Духо́вное образова́ние — профессиональная подготовка священнослужителей религиозных организаций , церковнослужителей , монахов , аскетов и специалистов - богословов , способных передавать богословские знания другим людям, а именно подготовка преподавателей богословских дисциплин в духовных учебных заведениях различного типа и уровня, миссионеров , катехизаторов , журналистов и т. п.

Духовное образование состоит из:

1. получения необходимого морально -нравственного воспитания и
2. приобретения обязательного объёма богословских знаний.

В Православии

До XVII века духовное образование можно было получить преимущественно в монастырях , где имелись не только духовные школы, но и обширные библиотеки с переписчиками книг. Также существовали архиерейские , княжеские и приходские школы.

Внешкольное духовное образование

Теперь первые религиозные знания человек может получить от верующих родителей , других родственников , в церковных детских садиках , от православных нянь , врачей , соседей, друзей, знакомых, одноклассников, сотрудников , из прочитанных, просмотренных и услышанных религиозных статей, книг, журналов , газет, брошюр, реклам, радио-телепередач, сайтов интернета , при случайных посещениях православных храмов и монастырей .

Начальное духовное образование

Регулярное начальное церковное образование происходит при регулярных посещениях православных храмов, в воскресных школах для детей и для взрослых, молодёжных клубах , в кружках и спортивных секциях при храмах, на курсах огласительных бесед для желающих принять таинство Крещения , на общественных богослужениях, на пономарстве и пении в церковных хорах , на уроках учебного модуля « Основы православной культуры » (ОПК) комплексного курса « Основы религиозных культур и светской этики » (ОРКСЭ), в школах звонарей , на благотворительных акциях и крестных ходах , в паломничествах , при исполнении монастырских послушаний в качестве трудника (или трудницы) и послушника (или послушницы).

Среднее духовное образование

Среднее богословское образование предоставляют специальные духовные учебные заведения, такие как гимназии , духовные училища , колледжи , лицеи , регентские и иконописные школы, а также богословские, катехизаторские, педагогические и пастырские курсы при высших учебных заведениях .

Высшее духовное образование

«Концепция высшего Духовного образования Русской Православной Церкви» и «Церковный образовательный стандарт высшего образования специалиста в области православного богословия (Семинария)» , приняты Священным Синодом РПЦ 21 августа 2007 года по докладам Председателя комиссии по подготовке концепции Духовного образования Русской православной церкви и анализу проводимых реформ духовных школ, архиепископа Тобольского и Тюменского Димитрия (Капалина) и Председателя Учебного комитета Московского патриархата архиепископа Верейского Евгения (Решетникова) . Благодаря этим документам началось реформирование российского духовного образования, нацеленное на его интеграцию в европейское и отечественное образовательное и научное пространство. Главная цель реформы — это повышение уровня качества духовного образования России . В соответствии с общемировым Болонским процессом , высшее духовное образование в РПЦ стало трёхуровневым :

• Первый уровень — Бакалавриат , итогом которого становится написание дипломной работы на соискание степени « Бакалавр богословия » . Как и любой другой бакалавриат в России, это завершённое высшее образование. Термин « Семинария » является вторым равнозначным наименованием бакалавриата как духовного учебного заведения в РПЦ. В некоторых богословских учебных заведениях бакалавриат включает 4 обязательных года и 1 пастырский и практический год обучения в Семинарии , итогом которого становится написание Дипломной работы на соискание степени « Бакалавр богословия ». В других бакалавриатом называется пятилетнее образование: подготовительный («нулевой») курс + 4 года основного образования. В последнем случае зачисление на 1 курс бакалавриата производится не столько по результатам успеваемости на подготовительном курсе, сколько по результатам дисциплинарных наблюдений. Все семинарии РПЦ начиная с 2010 года осуществляют обучение студентов по программе Бакалавриата в полном соответствии с государственным стандартом по специальности « Теология » (031900), и имеют соответствующую государственную лицензию на осуществление образовательной деятельности. По окончании семинарий выпускники получают дипломы государственного образца со степенью «Бакалавр богословия» .
• Второй уровень — Магистратура : 2-х годичная программа при Духовных Академиях , при Православном Свято-Тихоновском гуманитарном университете , при некоторых семинариях и других богословских учебных заведениях РПЦ, итогом которой становится написание Магистерской диссертации на соискание степени « Магистр богословия ». С недавнего времени в некоторых Духовных академиях РПЦ написание Магистерской диссертации является условием обучения в Магистратуре. С началом Болонского процесса в РПЦ термин «Академия» стал иметь двоякое значение: с одной стороны им как официально, так и неофициально называют Магистратуру, с другой — учебное заведение, объединяющее в себе несколько звеньев богословского образования РПЦ, например, бакалавриат (семинарию), Магистратуру, Аспирантуру и Докторантуру.
• Третий уровень — Аспирантура : 3-х годичная программа в Духовных Академиях, итогом которой становится написание Кандидатской диссертации на соискание степени « Кандидат богословских наук » (в европейской классификации — « Доктор теологии I степени»).

Кандидаты богословия могут продолжить заниматься богословскими науками в Докторантуре , например в Общецерковной аспирантуре и докторантуре им. свв. Кирилла и Мефодия или в некоторых заграничных учебных заведениях для защиты Докторской диссертации на соискание степени « Доктор богословия » (в европейской классификации — « Доктор теологии II степени» или (англ.) ( ). Однако, докторантура — это уже не столько учебное заведение, сколько научное .

Любой этап православного духовного образования может осуществляться в очной, в заочной и в дистанционной форме .

Послевузовское духовное образование

Духовные магистратуры, аспирантуры и докторантуры , предназначенные для написания научных работ выпускниками духовных семинарий, уже могут считаться послевузовским профессиональным образованием . Кроме того дополнительное профессиональное образование реализуется в виде регулярных курсов профессиональной переподготовки (курсов повышения квалификации всех священнослужителей и преподавателей всех духовных школ).

В иных религиях

Высшие духовные учебные учреждения — теологические академии , высшие семинарии, университеты и институты , соответствующие факультеты при светских университетах; средние — духовные , колледжи и лицеи (христианские), медресе ( мусульманские , бывают также высшими), иешибот ( иудаистские ) и др. В Российской Федерации действуют русские православные академии (Москва, Санкт-Петербург) и семинарии, медресе (Грозный, Махачкала, Уфа), ламская школа в Хамбинском дацане (Улан-Удэ), иешибот (Москва) и др.

См. также

• Духовные учебные заведения

Примечания

Литература

• Прахт Д. В. Тобольская духовная семинария в контексте реформ среднего духовного образования в XIX — начале XX вв.: автореф. дис. … канд. ист. наук : 07.00.02 / Прахт Дмитрий Викторович; [Место защиты: Алт. гос. ун-т]. — Барнаул, 2013. — 24 с.
• Светлов П. Я. — 1906

Ссылки

• Официальный сайт .