Русификация Украины ( укр. русифікація/зросійщення України ) — совокупность мер, предпринимавшихся властями Российской империи , СССР , Российской Федерации (на оккупированных территориях ), направленная на укрепление русского или российского национально-политического и культурного преимущества и направленная на избавление от украинского языка в разных годах на землях, входящих в состав Украины , а также ассимиляция украинского населения. Осуществление подобных мер являлось путём к этноциду или культурному геноциду ( деукраинизации ) украинцев .

Одновременно с русификацией земель, входящих в состав Украины , проходила русификация на территориях проживания украинцев в составе России (в границах 1991 года): Кубани , « Зелёного Клина », « Малинового Клина », « Серого Клина ».

Русификация проходила в Российской империи в соответствии с русификации всех остальных её народов и как части «триединого русского народа». После революции 1917 года в УНР и УССР проходила культурная дерусификация. В эпоху сталинизма она была остановлена, было введено обязательное изучение русского языка, однако в УССР украинский язык сохранял своё значение, а превосходство русской культуры устанавливалось в большей степени на уровнях политики и идеологии, в основном после войны. Курс на резкую русификацию проводился с начала 1960-х годов, уже после осуждения сталинизма, с установкой на формирование единой советской нации. Такие смены политики были характерны не только для Украины (см., например, русификация Белоруссии ).

Русификация в Российской империи

Британский историк Джеффри Хоскинг считал, что русификация входила в политику властей Российской империи , так как способствовала централизации власти, устранению местных привилегий и других «аномалий». По его же мнению, русификация также ставила своей задачей придать всем народам Российской империи ощущение принадлежности к России, к её прошлому, к её традициям .

По мнению русского учёного В. И. Вернадского ,

в XVII и XVIII веках российско-украинские отношения уже сводились к постепенному поглощению и перевариванию Россией Украины как чужеродного политического тела, причём попутно ликвидировались основы местной культурной жизни (школа, свобода книгопечатания) и преследовались даже этнографические отличия .

Украинский лингвист Григорий Пивторак указывает, что до правления Петра I все украинские города были украиноязычными, хотя в некоторых крупных городах в официальной речи использовался и польский язык, а со времен Петра I и Екатерины II Российская империя проводила систематическую и последовательную политику русификации украинских городов, направленную на уничтожение украинского языка и украинской государственности .

Екатерина II в секретнейшем наставлении генерал-прокурору Сената князю А. А. Вяземскому дала следующие установки:

9) Малая Pocciя , Лифляндія и Финляндія суть провинціи, которыя правятся конфирмованными имъ привиллегіями, нарушить оныя отрѣшеніемъ всѣхъ вдругъ весьма непристойно бъ было, однакожъ и называть ихъ чужестранными и обходиться съ ними на такомъ же основаніи есть больше, нежели ошибка, а можно назвать съ достовѣрностію глупостію. Ciи провинціи, также и смоленскую , надлежитъ легчайшими способами привести къ тому, чтобъ oнѣ обрусѣли и перестали бы глядѣть какъ волки къ лѣсу. Къ тому приступъ весьма легкій, естьли разумные люди избраны будуть начальниками въ тѣхъ провинціяхъ; когда же въ Малороссіи гетмана не будетъ, то должно стараться, чтобъ вѣкъ и имя гетмановъ изчезло, не токмо бъ персона какая была произведена въ оное достоинство.

Российский историк А. И. Миллер указывает, что ассимиляционное давление на украинцев в XIX веке было довольно слабым, скоординированный план «положительных» ассимиляторских действий так и не был разработан Российской империей , почти все было сосредоточено исключительно на запретительных мерах. По его мнению неудача проекта большой русской нации связана в первую очередь с объективной ограниченностью русского ассимиляторского потенциала, с неспособностью государства и сторонников общерусского проекта в обществе скоординировать свои усилия, мобилизовать имевшиеся возможности для его реализации и для отстаивания уже достигнутого от вызова со стороны конкурирующего украинского проекта .

В 1863 году российский министр внутренних дел Пётр Валуев разослал тайный циркуляр о приостановлении печатания на украинском языке. К пропуску цензурой разрешались «только такие произведения на этом языке, которые принадлежат к области изящной литературы». Поводом для издания циркуляра, который появился в разгар польского восстания 1863—1864 годов , согласно версии, изложенной в самом документе, послужили «обстоятельства сугубо политические» — попытка осуществления «сепаратистских замыслов» под предлогом « распространения грамотности и просвещения». По первоначальным замыслам его автора, предполагалось, что действие циркуляра будет ограничено исключительно периодом польского восстания, однако, по утверждению российского историка А. Миллера, циркуляр на практике имел силу многие годы

В 1876 году царь Александр II издал Эмсский указ , которым частично запрещалось издание книг на малорусском наречии (украинском языке) . Однако уже спустя 8 лет, в 1884 году в Харькове было издано четырёхтомное собрание сочинений украинского драматурга М. Л. Кропивницкого . После 1917 г. только в среде эмиграции некоторые упрямцы сохраняли приверженность концепции большой русской нации в её чистом виде .

Большая советская энциклопедия также указывала, что «Украинский язык при царизме подвергался ограничениям и официальному запрещению» .

Русификация в УССР

Установление УССР и украинизация

В первые годы советской власти на русском языке велось делопроизводство партийных и государственных учреждений; на нём же печатались большинство официальных печатных органов, декретов и воззваний. Книжная продукция 1919—1923 была преимущественно русскоязычной . Начатая на основании постановления XII Съезда РКП(б) 1923 декретом Совета Народных Комиссаров УССР от 27 июля 1923 украинизация школьных и культурно-образовательных учреждений, распространённая постановлением ВУЦВК и СНК УССР от 1 августа 1923 на государственный аппарат, велась со значительными трудностями, при сопротивлении со стороны русских или обрусевших элементов . В Донбассе украинизация шла медленно из-за отсутствия поддержки большинства населения .

Сталинизм

В последующие годы, в частности с 1930, в партийных кругах усилилось активное сопротивление украинизации, в сочетании с тенденцией пересмотреть постановление XII съезда РКП(б) и признать его неактуальным. Проводились кампании по изобличению «украинского национализма», из-за чего, например, подверглись травле один из главных инициаторов украинизации, нарком образования УССР в 1927—1933 Н. Скрыпник и писатель М. Хвылевой , покончившие жизнь самоубийством; сыгравший важную роль в украинизации нарком просвещения А. Шумский был арестован и сослан после двух лет заключения в Соловецком лагере по обвинению в принадлежности к «Украинской военной организации». Отчасти это можно связать с личностью Сталина: изначально он считал право на самоопределение «правом устроить свою жизнь на началах автономии», правом на федерацию и правом на отделение, что критиковал Ленин, настаивая, что «неправильно было бы под правом на самоопределение понимать что-либо иное кроме права на отдельное государственное существование» . Исходя из этого, Сталин изначально предлагал включить все республики в состав РСФСР, пусть и с автономией, видя главное в сохранении централизованного контроля РКП(б) над компартиями будущих союзных республик , а в 1918 году потребовал от УНРС бросить «играть в правительство и республику» . Троцкий и другие деятели Левой оппозиции , как, например, Х. Раковский в 1922 году, критиковали сталинскую политику как «бюрократический централизм» ; на стороне оппозиционеров был и сам Ленин . В начале 1930-х годов главным мотивом свёртывания украинизации стала форсированная индустриализация и централизация управления хозяйством, требовавшие культурной стандартизации в масштабах всего государства. В РСФСР была свёрнута украинизация украинских районов; проводилась политика по сближению украинской культуры с русской «общесоветской». Русификации подвергся и язык: например, в 1930-е проводилось сближение украинского правописания с русским .

В 1938 году было введено обязательное изучения русского языка в средней школе как одного из предметов. Скудость средств, вложенных в программу изучения русского языка, привела после принятия этого закона к крайне низкому уровню знания русского языка в нерусских республиках .

В то же время проходила и стандартизация языка в рамках границ национальных республик. Сталин не стал отменять «автономию» и утверждал, что «массы народа могут преуспевать в деле <...> развития только на родном, на национальном языке» , и занятия на родном языке считались обязательными, хотя практике это зачастую нарушалось . После индустриального рывка и массового голода Сталин не вернулся к культурной дерусификации, однако поддерживал большее выдвижение этнических украинцев в органы УССР и, по крайней мере формально, доминирование украинского языка в начальном и среднем образовании и его перевеса в печати , что видно при сравнении с ростом русификации после осуждения сталинизма в КПСС. Так, согласно статистике Госплана, на начало 1938/1939 года в УССР только 9,8 % из опрошенных школ вели занятия на русском языке; что касается печати, то из тиражей книг УССР 66,1 % было на украинском в 1928 году, 79,7 % — в 1933 и 83,7 % — в 1938; в 1928 году 58,2 % разового тиража газет были на украинском, в 1933 — 83,7 % тиража, в 1938 — 65,6 %; в 1933 году 94,2 % тиража журналов УССР было на украинском языке, в 1938 году — 86,7 % .

В послевоенный сталинизм руководство СССР усилило русификацию и продвигало идею «руководящей роли русского народа», а русская культура объявлялась приоритетной над остальными . С точки зрения Сталина, изначальная стратегия принижения русской культуры и расхолаживания русского национального самосознания не справилась с задачей создания государственного единства, и в качестве нового средства был избран русский национализм; национальным героям других национальностей также отдавались официальные почести, однако они не должны были противоречить новой идее «дружбы народов» . Согласно « Энциклопедии украиноведения », прямых выступлений против культуры и языка режим позволить себе не мог, но после войны была проведена кампания против исторической школы Грушевского и «против концепции истории Украины как самостоятельной науки вообще, а в частности, относительно древних времён»: «Период Киевской Руси теперь рассматривается как «общерусский» или даже просто <русский>, формирование укр. народа происходит не ранее XV—XVI вв.» В основу нового подхода к языкознанию легли пять выступлений Сталина в 1950 г. об общем происхождении славянских языков, и позднейшем выделении украинского из русского, а кроме того, подчёркивавших, «что в процессе смешения языков не создаётся новый язык, а один из старых языков поглощает другой». «Практическим выводом из этого теоретического утверждения должна быть обречённость <украинского> языка раствориться в <русском>. В соответствии с этим осуществляется языковая политика в пределах <украинского> языка, а также в терминологии иногда вместо слова украинский появляется термин "южный"» .

В 1947 году во время пребывания Кагановича в УССР развернулись репрессии против «национализма», как реального, так и мнимого. В время ужесточения контроля за культурной жизнью следовали «разоблачения» произведений искусства УССР и энциклопедии в национализме, «идеологических извращениях» и сосредоточении на «узких» украинских темах: так, оперу К. Данькевича «Богдан Хмельницкий» официальная критика обвинила в недостаточном внимании к русским, а написанное в 1944 году стихотворение В. Сосюры « », за которое автор получил Сталинскую премию, в 1951 году, в апогей усиления партийного контроля над культурой, «Правда» обвинила в национализме, а автора заставили опубликовать раскаяние . Содержание статьи «Правды» было направлено, во-первых, против самого стихотворения и литераторов, во-вторых, против журнала «Звезда», в-третьих, против КП(б)У: «ЦК КП(б)У, как видно, слабо занимается идеологическими вопросами... Нельзя сказать, чтобы в своей практике руководства идеологической работой партийные организации на Украине последовательно проводили эти принципы в жизнь... В среде украинских писателей недостаточно развита ...» Само стихотворение изобличалось в отсутствии осуждения дореволюционных порядков и немецко-фашистских захватчиков, в отсутствии внимания к успехам индустриализации и колхозного строя и «дружбе народов»: «под таким творчеством подпишется любой недруг украинского народа из националистического лагеря, скажем Петлюра, Бандера и т. п.» Переводчики стихотворения на русский критикуются за то, что меняли изначальный текст в соответствии с этими требованиями .

С 1956 года

В 1958 году занятия нерусских на родном языке были отменены, и у родителям была возможность выбрать язык, на котором будут учиться их дети. Для облегчения социального развития и строительства карьеры детям родители записывали их в русские школы . По мнению автора учебника «История Украины» Ореста Субтельного :

• именно русификация вызвала наибольшие протесты украинских диссидентов ;
• в последние десятилетия советской власти мероприятия по ассимиляции проводились на Украине особенно интенсивно, частично из-за языковой и культурной близости русских и украинцев, что значительно ускоряло процесс русификации последних;
• в осуществлении своей политики русификации Украины советское руководство могло рассчитывать на энергичную поддержку не только 10 млн русских, проживающих на Украине, но и миллионов «малороссов» — украинцев по происхождению, но, одновременно, — русских в культурном и языковом планах;
• сами украинцы, часто требовали, чтобы их дети обучались в русских школах («який толк у тій українській? Аби чогось досягти, мої діти повинні оволодіти російською мовою»);
• между 1959 и 1979 годами численность украинцев, которые считали украинский язык родным, упала с 93,4 до 89,1 %;
• другой метод русификации Украины, который использовался советской властью, — это поощрение переселения на Украину русских («плодотворный обмен специалистами» между республиками). В 1959 году на Украине проживало 7 млн русских, в 1970 — 10 млн . В таблице нижепоказано увеличение процентного количества русских в населении:

народ	1926	%	1939	%	1959	%	1970	%	1979	%	1989	%
украинцы	23218,9	80,01	23667,5	76,48	32158,5	76,81	35283,9	74,87	36489,0	73,55	37419,1	72,73
русские	2677,2	9,23	4175,3	13,49	7090,8	16,94	9126,3	19,37	10471,6	21,11	11355,6	22,07

Как писал Иван Дзюба в работе « Интернационализм или русификация? », в 1950 году книги на украинском составляли 80 % тиража издательств УССР, в то время как в 1966 году — уже 63 % (тем не менее, в том же 1950 году 78 % тиража из всех издательств СССР составили книги на русском) . Между 1951 и 1956 годами процент студентов, обучающихся только на русском языке, увеличился с 18% до 31%. За этот же период процент украинских учащихся в украиноязычных школах упал с 81% до 65%. В 1959 году только 23% студентов в Киеве обучались на украинском языке, а 73% - на русском. По мере ускорения русификации системы образования все больше и больше учеников русскоязычных школ отказывались изучать украинский язык даже как предмет .

Хрущёв сознательно шёл к русификации, считая, что она поможет устранить межнациональные границы и противоречия и быстрее перейти к коммунизму. В 1957 году Хрущёв провёл чистки партийного руководства УССР, а во время посещения Белорусского Государственного Университета заявил: «Чем скорее мы все будем говорить по-русски, тем быстрее построим коммунизм» .

В результате проведения этой политики социальный престиж украинского языка резко снизился, а русского, — напротив, повысился. Так, украинские эмигранты на Западе свидетельствовали, что употребление украинского языка образованным горожанином воспринималось не просто как моветон, а как проявление национализма, акт политического неповиновения .

В брежневский период, в 1972 году, в большинстве технических ВУЗов УССР преподавание велось исключительно на русском языке .

В мае в 1972 года Петра Шелеста отстранили от его должности в Киеве по обвинению в «мягкости» к украинскому национализму и попустительстве экономическому «местничеству». Его преемником стал Владимир Щербицкий — давний член «днепропетровского» клана и ожесточённый политический противник Шелеста .

С конца 1970-х годов научные журналы АН УССР, прежде выходившие на украинском языке, стали издаваться на русском (кроме общественных наук). Вновь украинский язык в научных публикациях был разрешён в 1988 году .

В Киевском метрополитене первоначально надписи и объявления были на украинском языке; в начале — середине 1980-х годов они заменены двуязычными или русскоязычными, в конце 1980-х — полностью двуязычными, после распада СССР снова стали украиноязычными.

Русификация в независимой Украине

1991—2014 года

• С 1995 по 2005 год количество русскоязычных изданий увеличилось с 45 % до 55 %, в то время как украиноязычных — уменьшилось с 50 % до 32 % соответственно ;
• В 2010 году телеканал «Первый национальный» перестал переводить русскоязычные синхроны в новостях ;
• В 2012 году был принят Закон Украины «Об основах государственной языковой политики» (в 2018 году был признан неконституционным и утратил силу), который называли русификаторским, считая, что он защищает только права русского языка .

2014—2022 года

В ходе развернувшегося политического кризиса и вооружённого противостояния в течение 2014 года Украина де-факто утратила контроль над отдельными районами Донецкой и Луганской областей и над всем Крымом . Поскольку согласно Конституции Украины территории самопровозглашённых ЛНР и ДНР , и территория Автономной Республики Крым являются неотъемлемой частью Украины , то языковая политика на этих территориях имеет прямое отношение к Украине.

Донецкая область

Несмотря на то, что согласно последней переписи населения в Донецкой области украинский язык как родной указали 24,10 %, а этническими украинцами назвали себя 56,87 % , в ДНР единственным государственным языком является русский .

В сентябре 2015 года двумя российскими гуманитарными конвоями в ДНР завезли учебники под программы, унифицированные с российскими. В 2016 году перед началом учебного года министр образования ДНР Лариса Полякова сообщила о закрытии всех украинских классов в связи с «отсутствием желающих». С тех пор обучение во всех школах происходит на русском языке по отпечатанным в России учебникам и по российским учебным программам .

С 2017 года украинский язык исключён из списка обязательных предметов программы государственной итоговой аттестации (ГИА) школьников . В том же году власти ДНР заявили о полном переходе всех образовательных учреждений с украинского на русский язык обучения . Также в ДНР украинский язык практически не использовался в делопроизводстве органов власти.

2 декабря 2019 года на фоне нормандского саммита Денис Пушилин предложил отменить украинский язык как государственный. 6 марта 2020 года решение было единогласно поддержано Народным советом ДНР. Начиная с 2014 года дорожные указатели и таблички на домах заменялись на русскоязычные . В ходе наступления в 2022 в занятых ВС РФ и НМ ДНР населённых пунктах эта практика продолжилась, одновременно со сносом украинских памятников и возвращением названий советского периода .

Луганская область

Крым

За все годы существования АР Крым процент украинского (и украиноязычного) населения постоянно снижался. Украиноязычными в большей степени были северные районы республики.

После аннексии Крыма Россией и переписи населения занятой территории (2014), абсолютное большинство её населения родным языком назвало русский — 84 %. Украинский родным был назван для 3,3 % , при этом украинцами назвали себя 15,68 % или 344,5 тыс. человек. Согласно ст. 10 Конституции Республики Крым , государственными языками Республики Крым являются русский, украинский и крымскотатарский языки. Уже в 2014 начался процесс перехода всех школ полуострова на русский язык обучения. В российском Министерстве образования Крыма утверждают, что в 2018—2019 учебном году в Крыму обучается 200700 детей, из них 249 (0,2 %) — на украинском языке .К 2020 году в Крыму осталась только одна школа с украинским языком обучения (в Феодосии ), однако по словам правозащитников, в украинской школе в Феодосии преподавание ведется на русском языке, а украинский оставался как отдельный предмет в некоторых классах .

Согласно данным Росстата за семь лет с 2014 по 2021 год численность украинцев в Крыму сократилась в два раза, с 291 тысяч человек до 145 тысяч. По сравнению с 2001 годом (последняя Всеукраинская перепись ) численность украинцев сократилась в три раза.

С 2022 года

Херсонская область

После начала полномасштабного вторжения России , на оккупированных территориях Россией продолжилась политика форсированной русификации. В частности, в российской зоне оккупации Херсонской области , с 1 сентября 2022 года во всех школах обучение проходит исключительно на русском языке, с преподаванием украинского «либо как часы родного языка, либо как спецкурс» . По словам блогера Стремоусова , русский станет основным языком для делопроизводства, общения и всех вопросов государственного значения . Херсонская область является преимущественно украиноязычной, во время последней Всеукраинской переписи как родной украинский язык указали 73,2 % опрошенных, русский язык — 24,9 %.

Также, после аннексии территории области Россией, было объявлено о переименовании городов, улиц и площадей .

Запорожская область

В оккупированных Россией районах Запорожской области с нового (2023 г.) учебного года будет отменено обязательное изучение украинского языка. Он останется только как предмет по выбору для тех, кто заявит, что это их родной язык, об этом сообщила представитель российской «администрации Запорожской области» Елена Шапурова .

Также в оккупированных ВС РФ городах области активно переименовываются улицы и площади , сносятся украинские памятники .

См. также

Примечания

Ссылки

• Скляр Володимир Миколайович . Етнічний склад населення України 1959—1989 рр.: етномовні наслідки російщення: [монографія]. — К. : Просвіта, 2008. — 391с. — ISBN 978-966-2133-19-6 .
• Алексей Миллер .
• Владимир Вернадский
• Стефан Машкевич .
• .
• Микола Рябчук .
• Микола Рябчук .
• Іван Огієнко .
• // Om TV

Некоторые внешние ссылки в этой статье ведут на сайты, занесённые в спам-лист Эти сайты могут нарушать авторские права, быть признаны неавторитетными источниками или по другим причинам быть запрещены в Википедии. Редакторам следует заменить такие ссылки ссылками на соответствующие правилам сайты или библиографическими ссылками на печатные источники либо удалить их (возможно, вместе с подтверждаемым ими содержимым). Список проблемных ссылок www.litmir.net/br/?b=134666&p=54