Interested Article - Нанга (школа живописи)

Голубой и зелёный пейзаж , Тани Бунтё , 1822

Нанга ( яп. 南画 , «южная живопись») , также известна как бундзинга ( яп. 文人画 , « живопись учёных ») — крупная японская школа живописи тушью и водяными красками на шёлке , пик расцвета которой пришёлся на конец периода Эдо ; она была популярна среди художников, считавших себя интеллектуалами . Название «нанга» — это сокращение слова «нансюга» ( яп. 南宗画 ) , отсылающего к китайской живописи. Характерной особенностью нанга является восхищение китайской культурой учёных мужей . Источником вдохновения для школы нанга была монохромная живопись, обычно исполненная чёрной тушью, иногда с добавлением небольшого количества цвета, почти всегда изображавшая пейзажи или другие традиционные сюжеты.

История

Китайская живопись интеллектуалов ставила своей целью не натуралистичное изображение природы, а выражение чувств художника , однако в то же время, художник не должен был показывать своей привязанности к картине, он, как интеллектуал, с холодной отрешённостью должен был стоять выше глубокой заботы о своей работе. Вэньжэньхуа как направление в живописи было порождением интеллектуальной мысли, объединив все основные традиционные виды искусства учёных — живопись, каллиграфию и поэзию.

Из-за политики самоизоляции сакоку периода Эдо Япония была почти полностью отрезана от внешнего мира; контакты с Китаем продолжались, но были сильно ограничены. Среди небольшого количества образцов китайского искусства, проникавших в Японию, большинство представляло собой ксилогравюры, картины и работы китайских мастеров, временно живших в Нагасаки . Ввиду ограниченности импорта японские художники зачастую получали не вполне адекватное представление о живописи вэньжэньхуа, включая в свои произведения чуждый для китайских интеллектуалов жанр цветы и птицы . Сюжеты картин школы бундзинга были почти всегда чисто китайскими, важную роль играли не только изображения, но и каллиграфически выполненные надписи. Даже после открытия Японии миру, после которого художники нанга начали включать в свои работы техники западной живописи, предмет изображения оставался скорее китайским; впрочем в период Мэйдзи некоторые мастера бундзинга начали писать людей и экспериментировать с другими нехарактерными для жанра сюжетами .

Художественная форма нанга в значительной степени определялась через отрицание идей других крупных художественных школ, таких как Кано и Тоса . Кроме того, из-за наследного характера японской бюрократии сами японские интеллектуалы не входили в круги работавших на государство интеллектуалов-академиков, каковыми были их китайские коллеги . В то время как китайские интеллектуалы были, по большей части, учёными, стремящиеся быть художниками, японские в свою очередь являлись профессионально обученными художниками, которые стремились быть учёными.

В отличие от других художественных школ, у которых имеются основатели, передававшие свой специфический стиль ученикам и последователям, нанга представляла собой скорее непрерывную традицию, в которой мастера влияли на стиль друг друга, но не были связаны формальными правилами .

Мастер (1746—1799) был выдающимся теоретиком японской живописи нанга . В своих трёх книгах — Собрание сочинений Гёкусю , 1790, Скромный комментарий о живописи , 1795 и Скромныe речи по вопросам живописи , 1799 — предложил всем современникам, работавшим в жанре нанга , использовать теории и идеалы, высказанные Дун Цичаном , (1555—1636). В своих работах Куваяма смешивал многоцветные пейзажи, характерные для профессиональных художников, и монохромные пейзажи, характерные для школы бундзинга, также он обновил каноны живописи, установленные Дун Цичаном.

Эрнест Феноллоза и Окакура Какудзо , представившие японское искусство на Западе, считали нанга тривиальным и вторичным стилем, ввиду чего до последнего времени западные искусствоведы почти не уделяли внимания этой школе живописи.

«Вершина Фудзи», Томиока Тэссай

В других искусствах

Бундзин-бонсай, можжевельник Сарджента

Существует стиль бонсай , называемый «бундзин» или «бундзинги», представители которого стараются придать растениям форму, изображённую на картинах школы нанга. Характерным примером является дерево с тонким стволом, на котором растёт несколько длинных ветвей с небольшим количеством листвы.

Известные представители

Примечания

  1. .
  2. .

Литература

Источник —

Same as Нанга (школа живописи)