Твори́тельный паде́ж , называемый также инструментати́в , инструмента́лис ( лат. casus instrumentalis ), (не вполне точно) аблати́в — падеж , которым в ряде языков обозначается орудие, инструмент, которым агенс воздействует на другие объекты или производит определённое действие. Иногда творительный падеж может выражать роль агенса в пассивных конструкциях. Слово в творительном падеже отвечает на вопрос кем/чем?

Примеры

В русском языке

В части морфологии , в русском языке творительному падежу соответствуют следующие окончания слов (различных частей речи, изменяющихся по падежам): -ой (-ою) / -ёй (-ёю) /-ей (ею) (водой / водою, землёй / землёю, больной / больною, мной / мною, башней / башнею, верхней / верхнею), -ом / -ём / -ем (столом / конём / морем, санаторием), -ым / -им (больным / рабочим), -ыми / -ими (больными, позывными / вашими, синими), -ми (детьми, всеми), -ами / -ями (ножницами, двумястами / гуслями, стульями), -[jу] (рожью, пятью), -а (сорокá), -мя (двумя), -у (полутора), ∅ (кофе, хаки).

Спектр значений, выражаемых творительным падежом в русском, весьма широк; существует несколько основных способов описания семантики русского творительного.

Семантические роли, выражаемые творительным падежом, таковы:

1. Инструмент: бить молотом по наковальне; резать ножом колбасу ;
2. Средство: рисовать красками; писать чернилами ;
3. Пациенс (объект, претерпевающий наибольшие изменения в ходе действия) и объект обладания у глаголов с посессивной семантикой: руководить заводом , дирижировать оркестром , обладать коварным нравом ;
4. Агенс: дом строится рабочими ;
5. Эффектор: ветром сорвало крышу , градом побило посевы ;
6. Причина: болеть гриппом , страдать бессонницей ;
7. Траектория: идти обходным путём , ехать лесом ;
8. Стимул: восхищаться красотой , пахнуть морем ;
9. Время: воскресным утром , зимними вечерами ;
10. Мера: грузить бочками ;
11. Аспект: богат ресурсами , отличаться умом ;
12. Эталон сравнения и ориентация: кричать петухом , губки бантиком , дом фасадом на Мойку ;
13. Отправная, Промежуточная и Конечная точка: закончиться крахом .

Кроме того, творительный падеж имеет предикативное употребление, в котором он не выражает никакой семантической роли. Так, глагол быть в прошедшем и будущем временах, а также в инфинитиве , принимает дополнение в творительном падеже: быть богатым . Творительный используется также при глаголах: являться («быть»), бывать , стать («превратиться»), делаться , казаться , оказываться , показаться , получиться , остаться , пребывать , представляться , обратиться , притвориться , прикинуться : притворились спящими. К предикативным употреблениям творительного относится и такой характерный случай, как депиктивная конструкция, образуемая путём присоединения группы, возглавляемой атрибутивной словоформой (прилагательным, причастием, реже — существительным) в творительном падеже, к глагольной группе, а не к имени, с которым оно соотносится семантически (как в собственно атрибутивной функции): мать пришла усталой .

Употребления падежа с первообразными предлогами за , над , перед , под , с , между выражают в основном роль Места .

В чувашском языке

В чувашском языке творительный падеж выражает совместность, а также орудие, средство или способ совершения действия, отвечая на вопросы: кампа? мĕнпе? (кем? чем?) Аффиксы его: -па (-пе),-пала (-пеле), -палан (-пелен). Аффиксы -пала (-пеле), -палан (-пелен) употребляются преимущественно в низовом диалекте и в устарелой речи. В современном литературном языке преимущественно употребляется аффикс -па (-пе).

Творительный падеж употребляется в нескольких значениях, которые связаны между собой.

Творительный падеж в чувашском языке служит для обозначения:

1. орудия или средства выполнения действия: маршруткӑпа кай («поехать на маршрутке»); çĕçĕпе кас («резать ножом»);
2. места, по которому происходит движение: каччӑпа хӗр урампа пыраҫҫӗ («парень с девушкой идут по улице»);
3. совместности совершения действия: аннепе калаҫ («разговаривать с мамой»);
4. времени, причины совершения действия: каçпа хăнана кайăпăр («вечером пойдём в гости»), сивĕпе чÿречесем шăннă («окна замёрзли из-за холода»);
5. пространства или объекта, на который распространяется действие: ялĕпех клубра пухăннă («всей деревней собрались в клубе»);
6. предмета, с которым сравнивается похожий предмет: амăшĕпе пĕр пекех («такая же, как и её мать») .

Примечания