Леони́д Анато́льевич Нау́мов (род. 20 декабря 1961 , Москва , СССР ) — российский историк и педагог , заслуженный учитель РФ , кандидат исторических наук. Автор ряда работ, посвящённых истории НКВД и репрессий 1937—1938 годов (« Большой террор »). Один из авторов « Энциклопедии для детей ». Директор ГБОУ Гимназия № 1505 (2001—2018), с 2019 года — первый заместитель генерального директора в издательстве « Просвещение ».

Биография

Леонид Наумов родился 20 декабря 1961 года в Москве . Один его дед, Наум Наумов, был военным разведчиком, в 1933—1936 годах работал в Берлине «под крышей» советского торгпредства , занимался новейшими вооружениями Германии. В октябре 1937 года он был арестован, в марте 1938 — расстрелян. Второй его дед, Иосиф Яхнис, был военным летчиком, участвовал в освобождении Белоруссии , и окончил войну в звании полковника .

В 1984 году Наумов окончил исторический факультет МГПИ им. В. И. Ленина (с 1990 года — МПГУ ). В 1984—1986 годах Наумов служил в Ракетных войсках стратегического назначения в Белоруссии и на Алтае . По возвращении со службы работал в школе. Со школьных лет и до конца 1980-х годов Наумов с Евгением Маркеловым участвовал и руководил различными подпольными движениями левого толка («Отряд имени Че Гевары », группа «Лесной народ») . С 1990 по 2018 год Наумов работал в Гимназии № 1505, с 2001 года — на посту директора. С января 2019 в издательстве «Просвещение».

В 1997 году Наумов защитил кандидатскую диссертацию по истории по теме «Отечественная историография Д. И. Писарева » , является заслуженным учителем РФ , награждён знаком «Почетный работник общего и специального образования РФ», медалью «В память 850-летия Москвы».

Женат, двое детей. Увлекается фалеристикой .

Взгляд на историю репрессий 1937—1938 гг

Наумов изложил свои взгляды на историю репрессий в ряде книг: «Борьба в руководстве НКВД 1936—1938 гг.», « Сталин и НКВД» и других. Большая часть его работ посвящена борьбе в верхушке НКВД, он выделяет ряд чекистских «кланов» и через их борьбу пытается объяснить ход репрессий. Сам он считает себя историком- ревизионистом :

Несколько лет назад я сделал для себя странное открытие: в каком-то смысле, я — «ревизионист». Оказался я «ревизионистом» совершенно неожиданно для себя. Просто поставил перед собой вопрос: чему следует отдавать предпочтение — анализу слов или поступков? То есть, следует использовать поступки людей в 1937—1938 гг. как доказательства их слов, или наоборот, искать в словах объяснение смысла поступков. Спор это не схоластический, как может показаться на первый взгляд. Речь идет об интерпретации статистического материала — «цифр» .

Причины репрессий

Наумов предполагает, что репрессии были вызваны целым комплексом факторов. По его мнению, необходимо условно разделять процессы, происходившие в 1937—1938 гг. на два типа. Первый он называет «большой чисткой», которая была направлена против номенклатуры, второй — «большим террором», который был направлен против самых широких слоев населения. По мнению исследователя, это были два различных, хотя и пересекающихся процесса, которые могли иметь разные причины, цели и проводились по-разному. Жертвы «большого террора» были репрессированы посредством различных внесудебных органов — « троек », «двоек» и т. п., а «большой чистки» — через Военную коллегию Верховного суда , часто их имена были в «расстрельных списках» . «Большая чистка», по версии Наумова, началась с целью истребления противников Сталина и по сути потом переросла в борьбу «всех против всех». Обострение политического конфликта внутри руководства страны привело к попытке применения чрезвычайных мер . В логике массовых операций (по терминологии Наумова — «большого террора») и чистки Наумов видит мотивы социальной инженерии. По мнению исследователя, «Кулацкая операция» по приказу НКВД № 00447 была нужна для окончательного уничтожения социальных групп, которые не могут принять социалистические преобразования, национальные операции же явно были вызваны страхом перед « пятой колонной », а чистка выступает как инструмент ликвидации «вредителя с партбилетом в кармане» .

Роль Сталина в репрессиях

По мнению Наумова, «Сталин во многом зависел от расстановки сил в верхах и сам был во власти страха перед потенциальными или реальными заговорами» . Наумов полагает, что в условиях политического конфликта в верхах Сталин на некоторое время потерял контроль за НКВД. В своих работах исследователь на статистическом материале пытается доказать, что в различных регионах СССР репрессии шли по-разному. Он анализирует ход «большого террора» и «большой чистки» в регионах и показывает, что в реальности очень многое зависело от специфики самой области и её руководства. По его мнению, тот факт, что в некоторых областях первоначальные лимиты приказа № 00447 были превышены в десять раз, а в некоторых остались первоначальными, свидетельствует о потере контроля над НКВД. Исследователь отмечает, что в терминах того времени потеря контроля однозначно интерпретировалась как заговор сама по себе. При этом Наумов вполне допускает, что руководящие сотрудники НКВД могли планировать смещение Сталина .

Основные работы

Монографии

• Наумов Л. А. Борьба в руководстве НКВД 1936—1938 гг. М., 2006 ;
• Наумов Л. А. Сталин и НКВД. М.: Эксмо , 2007 ;
• Наумов Л. А. [publ.lib.ru/ARCHIVES/N/NAUMOV_Leonid_Anatol'evich/_Naumov_L.A..html#01 «Кровавый карлик» против Вождя народов. Заговор Ежова.] М.: Эксмо , 2009 ;
• Наумов Л. А. Сталин и НКВД. М.: Новый хронограф, 2010 ;
• Наумов Л. А. Митридатовы войны: мысли дилетанта. М.: Волшебный фонарь, 2010. ISBN 978-5-903505-38-8
• Наумов Л. А. Сталин и НКВД . М.: Алгоритм, 2012.

Статьи

• Статьи в « Энциклопедии для детей » издательства « Аванта+ », Том 1, Всемирная история: «Византийская империя», «Константин Великий. Принятие христианства», «Юстиниан I»;
• Леонид Наумов: «Единый государственный экзамен будет большим стрессом для московского образования» Консерватор. 2003. № 10. 21 марта
• Наумов Л. А. Основные подходы к формированию гимназического образования"
• Наумов Л. А. Московская городская педагогическая гимназия-лаборатория: универсальное образование, 15 лет пути" . Модернизация московского образования: механизмы развития и обновления. вып.4 М.2005
• Глебкин В. В. Наумов Л. А.. Работа с текстами русской культуры XIX в. как способ формирования культурной идентичности у старшеклассников" // Модернизация московского образования: механизмы развития и обновления. Вып.4 М.2005
• Наумов Л. А. Гимназия № 1505 «Московская городская педагогическая гимназия — лаборатория»: от 1989 г. к 2009 г. Школа будущего № 1 2009
• Наумов Л. А.. «Скажите этой лисице…» Альфа и Омега № 1..2009
• Наумов Л. А. . Универсальное образование в гимназии 1505 Москвы // Универсальное образование. Культурно-исторические основания, теоретические модели и их практическая реализация". М. 2012
• Наумов Л. А., Полетаева М. А.. Особенности интеграции гуманитарного образования в гимназии № 1505 г. Москвы // Универсальное образование. Культурно-исторические основания, теоретические модели и их практическая реализация". М. 2012
• Наумов Л. А. Новые стандарты старшей школы: «переходить» или «еще успеем»? Стандарты Нового образования. № 2, 2013
• Наумов Л. А. Ещё раз о «профильном» или «углубленном» уровне образования . Учительская газета № 31 от 5 августа 2014
• Наумов Л. А. Семь шагов навстречу ФГОС. Учительская газета № 31 от 2 августа 2016
• Наумов Л. А. Конкурс или конференция, или Как диагностировать результаты исследовательской деятельности. «Учительская газета», № 35 от 30 августа 2016 года
• Наумов Л. А. Импровизация вождя . Историк. Выпуск № 34 Октябрь 2017
• Наумов Л. А. ПОТОК, РОСТ, Урбошкола и новый учитель «УГ Москва», № 14 от 3 апреля 2018 год
• Наумов Л. А. Школа вчера и сегодня: взгляд историка. Аргументы и факты от 23.08.2018.
• Наумов Л. А. Чему я научился в московской школе ."Учительская газета", № 03 от 15 января 2019 года
• Наумов Л. А. 1937 год — ошибка Сталина по его же сталинской мерке.
• Наумов Л. А. Люди не готовы ни проклинать Сталина, ни реабилитировать его.
• Наумов Л. А. Картина мира или мир картинок. . 18.02.2020.
• Наумов Л. А. Пять шагов работы на дистанте
• Наумов Леонид Падение красного Авеля. . № 66. Июнь 2020
• Наумов Л. А. В поисках «целостной картины мира»: роль теории в современных учебниках истории. Учебник как модель мира и общества. Коллективная монография Под ред. Т. В. Артемьевой, М. И. Микешина. Санкт-Петербургский центр истории идей. СПб. 2021
• Наумов Л.А. Своих не забываем. Ренессанс отечественной педагогики. Учительская газета № 30 26 июля 2022
• Наумов Л.А. Вопросы теории построения программ общего образования: «Парадокс Скаткина». // Современное дополнительное профессиональное педагогическое образование. Том 5. № 1 (18).
• Наумов Л.А. Перестройка исторического образования 60 лет назад: «Опережающий эксперимент Лернера» и современность // Современное дополнительное профессиональное педагогическое образование. 2023 Том 6. № 1 (20).

Примечания

Ссылки

• Внук советского разведчика раскрывает тайны Лубянки.
• Мария Агранович. (неопр.) . Вести образования (31 августа 2017). Дата обращения: 5 сентября 2017. Архивировано из 5 сентября 2017 года.

Видео

• Городской методический центр. (неопр.) (15 марта 2017). Дата обращения: 6 апреля 2019.
• Городской методический центр. (неопр.) (13 апреля 2017). Дата обращения: 12 апреля 2019.
• Городской методический центр. (неопр.) (24 января 2017). Дата обращения: 12 апреля 2019.