Таджи́кский же́стовый язы́к ― жестовый язык, используемыми глухими и слабослышащими таджиками. Может быть классифицирован как единый язык с русским жестовым языком . Вероятно, предшественники таджикского жестового языка уже сформировались в таджикистанских закрытых сообществах до начала официального обучения. Первая школа для глухих в Таджикистане была открыта около 1940 года либо в период между концом 1930-х и серединой 1940-х годов. В современном Таджикистане преподаётся глухим с рождения, слабослышащим и потерявшим слух. В стране действует Таджикское общество глухих.

Описание

Используется глухими и слабослышащими таджиками. Появился в Советском Союзе в школах для глухих. эндоэтнонимов языка переводятся как «жест» и «русский [язык]». Схож с русским жестовым языком. Ethnologue выделяет их как единый язык, классифицирует таджикский жестовый язык как русско-таджикский. В таджикском языке называется «имову ишора» (с тадж. — «жесты»), «ишора» (с тадж. — «жест»), «ишора русӣ» (с тадж. — «русский жест»), «ишораи тоджикӣ» (с тадж. — «таджикский жест»). Два последних названия основаны на ошибочной интерпретации жестового языка как воспроизведения разговорного, поэтому не всегда могут обозначать самостоятельный таджикский жестовый язык .

История

Вероятно, до появления таджикского жестового языка в закрытых сообществах на территории Таджикистана уже существовали жестовые системы общения между глухими . Первая школа глухих в Таджикской ССР появилась около 1940 года в районе Рудаки , в 20 километрах к югу от Душанбе, по другим данным ― в период между концом 1930-х и серединой 1940-х годов. В 1941 году в ней училось 28100 человек. Из-за начала Великой Отечественной войны количество учащихся в школе сократилось до 7600. Развитие образования для глухих в Таджикистане началось в период послевоенного сталинизма . В Советском Союзе образование стало обязательным, что привело к распространению таджикского жестового языка: в школе учились глухие со всего Таджикистана, которые возвращались к себе домой в период каникул и завершения учёбы. Глухое население Душанбе и агломерации получало лучшее образование, жители отдалённых регионов реже посещали в школу (такая тенденция сохранилась в 2023 году) .

Современная система обучения глухих в Таджикистане, перенятая от Советского Союза, состоит из образования глухих с рождения, слабослышащих и потерявших слух при жизни. Глухие с рождения ученики больше используют таджикский жестовый язык в процессе обучения, что развивает внутригрупповое общение среди этого типа учащихся, однако они меньше общаются со слабослышащими и потерявшими слух учениками. В стране действует Таджикское общество глухих, отделения которого расположены в нескольких городах страны, включая Душанбе . Оно предоставляет глухим жителям Таджикистана жильё, образование и отдых в Рамите .

Примечания

Литература

• Пауэр, Джастин Майкл. (англ.) // Синдзи Идо; Махмуди-Бахтиари, Бехруз (редакторы) Tajik Linguistics : сборник. — Берлин — Бостон : Walter de Gruyter , 2023. — P. 229—274 . — ISBN 9783110622799 .