Разработка нового университетского устава преследовала цель «улучшения университетского образования и приближения его к потребностям государства и народа в духе истинного просвещения»
. Проект нового устава был внесён на рассмотрение
Государственного совета
ещё 6 февраля
1880 года
. Вокруг него возникла острая полемика.
Уставом значительно повышалась роль попечителя учебного округа и ректора университета, который теперь избирался министром народного просвещения. Права
Советов
были сведены до минимума. Выбор деканов факультетов теперь был возложен на попечителя округа вместо собрания факультета и срок избрания был увеличен с трёх до четырёх лет.
В Уставе появился ряд норм, характерных для европейского опыта:
разработка факультетами двух и более существенно различавшихся учебных планов, предлагаемых студенту на выбор; выполнение усложнённого или облегчённого планов соответствовало 1-й и 2-й степеням диплома и, соответственно, присвоением выпускнику 10 или 12 класса
табели о рангах
.
Уставом впервые предусматривалась конкурсная система отбора лекторов-
профессоров
, в которой наряду с профессорами могли участвовать
приват-доценты
.
студенты могли выбирать преподавателя, лекции и практические занятия которого они предпочитают посещать.
вводилась распространённая на Западе практика
зачёта
полугодий, нацеливавшая студентов на ответственную самостоятельную работу.
Источники
Обзор деятельности министерства народного просвещения за время царствования императора Александра III. — СПб., 1902.
Рекомендуемая литература
Уставы Московского университета, 1755—2005: [сборник] / [авт.-сост. Гена Е. И.] — М.: Империум Пресс, 2005. — 479 с. —
ISBN 5-98179-031-8
.
Щетинина Г. И.
Университеты в России и устав 1884 года. — М., 1976.
Щетинина Г. И.
Университеты и общественное движение в России в пореформенный период // «
Исторические записки
». — 1969. — Т.84.