десятилетие. В Новой Зеландии доля женщин среди выпускников сельскохозяйственных учебных заведений (все уровни) в период с 2000 по 2012 год выросла с 39 % до 70 % , но уступила свои позиции в науке (с 43 до 39 %), инженерии (с 33 до 27 %) и здравоохранении (с 80 до 78 %) .

Женщины в науке Южной Азии

В Южной Азия доля женщин-исследователей наименьшая и составляет 17 %, что на 13 процентных пунктов ниже, чем в странах Африки к югу от Сахары. Из тех стран Южной Азии, которые представили данные за 2009—2013 годы, Непал имеет самую низкую представленность (по численности населения) — 8 % (2010 год), что является значительным снижением по сравнению с 15 % в 2002 году. В 2013 году только 14 % исследователей (в пересчете на полный рабочий день) составляли женщины в Индии (15 % в 2009 году). Доля женщин-исследователей самая высокая в Шри-Ланке (39 %), за ней следует Пакистан: 24 % (2009 год), 31 % (2013 год) .

Внутрирегиональные диспропорции по женщинам- исследователям в Южной Азии выглядят так (% женщин-исследователей) (данные 2013 года):

• Филиппины и Таиланд— 52 %
• Малайзия и Вьетнам— близки к паритету
• Индонезия и Сингапур—30 %
• Япония и Республика Корея (две страны с высокой плотностью исследователей и технологической сложностью)—лишь 15 % и 18 % соответственно (самые низкие показатели среди членов Организации экономического сотрудничества и развития ). Республика Корея также имеет самый большой разрыв среди членов ОЭСР в вознаграждении между мужчинами и женщинами-исследователями (39 %), даже по сравнению с Японией, в которой этот разрыв 29 %
• Камбоджа отстает от своих соседей на 20 %, исключением является частный сектор, в котором доля женщин — около 30 %.

Женщины больше всего представлены в частном некоммерческом секторе — 60 % сотрудников в Шри-Ланке.

В академическом секторе доля женщин :

• Пакистан —30 %
• Шри Ланка— 42 %.

Женщины, как правило, меньше представлены в государственном секторе и реже всего заняты в бизнес-секторе: на их долю приходится 23 % сотрудников в Шри-Ланке, 11 % в Индии и всего 5 % в Непале. Женщины достигли паритета в науке как в Шри-Ланке, так и в Бангладеш, но мало женщин- инженеров. Они представляют 17 % исследовательского пула в Бангладеш и 29 % в Шри-Ланке. Проявляется глобальная тенденция по желанию женщин сделать карьеру в области сельскохозяйственных наук.

Доля шри-ланкийских женщин в сельском хозяйстве —54 %, и они также добились паритета в области здоровья и благосостояния. В Бангладеш чуть более 30 % выбирают сельскохозяйственные науки и здоровье, что идет вразрез с общемировой тенденцией, но доля женщин в каждой научной области за последнее десятилетие неуклонно росла .

Высокий процент женщин, занимается наукой в Брунее, Малайзии, Мьянме и на Филиппинах (около 60 %) и низкий (10 %) в Камбодже. Женщины составляют большинство выпускников медицинских факультетов: от 60 % в Лаосе до 81 % в Мьянме, за исключением Вьетнама с 42 %. Женщины-выпускницы наравне с мужчинами в сельском хозяйстве, но меньше в инженерном деле: Вьетнам (31 %), Филиппины (30 %) и Малайзия (39 %); здесь исключением является Мьянма (65 %). В Республике Корея женщины составляют около 40 % выпускников научных и сельскохозяйственных специальностей и 71 % выпускников медицинских наук, но среди женщин-исследователей они составляют лишь 18 %, что означает. потерю инвестиций, сделанных в образование девочек и женщин до высшего образования. Причиной являются традиционные взгляды на роль женщин в обществе и дома, что называется „утечкой мозгов из дома“ .

Женщины по-прежнему составляют меньшинство в японской науке (15 % в 2013 г.оду), для сравнения (13 % в 2008 году). Не достигнута (на 2013 год) поставленная правительством в 2006 году цель увеличить долю женщин-исследователей до 25 %. В 2013 году японские женщины-исследователи чаще всего работали в государственном секторе в области здравоохранения и сельского хозяйства, где они составляли 29 % ученых и 20 % государственных исследователей. В бизнес-секторе только 8 % исследователей составляли женщины (по численности), по сравнению с 25 % в академическом секторе. В других государственных научно-исследовательских учреждениях женщины составляли 16 % исследователей. Одним из основных направлений Абэномики , текущей стратегии роста Японии, является усиление социально-экономической роли женщин, крупные университетские гранты теперь учитывают долю женщин среди преподавателей и исследователей .

Показатели Японии и Республики Корея снижают средний показатель по Юго-Восточной Азии до 22,5 % доли женщин среди исследователей в регионе .

Женщины в науке Арабских государств

Доля женщин-исследователей в арабских государствах, составляет 37 %. Самая высокая доля женщин-исследователей в Бахрейне и Судане (около 40 %). Иордания, Ливия, Оман, Палестина и Катар —меньше 20 %. Хотя женщины в Саудовской Аравии составляют большинство выпускников высших учебных заведений, доля женщин-исследователей —1,4 % и они сосредоточены только в „Городе науки и технологий имени короля Абдулазиза“. Женщины-исследователи в регионе в основном работают в государственных научно-исследовательских институтах, а в некоторых странах также наблюдается высокая доля женщин в частных некоммерческих организациях и университетах . Менее чем каждый четвёртый исследователь в секторе коммерческих предприятий является женщиной; в половине стран, предоставивших данные, женщин в этом секторе практически нет.

Доля женщин с высшим образованием в области естественных и технических наук очень высока по всему региону, что свидетельствует о существенном разрыве между окончанием учёбы и трудоустройством и исследованиями. Для естественных наук доля женщин составляют половину или более половины выпускников во всех странах, кроме Судана.

В сельском хозяйстве доля выпускниц более 45 % в в восьми из 15 стран, представивших данные (Алжир, Египет, Иордания, Ливан, Судан, Сирия, Тунис, Объединённые Арабские Эмираты). Женщины-инженеры составляют более 70 % выпускников в Омане, при этом в большинстве других стран этот показатель составляет 25-38 %, что является высоким показателем по сравнению с другими регионами .

Доля женщин в секторах, связанных со здоровьем несколько ниже, чем в других регионах. Возможной причиной являются культурные нормы, ограничивающие взаимодействие между мужчинами и женщинами. Самая низкая доля в Ираке и Омане (около 30 %), гендерный паритет в Иране, Иордании, Кувейте, Палестине и Саудовской Аравии, самый высокий процент в Объединённых Арабских Эмиратах и Бахрейне —83 % и 84 % соответственно .

Между университетскими программами и спросом на рынке труда есть несоответствие, которое также затрагивает мужчин. Устройству на работу препятствует предубеждение семьи против работы в смешанной гендерной среде и отсутствие женских образцов для подражания .

Саудовская Аравия в связи с наименьшим количеством женской рабочей силы развивает техническое и профессиональное образование для девочек в рамках более широкой программы по снижению зависимости от иностранной рабочей силы. Корпорация технического и профессионального обучения Саудовской Аравии планирует (к 2017 году) постройку 50 технических колледжей, 50 женских высших технических институтов и 180 средних промышленных институтов

Женщины в науке стран Африки к югу от Сахары

В странах Африки к югу от Сахары доля женщин-исследователей составляет 30 %. В большинстве стран наблюдается значительный рост доли женщин среди выпускников высших учебных заведений в научных областях. Очень небольшая доля женщин среди выпускников в Лесото и Намибии . Южная Африка и Зимбабве достигли паритета с 49 % и 47 % соответственно. В следующую группу входят семь стран с долей около 35-40 % ( Ангола , Бурунди , Эритрея , Либерия , Мадагаскар , Мозамбик и Руанда ). Остальные сгруппированы вокруг 30 % или ниже ( Бенин , Эфиопия , Гана , Свазиленд и Уганда ). Буркина-Фасо занимает самое низкое место, где женщины составляют 18 % выпускников естественных наук.

По сравнению с другими регионами, в странах Африки к югу от Сахары представленность женщин в области инженерии довольно высока. В Мозамбике и Южной Африке, например, женщины составляют более 34 % и 28 % выпускников инженерных специальностей соответственно. Для сельскохозяйственных наук характерна тенденция неуклонного роста доли женщин по всему континенту: в восьми странах доля женщин-выпускников составляет 40 % и более (Лесото, Мадагаскар, Мозамбик, Намибия, Сьерра-Леоне , Южная Африка, Свазиленд и Зимбабве). В областях, связанных со здоровьем этот показатель колеблется от 26 % и 27 % в Бенине и Эритрее и доходит до 94 % в Намибии .

Доля женщин-исследователей относительно высока в секторе коммерческих предприятий: в Южной Африке 35 %, Кении 34 %, Ботсване и Намибии 33 % и Замбии 31 %. Участие женщин в промышленных исследованиях ниже: в Уганде 21 %, Эфиопии 15 % и Мали 12 % .

Отсутствие представительства

Социальное давление общества

Неравенство по отношению к женщинам „одобряется культурами и укореняется в институтах, [которые] обладают властью воспроизводить это неравенство“ . В социальных сетях, в которых также господствуют определённые культурные убеждения, схемы и стереотипы, существуют различные гендерные барьеры, которые мешают женщинам работать в мужских сферах и на руководящих должностях . Согласно исследованиям в области социальной психологии, на руководящих должностях поощряется агрессивность и эмоциональная стойкость, которые являются мужскими чертами характера .В 1968 году Джеймс Уотсон поставил под сомнение место учёной Розалинды Франклин в отрасли, ей вменялось нехватка женственности, потому что она не пользовалась помадой или откровенной одеждой ^:76–77 .

В книге Лонды Шибингер „Феминизм изменил науку?“ , она упоминает, что мужчины исключали женщин из дискуссий вне работы, находясь под влиянием модели женской гендерной роли ^:81–91 . В конечном итоге женский труд был обесценен, поскольку ученые-мужчины не участвовали в общих исследованиях и анализе.

Мужчины устанавливают гендерные стереотипы женского стиля, предполагающие подчинение мужской культуре, формирующие мнение о том, что высшие управленческие должности не подходят для женщин. Женщины, пытающиеся доказать свою компетентность и власть, скорее всего, будут считаться неприятными и ненадежными, даже если они преуспевают в „мужских“ задачах, а их достижения, скорее всего, будут отвергнуты или дискредитированы .

Женщины, работающие в таких профессиях, как наука, технологии и других смежных отраслях, скорее всего, столкнутся с гендерными барьерами в своей карьере, связанными со страхом мужчин за свою руководящую должность . Пока люди принимают механизмы, дающие неравные результаты», все результаты будут легитимированы в обществе . Когда женщины пытаются отрицать стереотипы и дискриминацию, становясь «компетентными, цельными, любимыми», общество, скорее всего, расценит эти усилия как эгоизм или «нытье» ю В США были предприняты попытки уменьшить дискриминацию по признаку пола путём принятия Раздела IX Поправок об образовании 1972 года, предоставившего женщинам возможность участвовать в широком спектре образовательных программ и мероприятий и запрещающего дискриминацию по признаку пола .

ЛГБТ

Несмотря на то, что предпринимались попытки побудить больше женщин участвовать в науке, отдельно не выделяли лесбиянок, бисексуалок или гендерно-неконформных женщин, а также гендерно-неконформных людей в более широком смысле . Отсутствуют данные по статистике участия ЛГБТ -членов в области STEM , но, в общем, было отмечено их отсутствие . Причины недостаточной представленности женщин ЛГБТ:

• отсутствие образцов для подражания во время учёбы в школе ( )
• желание принять традиционные гетеронормативные гендерные роли
• дискриминация при приеме на работу и возможность сексуальных домогательств на рабочем месте
• в ряде стран отсутствует федеральная защита и присутствует криминализация гендерно-неконформного самовыражения.

Салли Райд , физик, первая американская женщина-астронавт и лесбиянка не раскрывала свою ориентацию до своей смерти в 2012 году . Причиной была анти-гомосексуальная политика НАСА, в которой «доминируют мужчины» . В качестве своего наследия Салли Райд оставила компанию по расширению участия молодых девушек и женщин в областях STEM, которая продолжила работу после её смерти .

Было установлено, что однополо-привлекательные и гендерно неконформные женщины, работающие в области инженерии, наук о Земле и математики реже находятся на своём рабочем месте . В целом, ЛГБТК-люди в этом опросе сообщили, что, чем больше женщин или женских гендерных ролей работает в их лабораториях, тем более приемлемой и безопасной является рабочая среда . В другом исследовании более 30 000 ЛГБТ-сотрудников федеральных агентств, связанных с STEM, в США сообщили об:

• изоляции на рабочем месте
• чрезмерных достижениях (вынуждены работать больше, чем их коллеги-мужчины, соответствующие гендеру) .

Гендерно неконформные люди в физике, особенно те, кого называют транс-женщинами в программах и лабораториях по физике, чувствовали себя наиболее изолированными и воспринимались наиболее враждебно .

Такие организации, как , , , и выступают за права и предоставляют возможности для общения и наставничества для девочек-лесбиянок и женщин, а также для ЛГБТ, интересующихся или работающих в областях STEM . В 2013 году журналист предложила « тест Финкбейнер » , чтобы помочь избежать гендерной предвзятости .

Конфликты

Широко критикуется в связи с сексизмом некролог учёной в области ракетостроения , который начинался со слов: «Она приготовила отвратительный бефстроганов» .

В Лундском университете в 2010 и 2011 годах был проведен анализ пола экспертов для новостей и мнений в природе и перспектив в науке . Было обнаружено, что только 3,8 % статей о науках о Земле и окружающей среде в News & Views были написаны женщинами, хотя доля женщин в этой области в Соединенных Штатах составляли 16-20 %. В ответ Nature предположила, что похожая тенденция наблюдается во всём мире, но, тем не менее, они привержены устранению любого неравенства .

В 2014 году полемика по поводу изображения пин-ап женщин на рубашке ученого проекта Rosetta подняла вопросы о сексизме в Европейском космическом агентстве . Рубашка, на которой были изображены мультяшные женщины с огнестрельным оружием, вызвала поток критики и извинений .

В 2015 году стереотипы о женщинах в науке испытали на себе женщины-авторы статьи с анализом продвижения выпускников докторских наук к постдокторским позициям в области наук о жизни . Их статья была отклонена международным междисциплинарным рецензируемым научным журналом PLOS One из-за низкого качества .Анонимный рецензента предложил добавить авторов-мужчин, чтобы улучшить качество научных данных и обеспечить их правильную интерпретацию . Инцидент был доведен до сведения общественности и средств массовой информации через Твиттер . Редактор был уволен из журнала, а рецензент был исключен из списка потенциальных рецензентов. Представитель журнала извинился перед авторами и сказал, что им будет предоставлена возможность ещё раз прислать статью на рецензирование .

В 2016 году в статье, опубликованной в JAMA Dermatology , сообщалось о значительной и резкой тенденции к снижению числа женщин-исследователей в области дерматологии. В статье был сделан вывод о том, что гендерный разрыв, вероятно, был связан с отсутствием институциональной поддержки женщин-следователей .

Проблемные публичные заявления

В январе 2005 года президент Гарвардского университета Лоуренс Саммерс предложил свое объяснение нехватки женщин на руководящих должностях в науке и технике, предположив врожденные различия в способностях или предпочтениях между мужчинами и женщинами. В качестве доказательства сослался на генетику поведения, отметив в целом большую изменчивость среди мужчин (по сравнению с женщинами) в тестах на когнитивные способности .

Обсуждая это, Саммерс сказал, что «даже небольшие различия в стандартном отклонении [между полами] приведут к очень большим различиям в доступном пуле, существенно отличающимся [от среднего]» .

Гарвардская аспирантура искусств и наук приняла предложение о «недоверии» руководству Саммерса . За год до того, как он стал президентом, Гарвард предоставил женщинам 13 из 36 предложений о пребывании в должности, а к 2004 году это число упало до 4 из 32, а на нескольких факультетах не было даже одной штатной женщины-профессора .

В 2015 году лауреат Нобелевской премии биохимик Тим Хант выступил на Всемирной конференции научных журналистов в Сеуле :

Первоначально его высказывания были широко осуждены, и он был вынужден уйти в отставку со своей должности в Университетском колледже Лондона . Несколько участников конференции дали частичную расшифровку стенограммы и частичную запись, показав, что его комментарии были сатирические, прежде чем средства массовой информации вырвали их из контекста .

Ссылки

• от Хантер-колледжа и Центра выпускников Городского университета Нью-Йорка (CUNY)
• от Американского астрономического общества, Комитета по положению женщин в астрономии.
• в Британской энциклопедии

Литература

• Rossiter, Margaret W. (англ.) . — Baltimore: The Johns Hopkins UP., 1982. — 464 p. — ISBN 978-0-8018-2509-5 .
• Rossiter, Margaret W. (англ.) . — Baltimore: The Johns Hopkins University Press, 1995. — 624 p. — ISBN 978-0-8018-4893-3 .

Примечания