Interested Article - Учёные степени Микки-Мауса
breeze
- 2021-02-25
- 2
|
Эту страницу предлагается переименовать в «
».
|
|
Необходимо проверить качество перевода,
исправить содержательные и стилистические ошибки
.
|
Учёные сте́пени Ми́кки-Ма́уса ( англ. Mickey Mouse degrees ), ку́рсы Ми́кки-Ма́уса ( англ. Mickey Mouse courses ) или пти́чьи ку́рсы ( англ. bird courses ) — дисфемизм , используемый для обозначения недействительного и низкопробного университетского образования или полученной квалификации .
В жаргоне английского языка «Микки-Маус» может обозначать нечто избитое, дилетантское , на что затрачено ничтожное количество времени. В Великобритании и Ирландии может использоваться в значении чего-либо низкоквалифицированного или сфальсифицированного . Понятие закрепилось в английском языке после того, как в Великобритании его начали использовать местные таблоиды .
Происхождение
Понятие использовалось министром образования Великобритании во время дискуссии о расширении высшего образования. Она определила курс Микки-Мауса как «то, где содержание, возможно, не настолько сильно насыщенное, как ожидается и, следовательно, сама степень не имеет большой значимости на рынке труда», а также указала, что «простое размножение курсов Микки-Мауса не может быть приемлемым». Такое мнение часто возникает в летний период, когда итоговая аттестация проведена, а новые учебные курсы представлены для общественности. Фраза получила широкое хождение в конце 1990-х годов, когда лейбористское правительство задалось целью добиться к 2010 году в системе высшего образования 50% студентов. Курсам Микки-Мауса Ходж противопоставляла в Оксфордском университете , который является итоговой аттестацией студентов ( англ. Greats ).
В то же время раньше Ходж о «колледжах неразумности» ( англ. Colleges of Unreason ) и «школах непоследовательности и уклончивости» ( англ. the schools of Inconsistency and Evasion ) в романе « » писал Сэмюэл Баттлер . Сюжет разворачивается в мире, где учёные в первую очередь осваивают науку гипотез и гипотетические языки, поскольку изучение возможностей и отдалённых непредвиденных обстоятельств гораздо лучше подготавливает к ведению исследовательской деятельности, нежели прикладное.
Кроме того, истоки понятия лежат в общей реакции таблоидов и фольклора на некоторые области научного интереса во второй половине XX века. К таковым относятся исследования и колониализма и культурного империализма и название профессорской ставки в Кембриджском университет — — названной так в честь барристера и археолога , и не имеющей никакого отношения в Уолту Диснею .
Примеры
В 2000 году был высмеян за то, что начал проводить «исследования Дэвида Бекхэма », поскольку в этом виделась полезность для студентов, изучающих социологию , и медиаведение . При этом социолог и культуролог , преподающий данный курс, подчеркнул, что он не будет сосредоточен на Бекхэме, и что цель его преподавания — «восход футбола от его народных истоков в XVII веке к нынешней мощи, и то центральное место, которое он сегодня занимает в британской, да и вообще в мировой культуре» . В июле 2015 года депутат Парламента Великобритании в передаче едко отозвалась об этом модульном курсе, как если бы это был полноценный курс за всё время обучения, хотя её собственное образование, полученное в , связано с общественными науками. Также недоумение у общественности вызывали такие учебные курсы, как « менеджмент гольфа » и « сёрфоведение » . Подобным образом странным представлялся учебный модуль для получения бакалавра гуманитарных наук по педагогике в Даремском университете , где цель курса заключалась в изучении « предрассудков , гражданства и травли в современном обществе» на примере образа Гарри Поттера .
См. также
Примечания
- , p. 104.
- , p. 60.
- .
- , p. 37.
- Гиляров А. от 12 февраля 2017 на Wayback Machine // Элементы.ру , 23.03.2007
- " от 29 июня 2017 на Wayback Machine " // BBC News , 14 January 2003.
- Donald MacLeod от 21 июля 2006 на Wayback Machine " // Guardian , 14 July 2005
- ↑ от 10 января 2017 на Wayback Machine // BBC News , 29 March 2000.
- от 28 января 2008 на Wayback Machine // Guardian , 15 January 2003.
Литература
- Darandari E., Cardew P. Accreditaion and Quality Assurance // / Eds. Larry Smith, Abdulrahman Abouammoh. — Springer Science & Business Media , 2013. — P. 103—117. — 194 p.
- Matthew R. G. S., Pritchard J. Hard and Soft — Useful Way of Thinking about Disciplines? Reflections from Engeneering Education on Disciplinary Identities // / Eds. Carolin Kreber. — Routledge , 2010. — P. 58—68. — 272 p.
- O'Day D., Budniak A. . — eBookIt.com, 2013. — 192 p.
- Rybak J. . — , 2007. — 288 p.
breeze
- 2021-02-25
- 2
