Ме́дленное движе́ние
(
англ.
Slow Movement
) — культура замедления ритма жизни. Философию движения можно определить как «равновесие». Как выразился один из идеологов движения
в своей книге «Без суеты. Как перестать спешить и начать жить»: «Торопиться нужно, только когда это необходимо, цель — найти свой правильный темп, tempo giusto»
.
Содержание
История
Считается, что движение началось с проведения
демонстрации
против появления «
Макдоналдса
» рядом со знаменитой римской достопримечательностью —
площадью Испании
— в 1986 году и с создания
слоуфуд
-движения (в противовес
фастфуду
). Одним из основных создателей считается
. В дальнейшем большое влияние на движение оказали
(
англ.
Geir Berthelsen
) — создатель
(
англ.
The World Institute of Slowness
) и Карл Оноре — автор ряда основополагающих книг о замедлении ритма жизни.
Направления
В настоящее время медленное движение набирает большую популярность и насчитывает уже более десяти направлений:
Медленный город
. Целью этого направления является улучшение качества жизни в городах за счёт замедления темпа жизни.
. Целью этого направления является естественное, полностью осознанное и принимаемое старение, в противоположность отчаянным попыткам избежать неизбежного.
. Эта двоякая концепция включает, с одной стороны, медленное «медитативное» создание произведений искусства, с тщательным подбором материалов и глубоким вниманием к деталям, без ненужного гигантизма; с другой стороны, неспешное созерцание небольшого числа произведений искусства в противоположность беготне по выставкам и стремлению посмотреть как можно больше всего.
. Данное направление применяет принципы медленного движения к христианской жизни и устройству христианской церкви
.
. Это направление противостоит стремлению многих родителей непременно сделать из своих детей
гениев
, вызвать их ускоренное взросление, максимально загрузить детей разными дополнительными занятиями, не оставляя им свободного времени. Сторонники медленного движения в воспитании считают, что подобные стремления родителей часто приводят детей к психологическим и нервным расстройствам, нарушают естественные этапы психоэмоционального взросления и отнимают у детей
счастье
детства
.
. Это
педагогическое
направление возникло как реакция на всё более сконцентрированные учебные программы и всё более широкое внедрение
тестирования
для оценки знаний. Сторонники медленного подхода полагают, что большинство учеников не может достаточно глубоко усвоить такое большое количество материала в такие сжатые сроки, программы нужно разгружать от второстепенного материала для более качественного усвоения самого важного; кроме того, сторонники медленного подхода считают неправильным сегодняшнее слишком широкое применение тестирования в образовании
.
. Это практика в психологии и психотерапии, направленная на уменьшение
стресса
от слишком бурного ритма жизни, спешки и выполнения многих задач одновременно
.
. Это направление противостоит принципу «печатайся или умри» (
англ.
publish or perish
). Сторонники направления полагают, что современное устройство академической жизни оставляет учёным слишком мало времени на чтение и размышление, отнимая много времени на выстраивание формальных показателей научной активности
.
. Это концепция создания программного обеспечения, включающая медленное проектирование, большое внимание к деталям и тщательное тестирование, в противоположность быстрым циклам разработки
.
Медленное питание (слоуфуд)
. Это направление противостоит индустрии быстрого питания, подчёркивая необходимость здорового питания, сохранения национальных и региональных кухонь, поддержания культуры традиционного застолья.
. Это направление противостоит
глобализации
производства, чрезмерной массовости производства, усреднению и унификации в
промышленном дизайне
, утверждая, напротив, важность местных производителей и некрупного бизнеса, важность ручного труда и тщательного контроля качества, главенство качества над количеством
.
Медленная мода
. Это направление противостоит сезонной моде, массовому производству одежды, неэтичным и неэкологичным методам производства, ненужному
шопингу
.
Медленное телевидение
(медленные СМИ). Это направление противостоит высокому ритму подачи материала на
телевидении
: перенасыщенности новостных выпусков, круглосуточному новостному вещанию в
прямом эфире
, быстрому «клиповому»
монтажу
, слишком дробному освещению событий, частой рекламе. Сторонники направления полагают, что это негативно влияет на телезрителей и мешает правильному восприятию информации
.
. Эта инициатива, вдохновлённая «медленным питанием», направлена на привлечение новых инвестиций в область органического сельского хозяйства и небольших предприятий питания
.
. Эта инициатива выдвигает новую модель
стартапов
, которые, в отличие от современных, были бы более ответственны, надёжны в долгосрочной перспективе, уделяли бы больше времени прогнозированию отдалённых последствий своей деятельности, как микроэкономических и макроэкономических, так и социальных, экологических, культурных
.
. Создателем этого направления считается Фелдер Рашинг (
англ.
Felder Rushing
), который, вдохновлённый движением за медленное питание, решил применить философию и принципы медленного движения к частному садоводству. Направление со временем также вобрало в себя некоторые черты
дзен-буддизма
и
гештальт-терапии
, концентрируясь на том, что человек думает и ощущает в данный момент, и помогая садоводу получать более полное удовольствие от возделывания своего сада
.
. Это направление было вдохновлено книгами писателей-путешественников XIX века, таких как
Теофиль Готье
. Сторонники направления утверждают, что слишком быстрое перемещение, доступное сегодня, значительно уменьшает удовольствие от путешествия, притупляет впечатления, лишает возможности и желания глубоко вникать в местную культуру, знакомиться с обществом и его скрытыми для первого взгляда чертами
.
. Этот термин был впервые применён норвежским фотографом
(
англ.
Johanne Seines Svendsen
) в его статье «Медленная фотография — в движении». В статье, а затем в монографии, Свендсен указывал на неправильность беготни с камерой в стремлении успеть всё и снять как можно больше. Он подчёркивал необходимость медленной работы, тщательного выбора сюжета и ракурса, чем привлёк много последователей
.
Медленное чтение
. Эта инициатива направлена на противостояние
скорочтению
, где в нём нет необходимости, возвращение к медленному и вдумчивому чтению, перечитыванию, анализу прочитанного, что способствует более глубокому пониманию прочитанного и удовольствию от чтения
.
Организации
Среди организаций, созданных в рамках Медленного движения можно отметить
американский
фонд «Продлить мгновение» (
англ.
Long Now Foundation
)
,
европейское
Сообщество замедления времени (
англ.
Society for the Deceleration of Time
)
,
Мировой институт медленности (
англ.
The World Institute of Slowness
)
, а также
Международный институт неделания слишком многого (
англ.
International Institute of Not Doing Much
)
и
японский
Клуб неторопливости (
англ.
Sloth Club
)
. Следует отметить, что ни одна из организаций не определяет и не контролирует медленное движение, оно является свободным.
C. Christopher Smith and John Pattison.
(неопр.)
. —
(англ.)
(
, 2014. —
ISBN 978-0830841141
.
Smith, C. Christopher
(неопр.)
.
Sojourners
(декабрь 2012). Дата обращения: 1 марта 2013.
18 февраля 2013 года.
Piatt, Christian
(неопр.)
.
Sojourners
(7 февраля 2013). Дата обращения: 2 марта 2013.
11 февраля 2013 года.
Honoré, Carl.
Under Pressure: Rescuing Our Children From The Culture Of Hyper-Parenting
(англ.)
. — Orion, 2008. —
ISBN 978-0-7528-7531-6
.
Holt, Maurice.
(неопр.)
//
(англ.)
(
. — 2002. — December.
22 января 2015 года.
(неопр.)
. Дата обращения: 24 декабря 2014. Архивировано из
22 января 2015 года.
de Zilwa, Deanna.
Australian University Leaders: Agents of the McUniversity, Entrepreneurial Transformers, or Bureaucrats?
//
(неопр.)
/ Richard, Pamela B.. — New York: Nova Science, 2007. — С.
. —
ISBN 978-1-60021-802-6
.
Stanford, Peter (2012-10-25).
.
The Daily Telegraph
. London.
из оригинала
12 мая 2014
. Дата обращения:
1 апреля 2014
.
Miller, John P.
Educating for Wisdom and Compassion: Creating Conditions for Timeless Learning
(англ.)
. — Thousand Oaks: Corwin, 2005. — P. 108. —
ISBN 9781412917049
.
от 23 декабря 2014 на
Wayback Machine
, журнал
Journal for International Counselor Education
(4/2012).
(неопр.)
. Дата обращения: 24 декабря 2014.
24 декабря 2010 года.
(неопр.)
. Дата обращения: 24 декабря 2014.
21 декабря 2014 года.
(неопр.)
. Дата обращения: 24 декабря 2014.
6 августа 2020 года.
(неопр.)
. Дата обращения: 24 декабря 2014. Архивировано из
15 августа 2010 года.
Карл Оноре.
Без суеты: Как перестать спешить и начать жить = In Praise Of Slow How A Worldwide Movement Is Challenging The Cult Of Speed. —
М.
:
Альпина Паблишер
, 2014. — 260 с. —
ISBN 978-5-9614-4790-3
.
Honoré, Carl.
Under Pressure: Rescuing Our Children From The Culture Of Hyper-Parenting
(англ.)
. — Orion, 2008. —
ISBN 978-0-7528-7531-6
.